A Truly Beautiful Mind Quick revision Notes | Class 9th Chapter 3 Beehive | English | A Truly Beautiful Mind Summary in English & Hindi Language

https://www.youtube.com/watch?v=TjRJTCb9qqE&list=PLelAq9xzEDXD5mv7lzAJjZzvcbETMz6H3&index=5

Character Sketches from A Truly Beautiful Mind

Albert Einstein: Albert Einstein was a scientific genius of all time. He brought about a paradigm shift in science especially in physics. He had keen interest in physics and mathematics. In Zurich he worked on relatively. His theory of relatively showed that time and distance are not absolute. Time for a person in space with speed comparable to that of light is much slower than that for a man on earth. He gave a famous formula E=mc2. This formula formed the basis of nuclear reactor and atom bomb. His General   Theory of relatively gave a new meaning to Gravity.. The world showered on him honors and invitations. He was honoured with Noble Prize in 1921.

A Truly Beautiful Mind Summary in English

In 14th March 1879, Albert Einstein was born in the German city of Ulm. Until the age of two and a half years, he could not speak. And when he began speaking then he spoke every word twice. In childhood, his playmate considers him to be boring. His mother also thought that he was crazy because of the abnormally large size of his head.

The headmaster of his school regards him as stupid and good for nothing. But then he proved all of them wrong. When he was 6, on his mother insistence, he learned to play the violin and became a skilful violinist. His family shifted to Munich when he was 15. But there he feels uncomfortable with the strict discipline of the school so he left it.

After completing his schooling, he gets admission in the University of Zurich. Because the atmosphere in the university was more liberal and they accept new ideas and concepts. Besides, he has more interest in Physics and Mathematics. At the university, he met a fellow student Mileva Maric.

She was equally clever and intelligent. Afterwards, they married and had 2 sons but unluckily their marriage didn’t last and they split in 1919. Subsequently, after finishing his education, Albert worked as a technical expert in the patent office at Bern. Also, there he secretly worked on his idea on relativity.

He put out his paper on the special theory of relativity. Which follows by the world-popular equation E = mc2. In addition, he also publicizes his paper on General Theory of Relativity in 1915. This gave an absolutely new definition to the concept of gravity. Also, this theory makes him a famous figure.

During the solar eclipse of 1919, his theory came out as accurate and changed physics. When Nazi came to power in Germany he immigrated to the USA. He does so because he did not want his research and findings to be used for destruction. Further, when Germany discover the principle of Nuclear Fission in 1938. He was the first person to write to the American President about the dangers of atomic bombs.

Moreover, in 1945, when America throw down the atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki he was deeply hurt. Also, he writes a letter to the United Nations for the formation of a world government. So that it can prevent recurrence of such destruction.

In last days, he spent most of it in politics advocating world peace and democracy. The great scientist died at the age of 76 in the year 1955.

ए ट्रूली ब्यूटीफुल माइंड से कैरेक्टर स्केच



अल्बर्ट आइंस्टीन:
अल्बर्ट आइंस्टीन सभी समय के एक वैज्ञानिक प्रतिभा थे। उन्होंने विज्ञान में विशेष रूप से भौतिकी में प्रतिमान बदलाव के बारे में बताया। उन्हें भौतिकी और गणित में गहरी रुचि थी। ज्यूरिख में उन्होंने अपेक्षाकृत काम किया। उनके सिद्धांत ने अपेक्षाकृत यह दिखाया कि समय और दूरी निरपेक्ष नहीं हैं। अंतरिक्ष में एक व्यक्ति के लिए प्रकाश की तुलना में गति के साथ समय पृथ्वी पर एक आदमी के लिए की तुलना में बहुत धीमा है। उन्होंने एक प्रसिद्ध सूत्र E = mc <सुप> 2 दिया। इस सूत्र ने परमाणु रिएक्टर और परमाणु बम का आधार बनाया। उनके जनरल थ्योरी ने अपेक्षाकृत गुरुत्वाकर्षण को एक नया अर्थ दिया। दुनिया ने उन्हें सम्मान और निमंत्रण दिया। उन्हें 1921 में नोबल पुरस्कार से सम्मानित किया गया।

ट्रूली ब्यूटीफुल माइंड सारांश हिंदी में

14 मार्च 1879 में, अल्बर्ट आइंस्टीन का जन्म जर्मन शहर उल्म में हुआ था। ढाई साल की उम्र तक, वह बोल नहीं सकता था। और जब उसने बोलना शुरू किया तो उसने हर शब्द दो बार बोला। बचपन में, उनका प्लेमेट उन्हें बोरिंग मानता था। उसकी माँ ने भी सोचा था कि वह अपने सिर के असामान्य रूप से बड़े आकार के कारण पागल थी।

उनके स्कूल के प्रधानाध्यापक उन्हें बेवकूफ मानते हैं और कुछ नहीं के लिए अच्छा है। लेकिन फिर उसने उन सभी को गलत साबित कर दिया। जब वह 6 साल का था, तो उसकी माँ की जिद पर उसने वायलिन बजाना सीख लिया और वह एक हिंसक वायलिन वादक बन गया। जब वह 15. वर्ष के थे, तब उनका परिवार म्यूनिख में शिफ्ट हो गया, लेकिन वहाँ उन्हें स्कूल के सख्त अनुशासन से असहज महसूस होता है, इसलिए उन्होंने इसे छोड़ दिया।

स्कूली शिक्षा पूरी करने के बाद, उन्हें ज्यूरिख विश्वविद्यालय में प्रवेश मिलता है। क्योंकि विश्वविद्यालय में माहौल अधिक उदार था और वे नए विचारों और अवधारणाओं को स्वीकार करते थे। इसके अलावा, उनकी भौतिकी और गणित में अधिक रुचि है। विश्वविद्यालय में, वह एक साथी छात्र मिलेवा मारिक से मिले।

वह उतनी ही चतुर और बुद्धिमान थी। बाद में, उन्होंने शादी कर ली और उनके 2 बेटे थे लेकिन उनकी शादी नहीं हुई और वे 1919 में अलग हो गए। इसके बाद, अपनी शिक्षा समाप्त करने के बाद, अल्बर्ट ने बर्न में पेटेंट कार्यालय में एक तकनीकी विशेषज्ञ के रूप में काम किया। इसके अलावा, वहाँ उन्होंने गुप्त रूप से अपने विचार पर सापेक्षता पर काम किया।

उन्होंने अपने पेपर को सापेक्षता के विशेष सिद्धांत पर रखा। जो विश्व-लोकप्रिय समीकरण E = mc 2 द्वारा अनुसरण करता है। इसके अलावा, उन्होंने 1915 में जनरल थ्योरी ऑफ रिलेटिविटी पर अपने पेपर का भी प्रकाशन किया। इससे गुरुत्वाकर्षण की अवधारणा को एक बिल्कुल नई परिभाषा मिली। साथ ही, यह सिद्धांत उसे एक प्रसिद्ध व्यक्ति बनाता है।

1919 के सूर्य ग्रहण के दौरान, उनका सिद्धांत सटीक और परिवर्तित भौतिकी के रूप में सामने आया। जब जर्मनी में नाजी सत्ता में आए तो वे संयुक्त राज्य अमेरिका में आ गए। वह ऐसा इसलिए करता है क्योंकि वह नहीं चाहता था कि उसका शोध और निष्कर्ष विनाश के लिए इस्तेमाल हो। इसके अलावा, जब जर्मनी ने 1938 में परमाणु विखंडन के सिद्धांत की खोज की। वह परमाणु बम के खतरों के बारे में अमेरिकी राष्ट्रपति को लिखने वाले पहले व्यक्ति थे।

इसके अलावा, 1945 में, जब अमेरिका ने हिरोशिमा और नागासाकी पर परमाणु बम गिराए तो उन्हें बहुत दुख हुआ। इसके अलावा, उन्होंने विश्व सरकार के गठन के लिए संयुक्त राष्ट्र को एक पत्र लिखा। ताकि यह इस तरह के विनाश की पुनरावृत्ति को रोक सके।

अंतिम दिनों में, उन्होंने राजनीति में विश्व शांति और लोकतंत्र की वकालत की। महान वैज्ञानिक का निधन 76 वर्ष की आयु में 1955 में हुआ।

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The Little Girl Quick revision Notes | Class 9th Chapter 3 Beehive | English | The Little Girl Summary in English & Hindi Language

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Character Sketches from The Little Girl

Kezia: She is like a normal little girl. She is afraid of her father as we all do. She almost hated her father. But, later She realized her father loved her and he care about her.

Kezia‟s Father: He is a strict Man. But, he loves and cares for her daughter. He made Kezia feel better, when she was getting nightmares.

Kezia‟s Mother: She is also strict as Kezia‘s father She wanted Kezia to follow orders of her father. She used to tell Kezia, If you wanted to be good girl, she need to follow orders of her father.

Kezia Grandmother: She is an old humble lady. She took care of Kezia when she was scolded and bitten by her father. She wanted Kezia to have good relationship with her father. She always used to encourage Kezia to talk to her father, to give him surprise gifts.

The Little Girl Summary in English

  • Kezia was a little girl, who lived with her mother, her father and her grandmother. She was afraid of her father and used to avoid him. She used to feel relieved on seeing her father go to his office. Kezia was so afraid of her father, that she stuttered in front of him. He appeared to her as harsh, rude, and critical. Her grandmother wanted her to understand her parents better, and would ask her to go to the drawing room to chat with her parents. But she found them indifferent towards her.
  • One day grandmother suggested that she should prepare a pin cushion for her father’s birthday.
    Kezia stitched the three sides of the pin cushion casing. Now she wanted to stuff it with some thing. In her mother’s room 6 number the bed table she found many sheets of fine paper. She tore them off into small pieces and filled the pin cushion and stitched the fourth side. By mistake she had used the very papers which contained her father’s very important speech for the Port Authority. Though she accepted her mistake and tried to explain the reasons behind it, her father was too angry to listen to anything and punished her with a ruler on her palms. She failed to understand the punishment met out to her when she had already accepted her mistake. Bitterly she said,” What did God make fathers for ?”
  • One evening she saw Mr. McDonalds, playing with his 5 children, laughing and enjoying , with them. This convinced Kezia that all fathers are not alike. Some are loving and caring like. Mr.
    McDonald and some are cruel like her father.
  • But soon her attitude towards her father also changed. One day, her mother had to be taken to the hospital and her grandmother accompanied her. Kezia was left alone in the house with the cqok. The day was fine. But night was a different issue. She Woke up in the middle of the night screaming as she had a horrible nightmare. She was weeping out of fear. When she opened her eyes, she saw her father beside her bed. He carried her to his bedroom, and made her warm and comfortable on his bed. Father told ljer to rub her feet with his legs and set them warm. She felt very safe and comfortable with him.
  • It was now she realized that her father was not all that of a-giant. That he loved and cared for her in his own way. That he had to work the whole day to provide for his family and was too tired by die evening to play with her.

छोटी लड़की से चरित्र रेखाचित्र

केज़िया: वह एक सामान्य छोटी लड़की की तरह है। वह अपने पिता से डरती है जैसा कि हम सभी करते हैं। वह अपने पिता से लगभग नफरत करती थी। लेकिन, बाद में उसे एहसास हुआ कि उसके पिता उससे प्यार करते हैं और उसे उसकी परवाह है।

केज़िया के पिता: वह एक सख्त इंसान हैं। लेकिन, वह अपनी बेटी से प्यार करता है और उसकी देखभाल करता है। उसने केजिया को बेहतर महसूस कराया, जब वह बुरे सपने देख रही थी।

केज़िया की माँ: वह केज़िया के पिता के रूप में भी सख्त है वह चाहती थी कि केज़िया अपने पिता के आदेशों का पालन करे। वह केजिया को बताती थी, यदि आप अच्छी लड़की बनना चाहते हैं, तो उसे अपने पिता के आदेशों का पालन करना होगा।

केज़िया दादी: वह एक पुरानी विनम्र महिला है। जब उसने अपने पिता को डांटा और काटा तो उसने केजिया की देखभाल की। वह चाहती थी कि केजिया अपने पिता के साथ अच्छे संबंध बनाए। वह हमेशा केजिया को उसके पिता से बात करने, उसे सरप्राइज गिफ्ट देने के लिए प्रोत्साहित करती थी।

छोटी लड़की सारांश हिंदी में

केज़िया एक छोटी लड़की थी, जो अपनी माँ, अपने पिता और दादी के साथ रहती थी। वह अपने पिता से डरती थी और उससे बचती थी। वह अपने पिता को अपने दफ्तर जाते देख राहत महसूस करती थी। केजिया अपने पिता से इतना डरती थी, कि वह उसके सामने लड़खड़ा जाती थी। वह उसे कठोर, अशिष्ट और आलोचनात्मक के रूप में दिखाई दिया। उसकी दादी चाहती थी कि वह अपने माता-पिता को बेहतर तरीके से समझे, और उसे अपने माता-पिता के साथ चैट करने के लिए ड्राइंग रूम में जाने के लिए कहेगी। लेकिन उसने उन्हें उसके प्रति उदासीन पाया।


एक दिन दादी ने सुझाव दिया कि उसे अपने पिता के जन्मदिन के लिए एक पिन कुशन तैयार करना चाहिए।
केजिया ने पिन कुशन केसिंग के तीन किनारों को सिले। अब वह किसी चीज से इसे बनाना चाहती थी। अपनी माँ के कमरे में 6 नंबर की बिस्तर की मेज पर उन्हें बढ़िया कागज की कई चादरें मिलीं। उसने उन्हें छोटे टुकड़ों में फाड़ दिया और पिन कुशन को भर दिया और चौथे पक्ष को सिलाई कर दिया। गलती से उसने बहुत कागजों का इस्तेमाल किया था जिसमें उसके पिता का पोर्ट अथॉरिटी के लिए बहुत महत्वपूर्ण भाषण था। हालाँकि उसने अपनी गलती स्वीकार की और इसके पीछे के कारणों को समझाने की कोशिश की, लेकिन उसके पिता किसी भी बात को सुनने के लिए बहुत क्रोधित थे और उसे अपनी हथेलियों पर एक शासक के साथ दंडित किया। जब वह पहले से ही अपनी गलती स्वीकार कर चुकी थी, तो उसे मिली सजा को समझने में वह असफल रही। कड़वाहट से उसने कहा, “भगवान ने पिता के लिए क्या किया?”


एक शाम उसने मिस्टर मैकडोनाल्ड्स को अपने 5 बच्चों के साथ खेलते, हंसते और आनंद लेते, उनके साथ देखा। इससे केजिया को यकीन हो गया कि सभी पिता एक जैसे नहीं हैं। कुछ प्यार और देखभाल कर रहे हैं। श्री ग। मैकडोनाल्ड और कुछ उसके पिता की तरह क्रूर हैं।


लेकिन जल्द ही उसका अपने पिता के प्रति रवैया भी बदल गया। एक दिन, उसकी माँ को अस्पताल ले जाना पड़ा और उसकी दादी उसे साथ ले गई। केकिया के साथ केजिया घर में अकेली रह गई थी। दिन ठीक था। लेकिन रात एक अलग मुद्दा था। वह रात के बीच में चीखती हुई उठी क्योंकि वह एक भयानक दुःस्वप्न था। वह डर के मारे रो रही थी। जब उसने आँखें खोलीं, तो उसने अपने पिता को अपने बिस्तर के पास देखा। वह उसे अपने बेडरूम में ले गया, और उसे अपने बिस्तर पर गर्म और आरामदायक बना दिया। पिता ने ljer से कहा कि वह अपने पैरों को पैरों से रगड़ें और उन्हें गर्म करें। वह उसके साथ बहुत सुरक्षित और सहज महसूस करती थी।


अब उसे एहसास हुआ कि उसके पिता एक विशालकाय व्यक्ति नहीं थे। कि वह अपने तरीके से उसके लिए प्यार करता था और उसकी देखभाल करता था। कि उसे अपने परिवार के लिए पूरा दिन काम करना पड़ता था और शाम को उसके साथ खेलने के लिए बहुत थक जाती थी

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The Sound of Music Quick revision Notes | Class 9th Chapter 2 Beehive | English | The Sound of Music Summary in English & Hindi Language

Class-9 Chapter-2 The Sound of Music Part-I- Extra Questions and Notes
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The Sound of Music Summary

The Sound of Music summary is a great way for students in Class 9 to learn about the chapter in short. This chapter is about two music maestros and their lives. We will learn about multi-percussionist, Evelyn Glennie and Bismillah Khan, the shehnai player. 

Deborah Cowley in her biographical feature Evelyn Glennie Listens to Sound without Hearing It writes about the achievements of the multi-percussionist, Evelyn Glennie who overcame her handicap of hearing impairment with great determination and confidence.

The feature describes how, under the able guidance of Ron Forbes, Evelyn Glennie found a way out of her problem by developing an ability to sense music through different parts of her body. Part II is an effort to understand Indian classical musicians and instruments especially the origin of shehnai and shehnai maestro Ustad Bismillah Khan. Shehnai replaced pungi which had an unpleasant sound. Pungi’s tonal quality was improved by a nai (barber) and was played in the chambers of the shah (emperor Aumangeb); hence it was named as shehnai.

The Sound of Music summary recaps the whole chapter in a simpler and easier form. In this chapter, students will learn about the interesting lives of the two musical legends. One part is about the Scottish musician, Evelyn and the other is about Indian legend, Bismillah Khan. Further, this chapter chooses these two musicians because of their interesting lives. It will help students gain insight into their struggles and hard work. You will learn how hard work and determination can serve us well. It stays true to its name and gives inside stories and facts behind the glitz and glamour of these musicians.

The Sound of Music divides into two parts. Each part focuses on two musicians, Evelyn Glennie and Bismillah Khan. Part one throws light on Evelyn’s life and struggles to become a successful musician. Students will learn that she is a multi-percussionist. She has the talent to play hundreds of instruments perfectly. It tells how she gained international recognition.

What’s interesting is the Evelyn is profoundly deaf. The musician learned to listen to music through her body and not ears. She does not hear music, she feels it. You will learn that was 11 years old when she found out she had trouble hearing. Nonetheless, that did not stop her from pursuing her career in music.

Thus, her teacher, Ron Forbes was the one to recognize her talent. He unlocked doors to her potential and helped her achieve the impossible. She is now one of the most renowned names in the music industry. She has many accolades and awards to her name and serves as a great inspiration to the specially-abled community.

Next comes part II, where we learn about Bismillah Khan as well as the origin of shehnai. It was Bismillah Khan who popularized this instrument and took it to the world stage. He broke the myth of shehnai not being capable to create independent tunes. He came from a family of musicians.

Further, Bismillah Khan had a very secular upbringing. He grew up practising on the banks of River Ganga. He went to the mosque as well as the temple. After achieving immense success, he was awarded various titles. He is also a recipient of the highest civilian award of India- The Bharat Ratna.

In addition to that, he has won all three awards of Padma Bhushan, Padmashree and Padma Vibhushan. Interestingly, he was the first person to be invited to play shehnai at the Red Fort in 1947, while greeting Independent India.

Most importantly, he represented India on the international stage as well. An auditorium in Tehran is also by his name. Moreover, despite many opportunities, Bismillah Khan never left his home-town Varanasi. He dedicated his life to music and passed away in 2006.

https://www.youtube.com/watch?v=OH1-157VW6A&list=PLelAq9xzEDXD5mv7lzAJjZzvcbETMz6H3&index=3

संगीत सारांश की आवाज

ध्वनि का संगीत सारांश कक्षा 9 के छात्रों के लिए संक्षेप में अध्याय के बारे में जानने का एक शानदार तरीका है। यह अध्याय दो संगीत उस्तादों और उनके जीवन के बारे में है। हम बहु-प्रतिवादी, एवलिन ग्लेनी और बिस्मिल्लाह खान, शहनाई खिलाड़ी के बारे में जानेंगे।

डेबोरा काउली ने अपनी जीवनी विशेषता में एवलिन ग्लेनी को बिना सुने सुन लिया है। यह बहु-प्रतिवादी, एवलिन ग्लेनी की उपलब्धियों के बारे में लिखता है, जिन्होंने बड़े दृढ़ निश्चय और आत्मविश्वास के साथ श्रवण की बाधा को दूर किया।

यह वर्णन करता है कि रॉन फोर्ब्स के सक्षम मार्गदर्शन के तहत, एवलिन ग्लेनी ने अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों के माध्यम से संगीत को समझने की क्षमता विकसित करके अपनी समस्या से बाहर निकलने का रास्ता खोज लिया। भाग II भारतीय शास्त्रीय संगीतकारों और उपकरणों विशेषकर शहनाई और शहनाई वादक उस्ताद बिस्मिल्लाह खान की उत्पत्ति को समझने का एक प्रयास है। शहनाई ने पुंगी का स्थान ले लिया जिसमें एक अप्रिय ध्वनि थी। पुंगी की टोन की गुणवत्ता में एक नाई (नाई) द्वारा सुधार किया गया था और शाह (सम्राट औमंगेब) के कक्षों में खेला गया था; इसलिए इसे शहनाई नाम दिया गया।


साउंड ऑफ़ म्यूजिक सारांश पूरे अध्याय को सरल और आसान रूप में पुन: प्रस्तुत करता है। इस अध्याय में, छात्र दो संगीत किंवदंतियों के दिलचस्प जीवन के बारे में जानेंगे। एक हिस्सा स्कॉटिश संगीतकार एवलिन के बारे में है और दूसरा हिस्सा भारतीय कथाकार बिस्मिल्लाह खान के बारे में है। इसके अलावा, यह अध्याय इन दोनों संगीतकारों को उनके दिलचस्प जीवन के कारण चुनता है। यह छात्रों को उनके संघर्ष और कड़ी मेहनत में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में मदद करेगा। आप सीखेंगे कि कड़ी मेहनत और दृढ़ संकल्प हमें अच्छी सेवा कैसे दे सकते हैं। यह अपने नाम पर खरा है और इन संगीतकारों की चकाचौंध और ग्लैमर के पीछे की कहानियां और तथ्य देता है।

संगीत की ध्वनि दो भागों में विभाजित होती है। प्रत्येक भाग दो संगीतकारों, एवलिन ग्लेनी और बिस्मिल्लाह खान पर केंद्रित है। भाग एक एवलिन के जीवन पर प्रकाश डालता है और एक सफल संगीतकार बनने के लिए संघर्ष करता है। छात्रों को पता चलेगा कि वह एक बहु-प्रतिवादी है। उसके पास सैकड़ों उपकरणों को पूरी तरह से निभाने की प्रतिभा है। यह बताता है कि उसने अंतर्राष्ट्रीय पहचान कैसे हासिल की। ​​

एवलिन क्या दिलचस्प है गहरा गहरा बहरा है। संगीतकार ने अपने शरीर के माध्यम से संगीत सुनना सीखा, कानों से नहीं। वह संगीत नहीं सुनती, वह इसे महसूस करती है। आप जानेंगे कि 11 साल की थी जब उसे पता चला कि उसे सुनने में परेशानी है। बहरहाल, इससे वह संगीत में अपने करियर को आगे नहीं बढ़ा पाई।

इस प्रकार, उनके शिक्षक, रॉन फोर्ब्स उनकी प्रतिभा को पहचानने वाले थे। उसने अपनी क्षमता के लिए दरवाजे खोल दिए और असंभव को प्राप्त करने में उसकी मदद की। वह अब संगीत उद्योग में सबसे प्रसिद्ध नामों में से एक है। उसके नाम पर कई प्रशंसा और पुरस्कार हैं और विशेष रूप से विकलांग समुदाय के लिए एक महान प्रेरणा के रूप में कार्य करता है।

अगला भाग II आता है, जहां हम बिस्मिल्लाह खान के बारे में और साथ ही & nbsp की उत्पत्ति के बारे में सीखते हैं; shehnai । यह बिस्मिल्लाह खान थे जिन्होंने इस वाद्य को लोकप्रिय बनाया और इसे विश्व मंच पर ले गए। उन्होंने & nbsp; शहनाई & nbsp; का मिथक बनाया, जो स्वतंत्र धुन बनाने में सक्षम नहीं था। वह संगीतकारों के परिवार से आया था।

आगे, बिस्मिल्लाह खान की बहुत ही धर्मनिरपेक्ष परवरिश हुई। वह गंगा नदी के तट पर अभ्यास कर रहा था। वह मंदिर के साथ-साथ मस्जिद भी गया। अपार सफलता प्राप्त करने के बाद, उन्हें विभिन्न उपाधियों से सम्मानित किया गया। वह भारत के सर्वोच्च नागरिक पुरस्कार- द भारत रत्न के भी प्राप्तकर्ता हैं

इसके अलावा, उन्होंने पद्म भूषण, पद्मश्री और पद्म विभूषण के तीनों पुरस्कार जीते हैं। दिलचस्प बात यह है कि, वह स्वतंत्र भारत में अभिवादन करते हुए 1947 में लाल किले पर खेलने वाले & nbsp; shehnai & nbsp; को आमंत्रित करने वाले पहले व्यक्ति थे।

सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्होंने अंतर्राष्ट्रीय मंच पर भी भारत का प्रतिनिधित्व किया। तेहरान में एक सभागार भी उनके नाम से है। इसके अलावा, कई अवसरों के बावजूद, बिस्मिल्लाह खान ने अपने गृह नगर वाराणसी को कभी नहीं छोड़ा। उन्होंने अपना जीवन संगीत को समर्पित कर दिया और 2006 में उनका निधन हो गया।

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NCERT Solution – The Sound of Music

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The Fun They Had Quick revision Notes | Class 9th Chapter 1 Beehive | English | The Fun They Had Summary in English & Hindi Language

https://www.youtube.com/watch?v=vULMV2gI-9g&list=PLelAq9xzEDXD5mv7lzAJjZzvcbETMz6H3&index=1&t=121s

Character Sketch

Margie: Margie is a little girl of 11 years, is living in 22nd century and has a habit of writing diary entry. She has a friend named Tommy who brings a book which is very old. She is taught by a mechanical teacher at her home. She hates school and her mechanical teacher. She is willing to know about old day’s schools and their teachers from Tommy.
Tommy: Tommy is about 13 year old who is Margie’s friend finds a book in his house. He brings it to Margie and tells her about old schools. He knows all about old schools and their teachers.
Mechanical Teacher: A robot that has black and ugly look. All the lessons are shown and the questions are asked on its big screen. It has a slot in which Margie has to put her homework in punching code.
County Inspector: A round little man with red face has a box of tools, dials and wires. He comes to set Margie’s television where the geography sector was gearing too little quickly.

The Fun They Had Summary

The story begins with two children named, Margie and Tommy. It takes place in the world of the future where computers dominate everything. Moreover, it also shows how the concept of schools and classrooms has transformed completely.

It’s the year 2157, and Margie is writing in her diary about how Tommy found a book. This book was of Tommy’s grandfather when he was a little kid. Margie learns about how they use to print all the stories on paper back then.

Further, they read the book themselves and find the feeling of turning pages over rather funny. It was funny because they were not in the habit of reading still words, only ones in motion that too on a screen. We learn that in the future, there are no books, only telebooks. They store them in TV sets and computers.

After that, it takes an interesting turn when they discuss school. Margie learns that schools were very different back then. They had actual persons who were teachers. It is surprising because she has only robots which teach her.

Moreover, she does not like school because of a lot of reasons. The school she studies does not have any classmates. In fact, it doesn’t even have recess or playground.

Margie and Tommy study in a virtual classroom. They have robots as teachers. Most importantly, her ‘school’ is next to her bedroom only. It is a room full of electronics, robots, and gadgets. The computer software teaches her everything.

When Margie attends her school after learning about the earlier ones, she starts wondering. When she starts studying, she cannot help but think about the earlier days.

Margie wonders about the fun her grandparents would indulge in. She imagined kids from different neighbourhoods coming together merrily to attend school.

Moreover, the fact that they were taught the same thing amused her. It was because everyone would help each other out with the homework. Thus, in the end, she is left wondering about the fun they had.

द फन वे हैम सारांश हिंदी में

चरित्र रेखाचित्र

मार्गी:- मार्गी 11 साल की एक छोटी लड़की है, 22 वीं शताब्दी में रह रही है और उसे डायरी प्रविष्टि लिखने की आदत है। उसकी एक दोस्त है जिसका नाम टॉमी है जो एक किताब लाती है जो बहुत पुरानी है। वह अपने घर पर एक यांत्रिक शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है। वह स्कूल और अपने यांत्रिक शिक्षक से नफरत करती है। वह टॉमी से पुराने दिन के स्कूलों और उनके शिक्षकों के बारे में जानने के लिए तैयार है।


टॉमी:-टॉमी लगभग 13 साल का है जो मार्गी की दोस्त है, उसके घर में एक किताब मिलती है। वह उसे मार्गी के पास लाता है और उसे पुराने स्कूलों के बारे में बताता है। वह सभी पुराने स्कूलों और उनके शिक्षकों के बारे में जानता है।


मैकेनिकल शिक्षक:-
एक रोबोट जिसमें काला और बदसूरत दिखता है। सभी पाठ दिखाए जाते हैं और इसकी बड़ी स्क्रीन पर प्रश्न पूछे जाते हैं। इसमें एक स्लॉट है जिसमें मार्गी को अपना होमवर्क पंचिंग कोड में डालना पड़ता है।


काउंटी इंस्पेक्टर:-
लाल चेहरे वाले एक गोल छोटे आदमी के पास उपकरण, डायल और तारों का एक बॉक्स होता है। वह मार्गी के टेलीविज़न को सेट करने के लिए आता है, जहाँ भूगोल क्षेत्र बहुत जल्दी गियर कर रहा था।

द फन वे हैम सारांश हिंदी में

कहानी शुरू होती है दो बच्चों के नाम, मार्गी और टॉमी से। यह & nbsp; की दुनिया में जगह लेता है; भविष्य जहां & nbsp; कंप्यूटर हर चीज पर हावी है। इसके अलावा, यह भी पता चलता है कि स्कूलों और कक्षाओं की अवधारणा पूरी तरह से कैसे बदल गई है।

यह वर्ष 2157 है, और मार्गी अपनी डायरी में लिख रही है कि टॉमी को एक पुस्तक कैसे मिली। जब वह छोटा बच्चा था तब यह पुस्तक टॉमी के दादा की थी। मार्गी इस बारे में जानती हैं कि कैसे वे पेपर बैक पर सभी कहानियों को प्रिंट करने के लिए उपयोग करते हैं।

इसके अलावा, वे स्वयं पुस्तक पढ़ते हैं और पन्नों को मोड़ने की भावना पाते हैं। यह मजाकिया था क्योंकि वे अभी भी शब्दों को पढ़ने की आदत में नहीं थे, केवल गति में ही लोग स्क्रीन पर भी। हम सीखते हैं कि भविष्य में, केवल टेलीबुक नहीं हैं। वे उन्हें टीवी सेट और कंप्यूटर में संग्रहीत करते हैं।

उसके बाद, स्कूल में चर्चा करने पर यह एक दिलचस्प मोड़ लेता है। मार्गी को पता चलता है कि स्कूल तब बहुत अलग थे। उनके पास वास्तविक व्यक्ति थे जो शिक्षक थे। यह आश्चर्यजनक है क्योंकि उसके पास केवल रोबोट हैं जो उसे सिखाते हैं।

इसके अलावा, वह कई कारणों की वजह से स्कूल पसंद नहीं करती है। जिस स्कूल में वह पढ़ती है, उसका कोई सहपाठी नहीं है। वास्तव में, इसमें अवकाश या खेल का मैदान भी नहीं है।

मार्गी और टॉमी एक आभासी कक्षा में पढ़ते हैं। उनके पास शिक्षक के रूप में रोबोट हैं। सबसे महत्वपूर्ण, उसका ’स्कूल’ उसके बेडरूम के बगल में ही है। यह इलेक्ट्रॉनिक्स, रोबोट और गैजेट्स से भरा एक कमरा है। कंप्यूटर सॉफ्टवेयर उसे सब कुछ सिखाता है।

जब मार्गी पहले वाले के बारे में जानने के बाद अपने स्कूल में जाता है, तो वह हैरान होने लगती है। जब वह पढ़ाई शुरू करती है, तो वह मदद नहीं कर सकती है लेकिन पहले के दिनों के बारे में सोचती है।

मार्गी ने अपने दादा-दादी की मस्ती के बारे में सोचा था कि वह अलग-अलग मोहल्लों के बच्चों को स्कूल जाने के लिए एक साथ आने की कल्पना करती है।

इसके अलावा, तथ्य यह है कि वे सिखाया गया था एक ही बात उसे खुश कर दिया। ऐसा इसलिए था क्योंकि हर कोई होमवर्क के साथ एक-दूसरे की मदद करेगा। इस प्रकार, अंत में, वह उस मज़े के बारे में सोचकर रह जाती है जो उनके पास था।

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Linear Equation In Two Variables Class 9 Free Notes Maths Chapter 4 | Edugrown

CBSE Class 9 Maths Notes Chapter 4 Linear Equation In Two Variables Pdf free download is part of Class 9 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 9 Maths Notes Chapter 4 Linear Equation In Two Variables. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 9 Maths Carries 20 Marks.

NCERT Class 9 Notes becomes a vital resource for all the students to self-study from NCERT textbooks carefully. That is why we have arranged every important points given in the chapter and simplified them so you can easily understand every point clearly. Through these notes a student can boost their preparation and assessment of understood concepts. It is quite easy to retain the answers once you are fully aware of the concept thus notes can be beneficial for you. As you already know the importance of NCERT textbooks for Class 9 thus these NCERT Notes is prove very useful during the preparation of exams. 

Quick Revision Notes of Ch-4 Linear Equation In Two Variables Class 9th Maths.

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Constructions Class 10 Free Notes Maths Chapter 11 | Edugrown

CBSE Class 10 Maths Notes Chapter 11 Constructions Pdf free download is part of Class 10 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 10 Maths Notes Chapter 11 Constructions. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 10 Maths Carries 20 Marks.

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Quick Revision Notes of Ch-11 Constructions Class 10th Math

Determining a Point Dividing a given Line Segment, Internally in the given Ratio M : N

Let AB be the given line segment of length x cm. We are required to determine a point P dividing it internally in the ratio m : n.

Steps of Construction:

  • Draw a line segment AB = x cm.
  • Make an acute ∠BAX at the end A of AB.
  • Use a compass of any radius and mark off arcs. Take (m + n) points A1, A2, … Am, Am+1, …, Am+n along AX such that AA1 = A1A2 = … = Am+n-1 , Am+n
  • Join Am+nB.
  • Passing through Am, draw a line AmP || Am+nB to intersect AB at P. The point P so obtained is the A required point which divides AB internally in the ratio m : n.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 1

Construction of a Tangent at a Point on a Circle to the Circle when its Centre is Known

Steps of Construction:

  • Draw a circle with centre O of the given radius.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 2
  • Take a given point P on the circle.
  • Join OP.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 3
  • Construct ∠OPT = 90°.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 4
  • Produce TP to T’ to get TPT’ as the required tangent.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 5

Construction of a Tangent at a Point on a Circle to the Circle when its Centre is not Known

If the centre of the circle is not known, then we first find the centre of the circle by drawing two non-parallel chords of the circle. The point of intersection of perpendicular bisectors of these chords gives the centre of the circle. Then we can proceed as above.

Construction of a Tangents from an External Point to a Circle when its Centre is Known

Steps of Construction:

  • Draw a circle with centre O.
  • Join the centre O to the given external point P.
  • Draw a right bisector of OP to intersect OP at Q.
  • Taking Q as the centre and OQ = PQ as radius, draw a circle to intersect the given circle at T and T’.
  • Join PT and PT’ to get the required tangents as PT and PT’.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 6

Construction of a Tangents from an External Point to a Circle when its Centre is not Known

If the centre of the circle is not known, then we first find the centre of the circle by drawing two non-parallel chords of a circle. The point of intersection of perpendicular bisectors of the chords gives the centre of the circle. Then we can proceed as above.

Construction of a Triangle Similar to a given Triangle as per given Scale Factor mn , m < n.

Let ΔABC be the given triangle. To construct a ΔA’B’C’ such that each of its sides is mn (m < n) of the corresponding sides of ΔABC.

Steps of Construction:

  • Construct a triangle ABC by using the given data.
  • Make an acute angle ∠BAX, below the base AB.
  • Along AX, mark n points A1, A2 …, An, such that AA1 = A1A2 = … = Am-1 Am = … An-1 An.
  • Join AnB.
  • From Am, draw AmB’ parallel to AnB, meeting AB at B’.
  • From B’, draw B’C’ parallel to BC, meeting AC at C’.
    Triangle AB’C’ is the required triangle, each of whose sides is mn (m < n) of the corresponding sides of ΔABC.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 7

Construction of a Triangle Similar to a given Triangle as per given Scale Factor mn , m > n.

Let ΔABC be the given triangle and we want to construct a ΔAB’C’, such that each of its sides is mn (m > n) of the corresponding side of ΔABC.

Steps of Construction:

  • Construct a ΔABC by using the given data.
  • Make an acute angle ∠BAX, below the base AB. Extend AB to AY and AC to AZ.
  • Along AX, mark m points A1, A2 …, An, ..Am, such that AA1 = A1A2 = A2A3 = … = An-1 An = … = Am-1 Am
  • Join AnB.
  • From Am, draw AmB’ parallel to AnB, meeting AY produced at B’.
  • From B’, draw B’C’ parallel to BC, meeting AZ produced at C’.
  • Triangle AB’C’ is the required triangle, each of whose sides is (mn) (m > n) of the corresponding sides of ΔABC.
    Constructions Class 10 Notes Maths Chapter 11 8
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Probability Class 10 Free Notes Maths Chapter 15 | Edugrown

CBSE Class 10 Maths Notes Chapter 15 Probability Pdf free download is part of Class 10 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 10 Maths Notes Chapter 15 Probability. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 10 Maths Carries 20 Marks.

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Quick Revision Notes of Ch-15 Probability Class 10th Math

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Statistics Class 10 Free Notes Maths Chapter 14 | Edugrown

CBSE Class 10 Maths Notes Chapter 14 Statistics Pdf free download is part of Class 10 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 10 Maths Notes Chapter 14 Statistics. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 10 Maths Carries 20 Marks.

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Quick Revision Notes of Ch-14 Statistics Class 10th Math

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Surface, Area & Volume Class 10 Free Notes Maths Chapter 13 | Edugrown

CBSE Class 10 Maths Notes Chapter 13 Surface, Area & VolumePdf free download is part of Class 10 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 10 Maths Notes Chapter 13 Surface, Area & Volume. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 10 Maths Carries 20 Marks.

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Quick Revision Notes of Ch-13 Surface, Area & Volume Class 10th Math

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Area Related to Circle Class 10 Free Notes Maths Chapter 12 | Edugrown – [#1185]

CBSE Class 10 Maths Notes Chapter 12 area Related to Circle Pdf free download is part of Class 10 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 10 Maths Notes Chapter 12 area Related to Circle. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 10 Maths Carries 20 Marks.

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Quick Revision Notes of Ch-12 Area Related to Circle Class 10th Math

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