निर्मल जी की इस कहानी के दो प्रमुख पात्र हैं – साँप और बाज़। साँप समुद्र किनारे पत्थरों में बनी अँधेरी गुफ़ा में रहता है। उसे इस बात की ख़ुशी है कि उसे न किसी से कुछ लेना है, न ही किसी को कुछ देना है। उसे उस स्थान पर कोई हानि नहीं पहुँचा सकता। एक दिन एक घायल बाज उसकी गुफा में आ गिरता है। बाज साँप को बताता है कि उसका अंतिम पल आ गया है, पर उसने अपने जीवन के हर पल का आंनद उठाया है।
बाज साँप को कहता है कि आकाश में उड़ना आनन्ददायक होता है। बाज को साँप की गुफा की दुर्गन्ध अच्छी नहीं लगती। वह एक अंतिम बार उड़ान भरना चाहता है। साँप अपने को बचाने के प्रयास से तथा अंतिम इच्छा पूरी करने के लिये बाज को उड़ने के लिए प्रोत्साहित करता है, किन्तु उड़ने के प्रयास में बाज नदी में गिर जाता है और बहता हुआ समुद्र में गायब हो जाता है।
साँप हैरान होता है की आकाश में उड़ने का मजा क्या होता है जिसके लिये बाज ने अपने प्राण त्याग दिए। साँप के मन में भी उड़ने की इच्छा जागती है। वह उड़ने के लिये अपने शरीर को हवा में उछालता है, तो ज़मीन पर गिर जाता है, किन्तु बच जाता है । वह सोचता है आकाश में कुछ नहीं है, सुख तो ज़मीन में है। इसलिये वह फिर उड़ने का प्रयास नहीं करेगा।
साँप ने कुछ समय बाद सुना जैसे लहरें बाज को श्रद्धांजलि दे रहीं थी, जिसने वीरता से अपने प्राणों की बाजी लगा दी। लेखक कहते हैं वास्तव में जीवन उन्हीं का है जो उसे दाव पर लगा कर चलते हैं। जो मौत को सामने देख कर भी अपना रास्ता नहीं बदलते।
कहानी की शुरुआत में लेखक ने बताया हैं कि बेर की झाड़ी से मोती-सी चमकती पानी की एक बूँद उनके हाथ में आ गई और उनकी दृष्टि उस बूँद पर पड़ते ही वह रुक गई। लेखक कहते हैं कि थोड़ी देर बाद उनकी हथेली से सितार के तारों की-सी झंकार सुनाई देने लगी । ध्यान से देखने पर मालूम हुआ कि पानी की वह बूँद दो भागों में बँट गई हैं और अब वो दोनों ही हिल – हिलकर यह स्वर उत्पन्न कर रही हैं। लेखक को ऐसा लगा मानो जैसे वो बोल रही हों।
लेखक ने यहां पर पानी की बूंदों का मानवीकरण किया है। उसके बाद लेखक उन बूंदों से बातें करने लगते हैं। ओस की बूँद अपने बारे में बताती है कि वह लेखक की हथेली पर बेर के पेड़ से आई है। वह लेखक को यह भी बताती हैं कि बेर के पेड़ की जड़ों के रोएँ उस जैसी असंख्य छोटी-छोटी बूंदों को धरती से खींच लेते हैं और फिर उनका उपयोग कर उन्हें बाहर फेंक देते हैं।
पानी की बूंद बेर के पेड़ से अत्यधिक नाराज थी। वह कहती हैं कि इस पेड़ को इतना बड़ा करने के लिए मेरी जैसी असंख्य बूंदों ने अपनी कुर्बानी दी हैं। लेखक उसकी बात बड़े ध्यान से सुन रहे थे ।
उसके बाद बूँद , बेर के पेड़ की जड़ों द्वारा पानी को खींचा जाना और उनका प्रयोग अपना खाना बनाने के लिए करना और अंत में पेड़ के पत्तों के छोटे-छोटे छिद्रों से बाहर निकल आने की अपनी कहानी लेखक को बताती हैं। और साथ में यह भी बताती है कि सूरज के ढल जाने के कारण अब वह भाप बनकर उड़ नहीं सकती। इसीलिए वह सूरज के आने का इंतजार कर रही है।
लेखक उसे आशवासन देते हैं कि अब वह उनकी हथेली पर बिल्कुल सुरक्षित हैं। इसके बाद पानी की वह छोटी सी बूँद लेखक को अपनी उत्पत्ति की कहानी बताती हैं।
बूँद कहती हैं कि जब हमारे पूरे ब्रह्मांड में उथल-पुथल हो रही थी। अनेक नये ग्रह और उपग्रह बन रहे थे यानि ब्रह्मांड की रचना हो रही थी , तब मेरे दो पूर्वज हद्रजन (हाइट्रोजन और ऑक्सीजन गैस) सूर्यमंडल में आग के रूप में मौजूद थे।और सूर्यमंडल लगातार अपने निश्चित मार्ग पर चक्कर काटता रहता था।
लेकिन एक दिन अचानक ब्रह्मांड में ही बहुत दूर , सूर्य से लाखों गुना बड़ा एक प्रकाश-पिंड दिखाई पड़ा। यह पिंड बड़ी तेज़ी से सूर्य की ओर बढ़ रहा था। उसकी आकर्षण शक्ति से हमारा सूर्य भी काँप रहा था। ऐसा लग रहा था कि वह सूर्य से टकरा जाएगा।
मगर वह सूर्य से सहस्रों मील दूर से ही दूसरी दिशा की ओर निकल गया । परंतु उसकी भीषण आकषर्ण-शक्ति के कारण सूर्य का एक भाग टूटकर कई छोटे टुकड़ों में बंट गया। उन्हीं में से एक टुकड़ा हमारी पृथ्वी है। यह प्रारंभ में एक बड़ा आग का गोला थी।
लेखक ने बूँद से प्रश्न किया कि अगर पृथ्वी आग का गोला थी तो , तुम पानी कैसे बनी ? बूँद ने जबाब दिया । अरबों वर्षों में धीरे-धीरे पृथ्वी ठंडी होती चली गई और मेरे पूर्वजों ने आपस में रासायनिक क्रिया कर मुझे पैदा किया।
पैदा होते समय मैं भाप के रूप में पृथ्वी के चारों ओर घूमती थी। फिर धीरे धीरे ठोस ब़र्फ में बदल गई । फिर लाखों वर्षों बाद सूर्य की किरणें पड़ने और गर्म जल धारा से मिलने के कारण मैं पानी में परिवर्तित समुद्र में पहुंच गई।
बूँद कहती हैं कि नमक से भरे समुद्र में बहुत ही अनोखा नजारा था।वहाँ एक से एक अनोखे जीव भरे पड़े थे। जैसे रेंगने वाले घोंघे , जालीदार मछलियाँ , कई-कई मन भारी कछुवे और हाथों वाली मछलियाँ आदि।और समुद्र की अधिक गहराई में जगंल , छोटे ठिंगने व मोटे पत्ते वाले पेड़ भी उगे थे। वहाँ पर पहाडिय़ाँ , गुफायें और घाटियाँ भी थी। जहाँ आलसी और अँधे अनेक जीव रहते थे।
बूँद लेखक को आगे बताती है कि समुद्र के अन्दर से बाहर आना भी आसान काम नहीं था। उसने समुद्र से बाहर आने के लिए कई कोशिशें की। कभी चट्टानों में घुसकर बाहर निकलने की कोशिश की तो , कभी धरती के अंदर ही अंदर किसी सुरक्षित जगह से बाहर निकलने की कोशिश। ऐसी तमाम कोशिशों के बाद अंततः ज्वालामुखी के निकट पहुंच गई।
ज्वालामुखी की गर्मी के कारण वह फिर से भाप में परिवर्तित हो आसमान में उड़ चली। फिर बादल रूप में परिवर्तित होकर दोबारा बरस कर जमीन में आ गिरी। जमीन में आने के पश्चात नदी के रूप में बहने लगी। तभी एक नगर के पास एक नल द्वारा उसे खींच लिया गया।
महीनों तक नलों में धूमने के बाद एक दिन नल के टूटे हिस्से से बाहर निकल आयी और बेर के पेड़ के पास अटक गयी। अब सुबह होने तक का इंतजार कर रही है ताकि वह दोबारा भाप बन सके। और सूर्योदय होते ही ओस की बूँद धीरे-धीरे घटी और देखते-देखते ही लेखक की हथेली से गायब हो गई।
सूरदास के पद अर्थ सहित – Surdas Ke Pad Class 8 Explanation
(1) मैया, कबहिं बढ़ैगी चोटी? किती बार मोहिं दूध पियत भई, यह अजहूँ है छोटी। तू जो कहति बल बेनी ज्यौं, ह्वै है लाँबी मोटी। काढ़त गुहत न्हवावत जैहै, नागिनी सू भुइँ लोटी। काँचौ दूध पियावत पचि पचि, देति न माखन रोटी। सूरज चिरजीवौ दौ भैया, हरि हलधर की जोटी। सूरदास के पद अर्थ सहित: कवि सूरदास जी अपने इस पद में कान्हा जी के बचपन की एक लीला का वर्णन किया है। इसके अनुसार, यशोदा माता कान्हा को दूध पिलाने के लिए कहती हैं कि इससे उनकी छोटी-सी चोटी, लंबी और मोटी हो जाएगी। कान्हा इसी विश्वास में काफी दिन दूध पीते रहते हैं। एक दिन उन्हें ध्यान आता है कि उनकी चोटी तो बढ़ ही नहीं रही है।
तब वो यशोदा माँ से कहते हैं, माँ मेरी चोटी कब बढ़ेगी? मुझे दूध पीते हुए इतना समय हो गया है, लेकिन ये तो अब भी छोटी ही है। आपने तो कहा था कि दूध पीने से मेरी चोटी किसी बेल की तरह लंबी और मोटी हो जाएगी। फिर उसे कंघी से काढ़ा जाएगा, गूंथा जाएगा, फिर नहाते समय वो किसी नागिन की तरह लहराएगी। फिर कान्हा अपनी माँ से शिकायत करते हैं कि उन्होंने चोटी का लालच देकर उन्हें कच्चा दूध पिलाया है, जबकि उन्हें तो माखन-रोटी पसंद है।
अंतिम पंक्ति में कवि सूरदास कान्हा और बलराम की जोड़ी ओर मुग्ध होकर उनकी लंबी उम्र की कामना करते हैं।
(2) तेरैं लाल मेरौ माखन खायौ। दुपहर दिवस जानि घर सूनो ढ़ूँढ़ि ढँढ़ोरि आपही आयौ। खोलि किवारि, पैठि मंदिर मैं, दूध दही सब सखनि खवायौ। ऊखल चढ़ि, सींके कौ लीन्हौ, अनभावत भुइँ मैं ढ़रकायौ। दिन प्रति हानि होति गोरस की, यह ढ़ोटा कौनैं ढ़ँग लायौ। सूर स्याम कौं हटकि न राखै तैं ही पूत अनोखौ जायौ। सूरदास के पद अर्थ सहित: कवि सूरदास जी ने अपना यह पद कान्हा की माखनचोरी की लीला को समर्पित किया है। गोपियां यशोदा माँ के पास आकर कहती हैं –
‘हे यशोदा! तुम्हारे पुत्र कृष्ण ने हमारा मक्खन चोरी करके खा लिया है। दोपहर में वो घर को सूना देखकर घर में घुस गया और अपने दोस्तों के साथ मिलकर सारा दूध-दही खा गया।’
आगे गोपियाँ कहती हैं,
‘कान्हा ने ओखली पर चढ़कर छींके से मक्खन उतारा और खा-पीकर कुछ मक्खन ज़मीन पर भी फैला दिया। यशोदा, आपने ऐसा उत्पाती लड़का पैदा कर दिया है, जिसकी वजह से हमें हर रोज़ दूध-दही का नुकसान हो रहा है। आप उसे रोकती क्यों नहीं हो, क्या आपने ही एक अनोखे पुत्र को जन्म दिया है?’
“अकबरी लोटा” कहानी के मुख्य पात्र लाला झाऊलाल का काशी के ठठेरी बाजार में एक मकान था। मकान के नीचे की दुकानों से उन्हें 100/-रुपया मासिक (महीने का) किराया मिलता था जिससे उनका गुजारा अच्छे से हो जाता था। आम तौर पर उनको पैसे की तंगी नही रहती थी।
लेकिन समस्या तब शुरू हुई जब एक दिन अचानक उनकी पत्नी ने ढाई सौ रुपए (250/-) लालाजी से मांग लिए। मगर लालाजी के पास पत्नी को देने के लिए उस समय पैसे नहीं थे। इसलिए उन्होंने थोड़ा सा मुंह बनाकर पत्नी की तरफ देखा।
इस पर पत्नी ने अपने भाई से ढाई सौ रुपए मांग लेने की बात कही जिस पर लालाजी थोड़ा तिलमिला गए। उनकी इज्जत का भी सवाल था। इसीलिए उन्होंने अपनी पत्नी से एक सप्ताह के अंदर रुपए देने का वादा कर दिया।
लालाजी ने अपनी पत्नी को पैसे देने का वादा तो कर दिया लेकिन घटना के चार दिन बीत जाने के बाद भी लालाजी पैसों का प्रबंध न कर सके। पांचवें दिन लालाजी ने अपनी इस परेशानी का ज़िक्र अपने मित्र पंड़ित बिलवासी मिश्रजी से किया । पंड़ित बिलवासी मिश्रजी ने लाला जी को आश्वस्त किया कि वह किसी न किसी प्रकार रुपयों का इंतजाम कर उनकी समस्या अवश्य हल कर देंगें ।
लेकिन जब 6 दिन बीत जाने के बाद भी पैसों का इंतजाम ना हो सका तो लालाजी अत्यधिक परेशान हो गए और अपनी छत पर जाकर टहलने लगे। अचानक उन्होंने अपनी पत्नी से पीने के लिए पानी मँगवाया। पत्नी भी एक बेढंगे से लोटे में पानी लेकर आ गई , जो लाला जी को बिल्कुल भी पसंद नहीं था।
खैर उन्होंने पत्नी से लोटा लिया और पानी पीने लगे। चिंता में वह लोटा अचानक उनके हाथ से छूट गया और नीचे गली में खड़े एक अंग्रेज अधिकारी को नहलाता हुआ उसके पैरों पर जोर से जा गिरा जिससे उसके पैर के अंगूठे में चोट आ गई।
अंग्रेज अधिकारी का गुस्सा होना लाजमी था सो वह गुस्से से लाल पीला होकर , गालियां देता हुआ लालाजी के घर में घुस गया। ठीक उसी समय पंड़ित बिलवासी मिश्र जी भी वहां पर प्रकट हो गए। उन्होंने क्रोधित अंग्रेज अधिकारी को आराम से एक कुर्सी में बैठाया और झूठा गुस्सा दिखा कर लालाजी से नाराज होने का नाटक करने लगे।
अंग्रेज अधिकारी से थोड़ी देर बात करने के बाद , वो उस अंग्रेज अधिकारी के सामने उस बेढंगे से लोटे को खरीदने में दिलचस्पी दिखाने लगे और उस अंग्रेज अधिकारी के सामने उस बेढंगे व बदसूरत लोटे को ऐतिहासिक व बादशाह अकबर का लोटा बता कर उसका गुणगान करने लगे। उसे बेशकीमती व मूल्यवान बताने लगे।
लोटे की इतनी प्रशंसा सुनकर अंग्रेज अधिकारी भी लोटे को खरीदने के लिए लालायित हो उठा। बस इसका ही फायदा पंड़ित बिलवासी मिश्रजी ने उठाया और रुपयों की बाजी लगानी शुरू कर दी। दोनों बाजी लगाते गये और अंत में पंड़ित बिलवासी मिश्र ने 250/- रूपये की बाजी लगा दी लेकिन अंग्रेज भी लोटे को लेने के लिए अत्यधिक लालायित था। इसीलिए उसने 500/- रूपये की बाजी लगा दी।
अब पंड़ितजी ने बड़ी होशियारी से अपनी लाचारी दिखाते हुए अंग्रेज अधिकारी से कहा कि उनके पास तो सिर्फ 250/- रूपये ही हैं। इसीलिए अधिक दाम चुकाने के कारण वो उस लोटे के हकदार हैं । अंग्रेज अधिकारी ने लाला से उस लोटे को खुशी – खुशी खरीद लिया।
अंग्रेज अधिकारी ने पंड़ित बिलवासी मिश्र को बताया कि वह उस अकबरी लोटे को ले जाकर अपने पड़ोसी मेजर डग्लस को दिखाएगा क्योंकि मेजर डग्लस के पास एक “जहाँगीरी अंडा” है जिसकी वह खूब तारीफ करता है।
अंग्रेज के जाने के बाद पंड़ितजी ने लालाजी को पैसे दिए जिससे लालाजी बहुत प्रसन्न हुए। उन्होंने पंड़ितजी को बहुत – बहुत धन्यवाद दिया। जब पंडित जी अपने घर जाने लगे तो लालाजी ने उनसे ढाई सौ रुपयों के बारे में पूछा लिया। मगर पंडित जी “ईश्वर ही जाने” कह कर अपने घर को चल दिए।
रात में पंड़ितजी ने अपनी पत्नी के संदूक से अपने मित्र की मदद के लिये निकाले ढाई सौ रुपयों को वापस उसी तरह , उसी संदूक में रख दिया और चैन की नींद सो गए।
जहाँ पहिया है पाठ का सार जहाँ पहिया है पाठ का सारांश jahan pahiya hai summary
जहां पहिया है पाठ में जमीला बीवी नामक एक युवती, जिसने साइकिल चलाना शुरू किया था, उससे लेखक की बात हुई तो उसने कहा-“यह मेरा अधिकार है, अब हम कहीं भी जा सकती हैं। अब हमें बस का इंतजार नहीं करना पड़ता। मुझे पता है कि जब मैंने साइकिल चलाना शुरू किया तो लोग फ़ब्तियों कसते थे, लेकिन मैंने उस पर कोई ध्यान नहीं दिया।” फातिमा एक विद्यालय में अध्यापिका है। वह शाम को आधे घंटे के लिए किराए पर साइकिल लेकर चलाती है। इस विषय में फातिमा ने बताया-“साइकिल चलाने में एक खास तरह की आज़ादी हैं। हमें किसी पर निर्भर नहीं रहना पड़ता। मैं कभी इसे नहीं छोड़ेगी।” इस प्रकार की बातों से स्पष्ट होता है कि पुडुकोट्टई की स्त्रियों में साइकिल के प्रति कितना गहरा प्रेम है और समाज के प्रति कितना रोष।
पुडुकोट्टई जिले में साइकिल की पूरी तरह से धूम मची हुई है अर्थात् जिले में चारो तरफ साइकिल की ही चर्चा हो रही है। अब हर क्षेत्र एवं व्यवसाय से जुड़ी महिलाएँ इसका खूब प्रयोग कर रही हैं; फिर चाहे वे खदानों, स्कूलों, होटलों, आँगनबाड़ी आदि क्षेत्रों में ही क्यों न काम कर रही हों। दोपहर का खाना पहुँचाने वाली औरतें इसका भरपूर प्रयोग कर रही हैं। इसी संदर्भ में साइकिल आंदोलन की एक नेता का कहना है-“मुख्य बात यह है कि इस आंदोलन ने महिलाओं को बहुत आत्मविश्वास प्रदान किया। महत्त्वपूर्ण यह है कि इसने पुरुषों पर उनकी निर्भरता कम कर दी है।” अब साइकिल एक संपूर्ण सवारी बन चुकी है। सड़क पर माँ, उसका बच्चा और पीछे ढेर-सा सामान लादे हुए साइकिल चलाती महिला का दृश्य देखा जा सकता है।
Sudama Charit Class 8 Meaning in Hindi – सुदामा चरित कविता का भावार्थ
सीस पगा न झगा तन में प्रभु, जानै को आहि बसै केहि ग्रामा। धोति फटी-सी लटी दुपटी अरु, पाँय उपानह की नहिं सामा॥ द्वार खड्यो द्विज दुर्बल एक, रह्यौ चकिसौं वसुधा अभिरामा। पूछत दीन दयाल को धाम, बतावत आपनो नाम सुदामा॥ सुदामा चरित भावार्थ: इस पद में कवि ने सुदामा के श्रीकृष्ण के महल के द्वार पर खड़े होकर अंदर जाने की इजाज़त मांगने का वर्णन किया है।
श्रीकृष्ण का द्वारपाल आकर उन्हें बताता है कि द्वार पर बिना पगड़ी, बिना जूतों के, एक कमज़ोर आदमी फटी सी धोती पहने खड़ा है। वो आश्चर्य से द्वारका को देख रहा है और अपना नाम सुदामा बताते हुए आपका पता पूछ रहा है।
ऐसे बेहाल बेवाइन सों पग, कंटक-जाल लगे पुनि जोये। हाय! महादुख पायो सखा तुम, आये इतै न किते दिन खोये॥ देखि सुदामा की दीन दसा, करुना करिके करुनानिधि रोये। पानी परात को हाथ छुयो नहिं, नैनन के जल सौं पग धोये॥ सुदामा चरित भावार्थ: द्वारपाल के मुँह से सुदामा के आने का ज़िक्र सुनते ही श्रीकृष्ण दौड़कर उन्हें लेने जाते हैं। उनके पैरों के छाले, घाव और उनमें चुभे कांटे देखकर श्रीकृष्ण को कष्ट होता है, वो कहते हैं कि मित्र तुमने बड़े दुखों में जीवन व्यतीत किया है। तुम इतने समय मुझसे मिलने क्यों नहीं आए? सुदामा जी की दयनीय दशा देखकर श्रीकृष्ण रो पड़ते हैं और पानी की परात को छुए बिना, अपने आंसुओं से सुदामा जी के पैर धो देते हैं।
कछु भाभी हमको दियौ, सो तुम काहे न देत। चाँपि पोटरी काँख में, रहे कहौ केहि हेत॥
आगे चना गुरु-मातु दिये त, लिये तुम चाबि हमें नहिं दीने। श्याम कह्यौ मुसुकाय सुदामा सों, चोरि कि बानि में हौ जू प्रवीने॥ पोटरि काँख में चाँपि रहे तुम, खोलत नाहिं सुधा-रस भीने। पाछिलि बानि अजौं न तजी तुम, तैसइ भाभी के तंदुल कीने॥ सुदामा चरित भावार्थ: सुदामा जी की अच्छी आवभगत करने के बाद कान्हा उनसे मजाक करने लगते हैं। वो सुदामा जी से कहते हैं कि ज़रूर भाभी ने मेरे लिए कुछ भेजा होगा, तुम उसे मुझे दे क्यों नहीं रहे हो? तुम अभी तक सुधरे नहीं। जैसे, बचपन में जब गुरुमाता ने हमें चने दिए थे, तो तुम तब भी चुपके से मेरे हिस्से के चने खा गए थे। वैसे ही आज तुम मुझे भाभी का दिया उपहार नहीं दे रहे हो।
वह पुलकनि वह उठ मिलनि, वह आदर की बात। यह पठवनि गोपाल की, कछू ना जानी जात॥ घर-घर कर ओड़त फिरे, तनक दही के काज। कहा भयौ जो अब भयौ, हरि को राज-समाज॥ हौं कब इत आवत हुतौ, वाही पठ्यौ ठेलि। कहिहौं धनि सौं जाइकै, अब धन धरौ सकेलि॥ सुदामा चरित भावार्थ: इस पद में सुदामा के वापिस घर की तरफ लौटने का वर्णन है। वो सोचते हैं कि मैं मदद की उम्मीद लेकर श्रीकृष्ण के पास आया, लेकिन श्रीकृष्ण ने तो मेरी कोई मदद ही नहीं की। लौटते समय निराश और खिन्न सुदामा जी के मन में कई विचार घूम रहे थे, वो सोच रहे थे कि कृष्ण को समझना किसी के वश में नहीं है। एक तरफ तो उसने मुझे इतना आदर-सम्मान दिया, वहीं दूसरी तरफ मुझे बिना कुछ दिए लौटा दिया।
मैं तो यहां आना ही नहीं चाहता है, वो तो मेरी धर्मपत्नी ने मुझे जबरदस्ती द्वारका भेज दिया। ये कृष्ण तो खुद बचपन में ज़रा-से मक्खन के लिए पूरे गाँव के घरों में घूमता था, इससे मदद की आस लगाना ही बेकार था।
वैसेइ राज-समाज बने, गज-बाजि घने, मन संभ्रम छायौ। वैसेइ कंचन के सब धाम हैं, द्वारिके के महिलों फिरि आयौ। भौन बिलोकिबे को मन लोचत सोचत ही सब गाँव मँझायौ। पूछत पाँड़े फिरैं सबसों पर झोपरी को कहूँ खोज न पायौ॥ सुदामा चरित भावार्थ: जब सुदामा अपने गाँव पहुंचते हैं, तो उन्हें आसपास सबकुछ बदला-बदला दिखता है। सामने बड़े महल, हाथी-घोड़े, गाजे-बाजे आदि देखकर सुदामा जी सोचते हैं कि कहीं मैं रास्ता भटककर फिर से द्वारका नगरी तो नहीं आ पहुंचा हूँ? मगर, थोड़ा ध्यान से देखने पर वो समझ जाते हैं कि ये उनका अपना गाँव ही है। फिर उन्हें अपनी झोंपड़ी की चिंता सताती है, वो बहुत लोगों से पूछते हैं, मगर अपनी झोंपड़ी को ढूँढ नहीं पाते।
कै वह टूटि-सि छानि हती कहाँ, कंचन के सब धाम सुहावत। कै पग में पनही न हती कहँ, लै गजराजहु ठाढ़े महावत॥ भूमि कठोर पै रात कटै कहाँ, कोमल सेज पै नींद न आवत। कैं जुरतो नहिं कोदो सवाँ प्रभु, के परताप तै दाख न भावत॥ सुदामा चरित भावार्थ: जब सुदामा जी को श्रीकृष्ण की महिमा समझ आती है, तो वो उनकी महिमा गाने लगते हैं। वो सोचते हैं कि कहाँ तो मेरे सिर पर टूटी झोंपड़ी थी, अब सोने का महल मेरे सामने खड़ा है। कहाँ तो मेरे पास पहनने को जूते नहीं थे, अब मेरे सामने हाथी की सवारी लेकर महावत खड़े हैं। कठोर ज़मीन की जगह मेरे पास नरम बिस्तर हैं। पहले मेरे पास दो वक्त खाने को चावल भी नहीं होते थे, अब मनचाहे पकवान हैं। ये सब प्रभु की कृपा से ही संभव हुआ है, उनकी लीला अपरम्पार है।
Our Changing Earth Class 7 Notes Social Science Geography Chapter 3
The lithosphere is broken down into a number of plates known as the Lithosphere plates.
The movement of these plates causes changes on the surface of the earth. The forces that act in the interior of the earth are called endogenic forces, while the forces that work on the surface of the earth are called exogenic forces.
Endogenic force causes earthquakes and volcanic eruptions.
Exogenic force causes weathering, erosion, deposition and gradation.
Weathering is the breaking up of the rocks on the earth’s crust.
Erosion is the breaking away of the landscape by different agents like water, wind and ice.
Sudden movements like earthquake and volcanoes cause most destruction over the surface of the earth.
A volcano is a vent (opening) in the earth’s crust through which molten material erupts suddenly.
The vibration in the plates of earth is called an earthquake.
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The place in the crust where the movement starts is called the focus.
The place on the surface above the focus is called the epicenter.
It is measured by seismograph and intensity is measured by Richter scale.
Although earthquakes cannot be predicted, the impact can certainly be minimized.
Major Landforms
The landscapes are continuously worn away by two forces, weathering and erosion.
Weathering is the breaking down of the rocks on the earth’s surface.
Erosion is the wearing away of the landscape by different agents like water, wind and ice.
Work of a River
When the river tumbles at a steep angle over hard rocks or down a steep valley side, it forms a waterfall.
As the river enters the plain, it twists and turns, forming large bends known as meanders.
At this point of time, the meander loop cuts off from the river and forms a cut-off called an ox-bow lake.
During flooding, the river deposits layer of fine soil and other materials called sediments along its banks. This leads to the formation of a flat fertile plain called flood plain.
The raised banks along the river are called levees.
The collection of sediments from all the mouths forms a delta.
Work of Sea Waves
The erosion and deposition of the sea waves give rise to coastal landforms.
Due to sea waves, hollow caves are formed on the rocks. They are called sea caves.
As cavities become bigger in size, only the roof of the caves remains, thus forming sea arches.
The erosion further breaks the roof and only walls are left. It is called stacks.
The steep rocky coast rising almost vertically above seawater is called sea cliff.
Work of Ice
Glaciers are rivers of ice which erode the landscape by bulldozing soil and stones to expose the solid rocks below.
The materia] carried by the glaciers, such as big and small rocks, sand and silt get deposited. These deposits form glacial moraines.
Work of Winds
An active agent of erosion and deposition in the deserts is wind. It makes rocks in shape of a mushroom, called mushroom rocks.
When the wind stops blowing, the sand falls and get deposited in low hill-like structures. These are called sand dunes.
When the grains of sand is very fine and light, the wind can carry it over long distances. When such sand is deposited in large areas, it is called loess.
The lithosphere is broken into numerous plates known as the lithospheric plates. These plates move around very slowly. The movement of these plates causes changes on the surface of the earth.
The earth movements are divided on the basis of the forces which cause them.
The forces which work on the surface of the earth are called as exogenic forces.
Endogenic forces sometimes produce sudden movements which cause earthquakes and volcanoes.
A volcano is an opening in the earth’s crust through which molten material erupts suddenly.
When the lithospheric plates move, the surface of the earth vibrates. The vibrations can travel all round the earth. These vibrations are known as earthquakes.
The place in the crust where the movement starts is known as the focus.
The epicentre of the earthquake is the place on the surface above the focus.
Maximum damage occurs near the epicentre.
Some common earthquake prediction methods include studying animal behaviour, fish in the ponds get agitated, snakes come to the surface.
The damage caused due to earthquakes can be minimised if we are prepared beforehand.
During an earthquake, one can take shelter under a kitchen counter, table or desk, against an inside corner or wall. One should be away from fireplaces, areas around chimneys, windows, etc.
Weathering and erosion are two processes due to which the landscape is being continuously worn away.
Weathering is the breaking up of the rocks on the earth’s surface. Erosion is the wearing ‘ away of the landscape by different agents like water, wind, etc.
When the river tumbles at a steep angle over very hard rocks or down a steep valley side it forms a waterfall.
Large bends formed by twisting and turning of the river while entering the plain are called meanders.
An oxbow lake is a cut-off lake formed due to cut off of a meander loop.
Flood plains are fertile areas formed by the deposition of fine soil and other material (sediments) during floods.
Levees are the raised banks of the rivers.
The streams which distribute the waters of a river are known as distributaries.
The triangular deposits at the mouth of a river from the delta, which is very fertile.
The erosion and deposition of the sea waves give rise to coastal landforms.
Hallow like caves are formed on the rocks at the coast due to erosional work of sea waves. These formations are called sea caves. When these cavities become very big, only the roof of the caves remains, forming sea arches.
This roof sometimes breaks due to erosion and thus only walls are left. These wall-like features are known as stacks.
The steep rocky coast rising almost vertically above seawater is called sea cliff.
The sea waves deposit sediments along the shores forming beaches.
The landscape is eroded due to glaciers which are rivers of ice. The material carried by the glacier such as rocks, sand and silt gets deposited and forms glacial moraines.
The wind is an active agent of erosion and deposition in the deserts. When the wind blows, it lifts and transports said from one place to another. When it stops blowing the sand falls and gets deposited in low hill-like structures known as sand dunes.
When very fine and light and gets deposited in large areas, it called loess.
Endogenic forces: The forces that act in the interior of the earth are called endogenic forces.
Exogenic forces: The forces that act on the surface of the earth are called as exogenic forces.
Earthquake: The vibrations caused by the movement of the lithospheric plates are called earthquakes.
Focus: The place in the crust where the movement starts is called the focus.
Epicentre: The place on the surface above the focus is called the epicentre.
Weathering: The breaking up of the rocks on the earth’s surface is known as weathering.
Erosion: The wearing away of the landscape by different agents like water, wind and ice is called erosion.
Waterfall: A place where a river or stream fails from a high place for example over a cliff or rock is known as waterfall.
Meander: Large bends formed by the twisting and turning of a river while entering a plain are known as meanders.
Floodplains: Floodplains are areas where fine soil and other material get deposited during floods. These are very fertile.
Levees: The raised banks of a river is known as levees.
Distributary: As the river approaches the sea, the speed of the flowing water decreases and the river begins to break up into a number of streams called distributaries.
Delta: It is a triangular area of land where a river has split into many smaller rivers before entering the sea.
Sea caves: Sea caves are hollow like caves formed on the rocks.
Sea arches: When the cavities become very big, only the roof of the caves remains known as sea arches.
Stacks: Further erosion breaks the roof and only wall-like features remain. These features are called stacks.
Seacliff: The steep rocky coast rising almost vertically above seawater is called sea cliff.
Beaches: The sea waves deposit sediments along the shores to form beaches.
Mushroom rocks: In deserts, rocks in the shape of a mushroom are very common. These are called mushroom rocks.
Sand dunes: In deserts, when the winds stop blowing, the sand falls and gets deposited in low hill-like structures known as sand dunes.
Loess: When very fine and light grains of sand gets deposited in large areas, it is called loess.
The earth comprises three layers: crust, mantle and core.
Constant changes take place inside as well as outside the earth.
What is the Interior of the Earth?
The earth is made up of three concentric layers-crust, mantle and core.
The uppermost layer over the earth’s surface is called the crust. It is about 35 km thick on the continental masses and only 5 km thick on the ocean floor. It is made up of silica and alumina and thus called sial.
The oceanic crust mainly consists of silica and magnesium called sima. Just below the crust is the mantle up to an extent of 2,900 km.
The innermost layer is the core with a radius of 3,500 km. As it is made of nickel and iron, it is called nife(ni-nickel and fe-ferrous i.e. iron). The central core has a very high temperature and pressure.
Rocks and Minerals
The earth’s crust is made of various types of rocks. Any natural mass of mineral matter that makes up the earth’s crust is called a rock.
There are three major types of rocks; igneous rocks, sedimentary rocks and metamorphic rocks.
When the molten magma cools, it becomes solid. Rocks thus formed are called igneous or primary rocks. They are of two types, extrusive igneous rocks and intrusive igneous rocks.
Rocks roll down and break into small fragments and these smaller particles are called sediments. These sediments are transported, compressed and hardened to form layers of rocks. These types of rocks are called sedimentary rock.
Igneous and sedimentary rocks can change into metamorphic rocks under great heat and pressure. The process of transformation of the rock from one to another is called the rock cycle.
Rocks are made of different minerals. Minerals are naturally occurring substances which have certain physical properties and definite chemical composition.
The earth is constantly undergoing changes inside and outside. Therefore, it is called a dynamic planet.
The earth is made up of several concentric layers. The uppermost layer over the earth is the surface is called the crust. It is the thinnest of all the layers.
The mantle is just beneath the crust.
The innermost layer is the core with a radius of about 3500 km.
The central core has a very high temperature and pressure.
The earth’s crust is made up of several types of rocks.
There are three types of rocks—igneous rocks, sedimentary rocks and metamorphic rocks.
Igneous rocks are also called primary rocks. They are of two types—intrusive rocks and extrusive rocks.
Extrusive igneous rocks have a very fine-grained structure. For example, basalt.
Intrusive igneous rocks are formed deep inside the earth. Granite is an example of this rock.
Sedimentary rocks are formed by the sediments, which are small fragments of rocks. For example, sandstone is made from grains of sand.
Igneous and sedimentary rocks can change into metamorphic rocks under great heat and pressure. For example, clay changes into slate and limestone into marble.
Hard rocks are used for making roads, houses and buildings.
One type of rock changes to another type under certain conditions in a cyclic manner. This process of transformation of the rock from one to another is known as the rock cycle.
Rocks are made up of various minerals.
Minerals are naturally occurring substances which have certain physical properties and definite chemical composition. Minerals are very essential for human beings.
Crust: The uppermost layer over the earth’s surface. It is very thin.
Soal: The continental mass of the crust consisting of silica and alumina is called sial (si-silica and al-alumina).
Sima: The oceanic crust mainly consists of silica and magnesium. It is therefore called sima (si-silica and ma-magnesium).
Mantle: This layer is just beneath the crust. It extends up to a depth of 2900 km. below the crust.
Rock: A rock is a natural mass of mineral matter that makes up the earth’s crust.
Igneous rock: These rocks are formed by cooling and solidifying molten magma.
Lava: It is fiery red molten magma coming out from the interior of the earth on its surface.
Extrusive igneous rock: When the molten lava comes on the earth’s surface, it rapidly cools down and becomes solid. Rocks formed in this way on the crust are called extrusive igneous rocks.
Intrusive igneous rock: When the molten magma cools down deep inside the earth’s crust solid intrusive igneous rocks are formed.
Sediments: These are small fragments of rocks.
Sedimentary rock: When loose sediments are compressed and hardened, layers of rocks are formed. These types of rocks are known as sedimentary rocks.
Rock cycle: The process of transformation of the rock from one to another is known as the rock cycle.
Mineral: Minerals are naturally occurring substances which have certain physical properties and definite chemical composition.
Environment Nature, place, people, things, etc. that surround the living organisms make the environment. The environment can broadly be classified into the natural and human environment. It is a combination of both natural as well as man-made phenomena.
The natural environment comprises biotic (plants and animals) and abiotic-conditions(land, water, air, etc.), whereas the man-made phenomena comprise the activities and interactions among human beings (roads, bridges, etc.).
Natural Environment
Land, water, air, plants and animals comprise the natural environment.
Lithosphere, atmosphere, hydrosphere and biosphere are the four domains of the natural environment.
The lithosphere is the solid crust or the outermost layer of the earth where we live. It contains landforms like mountains, plateaus, plains and valleys.
The hydrosphere is the domain of water. It comprises water bodies like rivers, lakes, seas, oceans, etc.
The atmosphere is the thin layer of air that surrounds the earth. It protects us from the harmful rays and scorching heat of the sun.
The biosphere is a narrow zone of the earth where land, water and air interact with each other to support life.
What is Ecosystem?
The relation between the living organisms as well as the relation between the organisms and their surrounding form the ecosystem.
There could be an ecosystem of large rainforest, grassland, desert, mountains, lake, river, ocean and even a small pond.
Human Environment
Human beings interact with the environment and modify it according to their needs.
Early humans adapted themselves to their natural surroundings.
With time, humans learnt to grow new things, domesticate animals and lead a settled life.
The industrial revolution, transportation and information revolution made communication easier and speedy across the world.
Man is destroying the environment through deforestation, industrialisation, etc.
The environment in our basic life support system. It provides the air we breathe, the water we drink, the food we eat and the place where we live. Thus, the environment is the most important aspect of our life.
The natural environment consists of land, water, air, plants and animals. It refers to both biotic and abiotic conditions existing on the earth.
While biotic refers to the world of living organisms, such as plants and animals, abiotic refers to the world of non-living elements, such as land.
The human environment refers to the activities, creations and interactions among human beings.
Domains of environment—Lithosphere, hydrosphere, atmosphere and biosphere.
The lithosphere is the solid portion of the earth where we live. It is the domain that provides us forests, grasslands for grazing, land for agriculture and human settlements. It is where we find several minerals.
Hydrosphere refers to the water bodies like rivers, lakes, seas, oceans, etc. that exist on the earth.
The atmosphere is the thin layer of air that surrounds the earth. It protects us from the harmful rays and searching heat of the Sun. It consists of gases, dust and water vapour.
Biosphere or the living world is comprised of plant and animal life. It is a narrow zone of the earth where land, water and air interact with each other to support life.
The relation between the living organisms as well as the relation between the organisms and their surroundings form an ecosystem.
An ecosystem can be found in lakes, mountains, oceans, pond, etc.
Human beings modify the natural environment as per their needs.
Environment: The place, people, things and nature that surround any living organism is called the environment.
Biotic: It refers to the world of living organisms, such as plants and animals.
Notes of Chapter 10 Eighteenth-Century Political Formations Class 7th History
The Crisis of the Empire and the Later Mughals
• By the end of the seventeenth century, Mughal Empire was shrinking. There are various factors behind this:
→ Emperor Aurangzeb had depleted the military and financial resources of his empire by fighting a long war in the Deccan.
→ Under his successors, the efficiency of the imperial administration broke down.
→ Peasant and zamindari rebellions in many parts of northern and western India.
→ In the midst of this economic and political crisis, the ruler of Iran, Nadir Shah, sacked and plundered the city of Delhi in 1739 and took away immense amounts of wealth.
→ The empire was further weakened by competition amongst different groups of nobles. They were divided into two major groups or factions, the Iranis and Turanis.
Emergence of New States
• Through the eighteenth century, the Mughal Empire gradually divided into a number of independent, regional states.
• Broadly these independent states can be divided into three groups:
→ States that were old Mughal provinces like Awadh, Bengal and Hyderabad.
→ States that had enjoyed considerable independence under the Mughals as watan jagirs. These included several Rajput principalities.
→ States under the control of Marathas, Sikhs and others like the Jats. These had seized their independence from the Mughals after a long-drawn armed struggle.
The Old Mughal Provinces
Hyderabad
• Founded by: Nizam-ul-Mulk Asaf Jah (1724-1748) was powerful member at the court of the Mughal Emperor Farrukh Siyar.
• Asaf Jah brought skilled soldiers and administrators from northern India.
• He appointed mansabdars and granted jagirs.
• The state of Hyderabad was constantly engaged in a struggle against the Marathas to the west and with independent Telugu warrior chiefs (nayakas) of the plateau.
Awadh
• Founded by: Burhan-ul-Mulk Sa‘adat Khan.
• Awadh was a prosperous region, controlling the rich alluvial Ganga plain and the main trade route between north India and Bengal.
• Sa‘adat Khan tried to decrease Mughal influence in the Awadh region.
• He reduced the size of jagirs, and appointed his own loyal servants to vacant positions.
• The state sold the right to collect tax to the highest bidders called ijaradars.
Bengal
• Founded by: Murshid Quli Khan
• He very quickly seized all the power that went with formal subadar office.
• He commanded the revenue administration of the state.
• Revenue was collected in cash with great strictness from all zamindars.
• Under the rule of Alivardi Khan (r. 1740-1756), the banking house of Jagat Seth became extremely prosperous.
The Watan Jagirs of the Rajputs
• Many Rajput kings were permitted to enjoy considerable autonomy in their watan jagirs.
• In the eighteenth century, these rulers now attempted to extend their control over adjacent regions.
• Raja Ajit Singh of Jodhpur held the governorship of Gujarat and Sawai Raja Jai Singh of Amber was governor of Malwa.
• They tried to extend their territories by seizing portions of imperial territories neighbouring their watans.
• Maratha campaigns into Rajasthan from the 1740s checked their further expansion.
Seizing Independence
The Sikhs
• During the seventeenth century, Sikhs built regional state, Punjab.
• Several battles were fought by Guru Gobind Singh against the Rajput and Mughal rulers.
• After his death in 1708, the Khalsa rose in revolt against the Mughal authority under Banda Bahadur’s leadership. → Banda Bahadur was captured in 1715 and executed in 1716.
• The Sikh territories in the late eighteenth century extended from the Indus to the Jamuna but they were divided under different rulers.
• Maharaja Ranjit Singh, reunited these groups and established his capital at Lahore in 1799.
The Marathas
• Shivaji (1627-1680) carved out a stable Maratha kingdom with the support of powerful warrior families (deshmukhs).
• After Shivaji’s death, effective power in the Maratha state was exercises by a family of Chitpavan Brahmanas who served Shivaji’s successors as Peshwa (or principal minister).
• Between 1720 and 1761, the Maratha empire expanded.
• By the 1730s, the Maratha king was recognised as the overlord of the entire Deccan peninsula.
• The Marathas developed an effective administrative system as well.
• New trade routes emerged within the areas controlled by the Marathas.
The Jats
• The Jats consolidated their power during the late seventeenth and eighteenth-centuries.
• Under their leader, Churaman, they acquired control over territories situated to the west of the city of Delhi.
• The Jats were prosperous agriculturists.
• The important trading centres in the areas under Jats were Panipat and Ballabgarh.
