यह स्वाभाविक है कि समूह के अलग-अलग साथी अलग उत्तर चुनें। अपने मित्रों से चर्चा करके यह समझें कि आपने वह उत्तर क्यों चुना — इससे तर्क करने और दूसरों के दृष्टिकोण को समझने की समझ बढ़ती है।

वर्षा की नन्हीं-नन्हीं फुहारें बरस रही हैं और साथ में ठंडी, सुहावनी हवा बह रही है। यह दृश्य मन को शीतलता और आनंद से भर देता है — मानो सारा वातावरण मंगलमय हो उठा हो।

मीरा कहती हैं कि उनके प्रभु श्रीकृष्ण संतों को सुख देने वाले और अपने भक्तों से अपार स्नेह करने वाले (भक्तवत्सल) गोपाल हैं। इसमें कृष्ण की करुणा और भक्तों के प्रति वात्सल्य झलकता है।

• सावन की मनभावन बदली बरस रही है।
• चारों दिशाओं से बादल उमड़-घुमड़ कर आते हैं।
• बिजली चमकती है और वर्षा की झड़ी लग जाती है।
• नन्हीं-नन्हीं बूँदें बरसती हैं और शीतल पवन सुहावना लगता है।
• यह सब मीरा को कृष्ण के आगमन का मंगल-संदेश जान पड़ता है।

• प्रत्येक पद के अंत में मीरा ने अपना नाम सम्मिलित किया है।
• पंक्तियाँ छोटी-छोटी और गेय (गाने योग्य) हैं।
• श्रीकृष्ण के लिए अलग-अलग नामों का प्रयोग — नंदलाल, गोपाल, गिरधरनागर, हरि।
• ब्रज-राजस्थानी मिश्रित सरल भाषा।
• अनुप्रास और लय के कारण संगीतात्मकता।
• प्रेम, भक्ति और समर्पण का भाव।

• मोहनि मूरति — ‘म’ की आवृत्ति
• साँवरि सूरति — ‘स’ की आवृत्ति
• नन्हीं नन्हीं बूँदन — ‘न’ की आवृत्ति
• दामिन दमकै — ‘द’ की आवृत्ति
• उमड़ घुमड़ — ध्वनि-सौंदर्य व लयात्मकता

किसी एक पद को समूह के साथ मिलकर अलग-अलग तरीक़े से कक्षा के सामने प्रस्तुत कीजिए — जैसे गायन (भजन के रूप में सुर-ताल में गाना), भाव-नृत्य (हाव-भाव व मुद्राओं के साथ नृत्य) या सस्वर कविता-पाठ (लय व आरोह-अवरोह के साथ पढ़ना)।

आकाश में काले बादल छा जाते हैं, ठंडी हवाएँ चलने लगती हैं, धरती की तपन शांत हो जाती है। चारों ओर हरियाली छा जाती है, नदी-तालाब भर जाते हैं, मोर नाचने लगते हैं और वातावरण शीतल व सुहावना हो जाता है।

बादलों की गड़गड़ाहट, बिजली की कड़क, बूँदों के टपकने की रिमझिम, मेंढकों की टर्र-टर्र, पत्तों पर पानी की टप-टप और तेज़ हवा की सरसराहट सुनाई देती है। इन्हें सुनकर मन में उमंग, ताज़गी और कभी-कभी हल्की-सी सिहरन भरी रोमांचक अनुभूति होती है।

कागज़ की नाव तैराना, बारिश में भीगना व छप-छप करना, झूला झूलना, पकौड़े व गरम चाय का आनंद लेना, इंद्रधनुष देखना — ये सब वर्षा में बहुत भाते हैं।

सावन में हरियाली तीज, रक्षाबंधन, नाग पंचमी आदि मनाए जाते हैं। रक्षाबंधन पर बहनें भाइयों की कलाई पर राखी बाँधती हैं, मिठाइयाँ बँटती हैं और पूरा परिवार आनंद से एकत्र होता है — यह स्नेह और अपनत्व का त्योहार है।

हाँ, मेरी माँ/मेरे शिक्षक ऐसे हैं। वे हर कठिनाई में मेरा साथ देते हैं, मुझे सही राह दिखाते हैं और मेरी छोटी-छोटी सफलताओं पर भी प्रसन्न होते हैं। उनका स्नेह मुझे आत्मविश्वास और आनंद देता है। (आप अपने जीवन के व्यक्ति के अनुसार लिखें।)

नमूना: मेरी दादी की चाँदी की पायल की हल्की छन-छन, उनके चश्मे की चमक, साड़ी के पल्लू में बँधी चाबी की झंकार और उनकी मुस्कान की झुर्रियाँ — इन छोटी-छोटी बातों से ही उनका पूरा वात्सल्यमय व्यक्तित्व जीवंत हो उठता है।

उनकी मोहिनी मूरत, साँवला रूप, बड़े-बड़े सुंदर नैन, अधरों पर सजी मुरली और मधुर स्वभाव — इन सबने सबसे अधिक आकर्षित किया। (अपनी पसंद अनुसार लिखें।)

मुझे किसी व्यक्ति की सच्चाई और दयालुता सबसे अधिक आकर्षित करती है, क्योंकि ये गुण विश्वास और अपनापन पैदा करते हैं। उदाहरण के लिए, मेरे मित्र की मदद करने की भावना मुझे बहुत प्रिय है।

सावन में गाए जाने वाले अनेक लोकगीत/झूला-गीत प्रचलित हैं। एक प्रसिद्ध कजरी-भाव का नमूना:

“सावन आयो रे, झूला पड़ि गयो रे,
बदरा घिर आए, मनवा हरषायो रे।”

अपने परिजनों/शिक्षकों की सहायता से अपने क्षेत्र का कोई सावन-गीत, झूला-गीत या कजरी अपनी पुस्तिका में लिखिए और कक्षा-पुस्तिका में जोड़िए।

मीरा की तरह सूरदास भी श्रीकृष्ण के परम भक्त थे। वे अष्टछाप के प्रमुख कवि और कृष्ण की बाल-लीलाओं (वात्सल्य रस) के अद्वितीय गायक माने जाते हैं। उनकी कुछ प्रसिद्ध रचनाएँ ढूँढ़कर कक्षा में सुनाई जा सकती हैं, जैसे — “मैया मोरी मैं नहिं माखन खायो”, “चरन कमल बंदौ हरि राई”। पुस्तकालय और इंटरनेट की सहायता लीजिए।

पुराने समय में महिंसक राज्य के राजा सकुल के शासनकाल में चित्रकूट पर्वत की गुफा में हंसों का बड़ा झुंड रहता था। उनके राजा थे मरालदेव और मंत्री सुमुख। एक दिन हंस भोजन की खोज में एक भव्य कमल-सरोवर की ओर उड़ चले, जहाँ शिकारी का जाल बिछा था। सरोवर पर उतरते ही राजा मरालदेव के पैर जाल में फँस गए।

ख़तरे का संकेत मिलते ही बाक़ी हंस उड़ गए, पर मंत्री सुमुख ने अपने राजा को नहीं छोड़ा। उसने कहा — “मैं अपनी जान देकर भी आपको बंधन से छुड़ाऊँगा; संकट की इस घड़ी में आपके साथ रहना मेरा परम कर्तव्य है।” जब आखेटक (शिकारी) आया, तो सुमुख ने विनम्रता किंतु दृढ़ता से बात करके उसका हृदय बदल दिया — “राजा को छोड़ दो और बदले में मुझे पकड़ लो।”

सुमुख की स्वामिभक्ति से प्रभावित होकर शिकारी ने दोनों को मुक्त कर दिया और राजा के घावों को धोकर साफ़ किया। कृतज्ञ हंस शिकारी को राजा सकुल के पास ले गए, ताकि उसे पुरस्कार मिले। राजा सकुल ने हंसों का सम्मान किया और शिकारी को घर, रथ, सोना तथा एक लाख की आय देकर पुरस्कृत किया। अंत में मरालदेव और सुमुख अपने झुंड में लौट आए।

यह श्यामलाल गुप्त ‘पार्षद’ द्वारा रचित प्रसिद्ध झंडा-गीत है। इसमें राष्ट्रध्वज तिरंगे के प्रति प्रेम, देशभक्ति, बलिदान और स्वतंत्रता की भावना व्यक्त हुई है — “झंडा ऊँचा रहे हमारा।” यह गीत वीरों को प्रेरित करता है कि देश-धर्म पर सर्वस्व न्योछावर करके तिरंगे की शान बनाए रखें।