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How to tell Wild Animals Summary in English

About the Poet 

Carolyn Wells was born on June 18th.1862 in New Jersey, USA, and she died in the year 1942. From 1900 Wells was deeply into literary work, and she had written over 170 books that were in so many different genres like detective books and children’s books. She was recognized for her most famous Patty Fairfield, A Nonsense Anthology, one of her best-known books; The Rubaiyat of a Motor Car; Marjorie’s Vacation, beginning another series; A Chain of Evidence (; The Maxwell Mystery; The Book of Humorous Verse; The Book of Limericks; Horror House; Murder in the Bookshop. She was known for how humorous she was in her works and her witty phrases, which would intrigue her readers a lot.

Summary of The Poem How to tell Wild Animals 

In this poem, the poet describes dangerous animals in a manner that would scare us humans but funny. She introduces these animals differently and peculiarly, which makes these animals sound so interesting. First, she starts with the Asian Lion that she starts by telling her readers if they were ever to go to Asia and they say an animal with tawny skin and roars so fearlessly, which may scare us to death, then that animal is the Asian Lion. 

Then she moves on to the Bengal tiger, which she describes as a royal animal that kills a man once it attacks. Once again, here we can see her sense of her humour as she says if a beautiful black striped animal kills us and eats us, then indeed it is a Bengal Tiger. The next animal has black-spotted skin, and if it jumps on us, it is a Leopard. She says there is no point in crying out for help or in pain because once it attacks, it will not stop attacking. 

Then she brings in the giant animal that is the Bear, which is known for hugging but not in s lovable manner but that it hugs so tight to kill its prey.

After talking about the Bear, Miss Wells poses the question to her readers if they would be able to recognize Beasts that hunt their prey; from there, she answers it by comparing Crocodiles and Hyenas. She compares them by saying Hyenas always have a smiling face, whereas Crocodiles always have tears in their eyes. Towards the end, she talks about Chameleons and describes it as a creature that does not have wings and ears like an ordinary lizard. She uses those key features to differentiate between lizard and Chameleon. She also talks about the Chameleon’s unique feature where it can change colours according to background and surface. She further explains this by saying when we see a tree, we see a tree only and not a chameleon sitting on it, and this is because it must have already changed its colour to match the branch of the tree. 

How to tell Wild Animals Summary in Hindi

कवि बहुत ही रोचक और रहस्यमय तरीके से विभिन्न जंगली जानवरों का वर्णन कर रहा है। ये जानवर बहुत खतरनाक हैं, लेकिन कवयित्री एक-एक करके बड़े ही मजाकिया अंदाज में उन्हें पेश कर रही हैं। सबसे पहले, वह हमें एशियाई शेर के बारे में बताती है। वह कहती है कि यदि आप पूर्व के जंगलों में जा रहे हैं और वहां हमें एक ऐसा जानवर दिखाई दे रहा है जिसकी त्वचा टेढ़ी है और वह दहाड़ सकता है जिससे हम डर से मर सकते हैं। इसका मतलब है कि हमने एक एशियाई शेर को देखा। इसके बाद, उसने बंगाल के बाघ को एक शाही जानवर के रूप में समझाया जो एक बार हमला करता है और एक आदमी को मार डालता है। वह मजाकिया अंदाज में कहती है कि अगर यह खूबसूरत काली धारीदार जानवर हमें मारती है और खाती है, तो हम निश्चित रूप से एक बंगाल बाघ से मिल चुके हैं।

इसके बाद, वह कहती है कि अगर हम काले-धब्बों वाली त्वचा वाले जानवर से मिले और यह एक बार उस पर कूद गया, तो यह एक तेंदुआ है। साथ ही, वह कहती है कि अगर कोई दर्द में रोएगा, तो इसका कोई फायदा नहीं हो सकता क्योंकि तेंदुआ उस पर हमला करना बंद नहीं करेगा। फिर वह उस भालू का परिचय देती है जो कहता है कि वह बहुत कसकर गले लगाएगा। क्योंकि इस तरह भालू किसी व्यक्ति को बहुत कसकर गले लगाकर मार सकता है।

इसके अलावा, वह पाठकों से एक सवाल पूछती है कि क्या हम अपने शिकार का शिकार करने वाले जानवरों को पहचानने का तरीका जानते हैं। तब वह हाइना को हमेशा मुस्कुराता हुआ चेहरा और उन मगरमच्छों के बारे में बताती है जिनकी आँखों में आँसू होते हैं। यह काफी दिखाई देता है जब वे अपने शिकार को मार रहे होते हैं। अंत में, जानवरों की सूची में, वह गिरगिट का परिचय देता है। वह कहती है कि यह एक छिपकली के प्रकार का प्राणी है, जिसमें छिपकली की तरह कान और पंख नहीं होते हैं। केवल यह जानकारी हमें छिपकली और गिरगिट के बीच अंतर करने में मदद कर सकती है। वह आगे कहती है कि गिरगिट का रंग उसके आसपास और सतह के रंग के अनुसार उसका रंग बदलने का गुण होता है।

इसलिए, यह समझाने के लिए वह कहती है कि यदि हम पेड़ को देखते हैं और यदि हम केवल पेड़ को देख रहे हैं, तो निश्चित रूप से इसका मतलब है कि वहाँ एक गिरगिट बैठा है। और यह पहले ही पेड़ की शाखा की तरह अपना रंग भूरा कर चुका है।

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NCERT Solution – How to tell Wild Animals 

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A Tiger in the Zoo Summary in English

He stalks in his vivid stripes
The few steps of his cage,
On pads of velvet quiet,
In his quiet rage.

In this stanza, the poet describes the appearance of the tiger in the zoo and its daily movements. He says that the tiger moves up and down of his cage. The stripes on its body can be distinguished even seen from far as they are darker in colour than the rest of its coat. The tiger walks quietly without making a sound because of his smooth velvet pads. The tiger is able to walk only few steps because of the length of its cage. It covers that distance in a few mere steps only. The tiger is full of anger but it is suppressed because he knows that he is helpless here.

He should be lurking in shadow,
Sliding through long grass
Near the water hole
Where plump deer pass.

In this stanza, the poet is filled with pity while looking at the imprisoned tiger.  The poet imagines another life for the tiger other than the zoo. He says that the poor tiger should have been in his natural habitat that is in the wild forest. He says that under normal conditions, this tiger would have been moving in the darkness not in the clear daylights. It would have been lying in the shadows of trees or hiding itself behind long grass so that its prey will not be able to detect its movement. In this way, the tiger would have moved near the water hole where all the animals of the forest come to drink on sunny afternoons. There, near the water hole, he would be waiting for some fat deer to pass that way. Thus, he would be lying there in expectation of a heavy feast.

He should be snarling around houses
At the jungle’s edge,
Baring his white fangs, his claws,
Terrorising the village!

In this stanza, the poet says that even though he would prefer the tiger to live in the wild, it is not as if it would lose all touch with human civilization. He imagines what the tiger will do in case he failed to find any prey in his natural habitat. He says that the tiger would be growling at the edge of jungle near some village. He would be showing his white fangs and claws while moving here and there with the intention of scaring all the inhabitants of that village. He would thus become a cause of terror for the villagers. The poetess here gives a hint that if we destroy the natural habitat of tigers, they will be forced to turn to our towns and villages to find their food.

But he’s locked in a concrete cell,
His strength behind bars,
Stalking the length of his cage,
Ignoring visitors.

In this stanza, the poet stops imaging the tiger’s alternate life and returns to its real one. The poet sees the tiger caged in a small concrete cell in the zoo like a prisoner in the jail.  In spite of all his strength, it now lies imprisoned behind the bars. The tiger pays no attention to the visitors who come to see him every day at the zoo. Instead of this, the tiger Very slowly and silently, moves up and down along the length of the cage without any disturbance in the form of human intervention.

He hears the last voice at night,
The patrolling cars,
And stares with his brilliant eyes
At the brilliant stars.

In this stanza, the poet describes about the daily routine of the tiger. The tiger does not rest during the day because of the visitors. Even at night, it stays awake till the very last voice of the zookeeper locking up and going home can be heard. After that too, it does not go to sleep. All night, it remains disturbed due to the noise of the patrolling cars. He keeps staring at the brilliant stars with his brilliant eyes. Perhaps he is asking heaven why he has been imprisoned there.

A Tiger in the Zoo Summary in Hindi

वह अपनी ज्वलंत धारियों में डंठल
अपने पिंजरे के कुछ कदम,
शांत मखमल के पैड पर,
उसके शांत क्रोध में।

इस श्लोक में, कवि चिड़ियाघर में बाघ की उपस्थिति और उसके दैनिक आंदोलनों का वर्णन करता है। वह कहता है कि बाघ उसके पिंजरे से ऊपर-नीचे होता है। इसके शरीर पर धारियों को तब तक अलग पहचाना जा सकता है जब तक कि वे इसके बाकी कोट की तुलना में गहरे रंग की न हों। बाघ अपने चिकने मखमली पैड के कारण बिना आवाज़ किए चुपचाप चलता है। बाघ अपने पिंजरे की लंबाई के कारण केवल कुछ ही कदम चलने में सक्षम है। यह केवल कुछ कदमों में उस दूरी को कवर करता है। बाघ गुस्से से भरा है, लेकिन यह दबा हुआ है क्योंकि वह जानता है कि वह यहां असहाय है।

उसे छाया में दुबकना चाहिए,
लंबी घास से फिसलना
पानी के छेद के पास
जहां मोटा हिरण गुजरता है।

इस श्लोक में, कवि कैद बाघ को देखकर दया से भर जाता है। & nbsp; कवि चिड़ियाघर के अलावा बाघ के लिए एक और जीवन की कल्पना करता है। उनका कहना है कि गरीब बाघ अपने प्राकृतिक आवास में होना चाहिए था जो जंगली जंगल में है। उनका कहना है कि सामान्य परिस्थितियों में, यह बाघ अंधेरे में नहीं दिन के उजाले में घूम रहा होगा। यह पेड़ों की छाया में लेटा होता या लंबी घास के पीछे खुद को छिपाता था ताकि इसका शिकार इसके मूवमेंट का पता न लगा सके। इस तरह, बाघ पानी के छेद के पास चला गया होगा, जहाँ जंगल के सभी जानवर सनी दोपहर में पीने के लिए आते हैं। वहाँ, पानी के छेद के पास, वह उस रास्ते से कुछ मोटे हिरणों की प्रतीक्षा कर रहा था। इस प्रकार, वह एक भारी दावत की उम्मीद में वहां पड़ा होगा।

वह घरों के आसपास चहकने चाहिए
जंगल के किनारे पर,
उसके सफेद नुकीले पंजे, उसके पंजे
गाँव को आतंकित करना!

इस श्लोक में, कवि कहता है कि भले ही वह बाघ को जंगल में रहना पसंद करेगा, ऐसा नहीं है कि यह मानव सभ्यता के साथ सभी स्पर्श खो देगा। वह कल्पना करता है कि बाघ अपने प्राकृतिक आवास में किसी भी शिकार को खोजने में विफल होने पर क्या करेगा। उनका कहना है कि बाघ किसी गाँव के पास जंगल के किनारे पर रहा होगा। वह उस गाँव के सभी निवासियों को डराने के इरादे से यहाँ-वहाँ जाते समय अपने सफेद नुकीले पंजे दिखा रहा होगा। वह इस प्रकार ग्रामीणों के लिए आतंक का कारण बन जाएगा। यहाँ कवयित्री एक संकेत देती है कि यदि हम बाघों के प्राकृतिक आवास को नष्ट करते हैं, तो वे अपना भोजन खोजने के लिए हमारे कस्बों और गांवों की ओर रुख करने को मजबूर होंगे।

लेकिन वह एक ठोस सेल में बंद है,
< सलाखों के पीछे उसकी ताकत
उसके पिंजरे की लंबाई बढ़ाकर,
आगंतुकों की अनदेखी

इस श्लोक में, कवि बाघ के वैकल्पिक जीवन की इमेजिंग करना बंद कर देता है और अपने वास्तविक स्थान पर लौट आता है। कवि चिड़ियाघर में एक छोटे से कंक्रीट सेल में कैद बाघ को जेल के कैदी की तरह देखता है। & nbsp; अपनी सारी ताकत के बावजूद, यह अब सलाखों के पीछे कैद है। चिड़ियाघर में हर दिन उसे देखने आने वाले आगंतुकों पर बाघ कोई ध्यान नहीं देता है। इसके बजाय, बाघ बहुत धीरे और चुपचाप, मानव हस्तक्षेप के रूप में किसी भी गड़बड़ी के बिना पिंजरे की लंबाई के साथ ऊपर और नीचे बढ़ता है।

वह रात में आखिरी आवाज सुनता है,
गश्त करने वाली कारें,
और उसकी शानदार आँखों से घूरता है
शानदार सितारों पर।

इस श्लोक में कवि ने बाघ की दिनचर्या के बारे में वर्णन किया है। आगंतुकों के कारण बाघ दिन के दौरान आराम नहीं करता है। यहां तक ​​कि रात में, यह तब तक जागता है जब तक कि ज़ूकीपर की आखिरी आवाज़ बंद हो जाती है और घर जाकर सुना जा सकता है। उसके बाद भी सोने नहीं जाता। पूरी रात, गश्त करने वाली कारों के शोर के कारण यह परेशान रहता है। वह अपनी शानदार आंखों से शानदार सितारों को देखता रहता है। शायद वह स्वर्ग से पूछ रहा है कि उसे वहां कैद क्यों किया गया है।

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NCERT Solution – A Tiger in the Zoo  

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Fire and Ice Summary in English

Stanza 1:

Some say the world will end in fire,Some say in ice.

In these lines, the poet says that there are two theories held by the general people about how the world will be destroyed. The first group of people thinks that fire will cause the apocalypse to happen. It means that earth’s core will heat up to an extremely high temperature, then the heat will eventually reach the surface of the planet, and then everything on the surface will be destroyed. It will be destroyed beyond repair. The second theory says just the opposite. Instead of destruction by heat, some people believes in the theory that the world will freeze till all the species of flora and fauna i.e. plants and wildlife inhabiting the earth become extinct once and for all. Hence, this theory is based on the power of ice which will change the living conditions on earth. The poet is aware of both these theories and will now proceed to compare them against each other.

Stanza 2
From what I’ve tasted of desireI hold with those who favor fire.

In these lines, the poet tries to outline the merits of the first theory. He praised the theory about the destruction of the earth by fire. He compares the fire with human passion and desire. He also says that he is quite familiar with this concept of desire. He also knows about the capability of desire which can be produced in human beings. With this knowledge in mind, the poet frankly confesses that he agrees with those people who believe that the world will be burnt to ash.

Stanza 3

But if it had to perish twice,I think I know enough of hateTo say that for destruction iceIs also greatAnd would suffice.

In these lines, the poet stops discussing the first theory and goes on to talk about the theory about the destruction of earth by ice. Though, he does not discredit the first theory about fire, or withdraw his support for its greater possibility in causing the apocalypse. He simply considers what might happen if the earth were to be destroyed a second time. He is sure that the second time ice and the freezing temperatures will be enough to destroy the earth as nearly and effectively as fire previously had. The poet then compares ice with hatred. He says that hatred is also an emotion that he is familiar with, and that he knows what kind of danger can arise from hatred. With this knowledge, he comes to the conclusion that both an ice age and the coldness in man’s heart can cause the apocalypse for a second time.

Fire & Ice Summary in Hindi

फायर एंड आइस सारांश हिंदी में

स्टेंज़ा 1 :

कुछ कहते हैं कि दुनिया आग में खत्म हो जाएगी, कुछ बर्फ में कहते हैं।

इन पंक्तियों में, कवि कहता है कि दुनिया को कैसे नष्ट किया जाएगा, इस बारे में सामान्य लोगों द्वारा दो सिद्धांत हैं। लोगों का पहला समूह सोचता है कि आग के कारण सर्वनाश होगा। इसका मतलब है कि पृथ्वी का कोर एक उच्च तापमान तक गर्म होगा, फिर गर्मी अंततः ग्रह की सतह तक पहुंच जाएगी, और फिर सतह पर सब कुछ नष्ट हो जाएगा। इसे मरम्मत से परे नष्ट किया जाएगा। दूसरा सिद्धांत इसके ठीक विपरीत कहता है। गर्मी से विनाश के बजाय, कुछ लोग इस सिद्धांत में विश्वास करते हैं कि दुनिया तब तक जम जाएगी जब तक वनस्पतियों और जीवों की सभी प्रजातियां यानी पौधे और वन्यजीव पृथ्वी पर निवास करते हैं, एक बार और सभी के लिए विलुप्त हो जाते हैं। इसलिए, यह सिद्धांत बर्फ की शक्ति पर आधारित है जो पृथ्वी पर रहने की स्थिति को बदल देगा। कवि इन दोनों सिद्धांतों से अवगत है और अब वे एक दूसरे के खिलाफ तुलना करने के लिए आगे बढ़ेंगे।

Stanza 2
जो मैंने आग का पक्ष लिया है, उसके साथ मैं इच्छा का स्वाद लेता हूं।

इन पंक्तियों में, कवि पहले सिद्धांत के गुणों को रेखांकित करने की कोशिश करता है। उन्होंने अग्नि द्वारा पृथ्वी के विनाश के सिद्धांत की प्रशंसा की। वह आग की तुलना मानवीय जुनून और इच्छा से करता है। वह यह भी कहता है कि वह इच्छा की इस अवधारणा से काफी परिचित है। वह इच्छा की क्षमता के बारे में भी जानता है जो मनुष्य में उत्पन्न हो सकती है। इस ज्ञान को ध्यान में रखते हुए, कवि स्पष्ट रूप से स्वीकार करता है कि वह उन लोगों से सहमत है जो मानते हैं कि दुनिया राख हो जाएगी।

स्टेंज़ा 3

लकिन अगर इसे दो बार नाश करना पड़ा, तो मुझे लगता है कि मुझे पता है कि मुझे काफी नफरत है कहना है कि विनाश के लिए आइसआईड भी महान होगा।

इन पंक्तियों में, कवि पहले सिद्धांत पर चर्चा करना बंद कर देता है और सिद्धांत पर बात करता है कि बर्फ द्वारा पृथ्वी के विनाश के बारे में। हालांकि, वह आग के बारे में पहले सिद्धांत को बदनाम नहीं करता है, या सर्वनाश पैदा करने की अधिक संभावना के लिए अपना समर्थन वापस लेता है। वह बस इस बात पर विचार करता है कि अगर पृथ्वी को दूसरी बार नष्ट किया जाए तो क्या हो सकता है। उन्हें यकीन है कि दूसरी बार बर्फ और बर्फ़ीली तापमान पृथ्वी को लगभग और प्रभावी रूप से नष्ट करने के लिए पर्याप्त होगा क्योंकि पहले आग लगी थी। कवि तब बर्फ की तुलना घृणा से करता है। वह कहता है कि घृणा भी एक भावना है जिससे वह परिचित है, और वह जानता है कि नफरत से किस तरह का खतरा पैदा हो सकता है। इस ज्ञान के साथ, वह इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि हिमयुग और मनुष्य के दिल में ठंडापन दोनों दूसरी बार सर्वनाश का कारण बन सकते हैं।

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NCERT Solution – Fire and Ice

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Dust Of Snow Summary in English

The poem consists of 2 stanzas. Each of these stanzas is made up of 4 lines. Thus, the entire poem consists of 8 lines in total.

Stanza 1
The way a crow
Shook down on me
The dust of snow
From a hemlock tree

In this poem, the poet is talking about a winter’s day when all the treetops were covered with snowflakes. The poet was walking under one such snow-covered tree. This was a Hemlock tree. The hemlock tree is usually associated with poison and toxicity as a poison named Hemlock is also made. Thus, this tree cannot be associated with anything positive. However, a crow came and sat down on this tree suddenly, and because of this sudden motion, the mass of snowflakes from the top fell down on the poet like rain. The snowflakes were so light and small that the poet thought they looked like white and immaculate dust particles (if indeed dust particles could ever be white). This shower of snowflakes from the hemlock tree is evidently the subject matter of this poem, since it touched the poet in some way.

Stanza 2
Has given my heart
A change of mood
And saved some part
Of a day I had rued.

Now in second stanza, the poet explains exactly in what way the shower of snowflakes had an effect on him. He says that it changed his mood. Earlierr, he had been in a despairing mood but the shower of the snowflakes falling on him all of a sudden gladdened his heart. In addition to this, there was another effect that the shower of snowflakes had on the poet. He says that that particular day was one that he had not been looking forward to, and in fact, it was not going too well either.
He had decided, in his mind, that that particular day would go to waste. However, the shower of dust like snow on his shoulder changed his mind. It made him feel that the day had not been a complete waste. At least some part of that day had been pleasant, since it had given him a new experience that he could treasure as well as the material for another one of his wonderful poetic compositions.

Dust of Snow Summary of Poem in Hindi

हिंदी में कविता का हिमपात सारांश

कविता में 2 श्लोक हैं। इनमें से प्रत्येक श्लोक 4 रेखाओं से बना है। इस प्रकार, पूरी कविता में कुल 8 लाइनें शामिल हैं।

स्टेंज़ा 1
जिस तरह से एक कौवा
मुझ पर टूट पड़ा
बर्फ की धूल
एक हेमलोक पेड़ से

इस कविता में, कवि सर्दियों के दिन के बारे में बात कर रहा है, जब सभी ट्रीटॉप्स को बर्फ के टुकड़ों से ढक दिया गया था। कवि एक ऐसे बर्फ से ढके पेड़ के नीचे चल रहा था। यह एक हेमलॉक पेड़ था। हेमलॉक का पेड़ आमतौर पर जहर और विषाक्तता से जुड़ा होता है क्योंकि हेमलॉक नामक जहर भी बनाया जाता है। इस प्रकार, इस पेड़ को कुछ भी सकारात्मक के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है। हालाँकि, इस पेड़ पर एक कौआ आकर बैठ गया और अचानक इस गति के कारण ऊपर से बर्फ़ का ढेर बारिश की तरह नीचे गिर गया। बर्फ के टुकड़े इतने हल्के और छोटे थे कि कवि को लगता था कि वे सफेद और बेदाग धूल कणों की तरह दिखते हैं (यदि वास्तव में धूल के कण कभी भी सफेद हो सकते हैं)। हेमलॉक पेड़ से बर्फ के टुकड़ों की यह बौछार जाहिर तौर पर इस कविता का विषय है, क्योंकि इसने किसी तरह से कवि को छुआ है।

स्टेंज़ा 2
ने मेरा दिल दिया है
मनोदशा का परिवर्तन
और कुछ हिस्सा बचाया

एक दिन मैंने छेड़ा था।


अब दूसरे श्लोक में, कवि ठीक उसी तरह से बताता है जिस तरह से बर्फ़ के टुकड़ों की बौछार का उस पर प्रभाव पड़ा था। उसका कहना है कि इससे उसका मूड बदल गया। इससे पहले, वह एक हताश मनोदशा में था, लेकिन अचानक उस पर गिरने वाले बर्फ के टुकड़ों की बौछार ने उसके दिल को खुश कर दिया। इसके अलावा, एक और प्रभाव था कि कवि पर बर्फ के टुकड़ों की बौछार हुई थी। वह कहता है कि वह विशेष दिन वह था जिसे वह आगे नहीं देख रहा था, और वास्तव में, यह बहुत अच्छी तरह से भी नहीं चल रहा था।
उन्होंने फैसला किया था, उसके दिमाग में, कि वह विशेष दिन बेकार जाएगा। हालांकि, उसके कंधे पर बर्फ की तरह धूल की बौछार ने उसका मन बदल दिया। इससे उसे लग रहा था कि दिन पूरी तरह से बर्बाद नहीं हुआ है। उस दिन का कम से कम कुछ हिस्सा सुखद था, क्योंकि इसने उसे एक नया अनुभव दिया था कि वह अपनी अद्भुत काव्य रचनाओं में से किसी एक के लिए सामग्री के साथ-साथ सामग्री भी ले सकता था।

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The Book that Saved the Earth  Summary in English

The play ‘The Book That Saved The Earth’ is full of imagination. In it, the different character like Think-Tank, Noodle, Oop, Omega etc. play as the Martian living beings, the time set of the play is 25th century. The play tell us in detail as how the book successfully saved the earth from Martian invasion . Think-Tank who is the mightiest and the most brilliant among all the Martians is the commander–in–chief. Think-Tank conducts the manned space probe in order to ask them their position. At this Think-Tank ask them to show him the place closely. In fact, they were in a library full of different books.

But they fail to understand where they were. Then Think-Tank tries to show his intelligence and tells his crew that the thing in question was a sandwich. Then one of the crew members even eats the corner of a book to confirm the views of Think-Tank. After some time Noodle suggests Think-Tank that it was not for eating but for communication with ears. After some time Noodle again suggests Think-Tank that it was not for ear communication but for eye communication.

Then they opened the books and try to read them. But they failed to understand the language. The Omega opens a big volume of ‘Mother Goose’ and ties to read it Noodle ask Think-Tank if the chemical department has given them the vitamins to increase intelligence and then read the sandwiches. As Oop starts reading the book of nursery rhymes to Think-Tank he feels trouble. He leaves the idea of invading. Instead, he tries to save himself from the invasion of the earthlings. He orders his crew to leave the earth at once and he himself runs to safety.

The Book that Saved the Earth Summary in Hindi

नाटक ‘द बुक दैट सेव्ड द अर्थ’ कल्पना से भरा है। इसमें थिंक-टैंक, नूडल, ओप, ओमेगा आदि जैसे विभिन्न चरित्रों को मार्टियन जीवित प्राणियों के रूप में खेला जाता है, नाटक का समय सेट 25 वीं शताब्दी है। नाटक हमें विस्तार से बताता है कि कैसे पुस्तक ने मार्टियन आक्रमण से पृथ्वी को सफलतापूर्वक बचाया। थिंक-टैंक जो सभी मार्टियंस में सबसे शक्तिशाली और सबसे शानदार है, कमांडर-इन-चीफ है। थिंक-टैंक उन्हें अपनी स्थिति पूछने के लिए मानवयुक्त अंतरिक्ष जांच करता है। इस थिंक-टैंक ने उन्हें उस जगह को करीब से दिखाने के लिए कहा। वास्तव में, वे विभिन्न पुस्तकों से भरे पुस्तकालय में थे।

लेकिन वे यह समझने में विफल रहते हैं कि वे कहाँ थे। तब थिंक-टैंक अपनी बुद्धिमत्ता दिखाने की कोशिश करता है और अपने दल को बताता है कि प्रश्न में वह चीज एक सैंडविच थी। फिर क्रू-सदस्यों में से एक थिंक-टैंक के विचारों की पुष्टि करने के लिए एक पुस्तक के कोने को भी खाता है। कुछ समय बाद नूडल ने थिंक-टैंक को सुझाव दिया कि यह खाने के लिए नहीं, बल्कि कानों के साथ संचार के लिए था। कुछ समय बाद नूडल ने थिंक-टैंक को फिर से सुझाव दिया कि यह कान के संचार के लिए नहीं, बल्कि नेत्र संचार के लिए था।

फिर उन्होंने किताबें खोलीं और उन्हें पढ़ने की कोशिश की। लेकिन वे भाषा को समझने में असफल रहे। ओमेगा Go मदर गूज ’की एक बड़ी मात्रा को खोलता है और इसे पढ़ने के लिए संबंध बनाता है नूडल ने थिंक-टैंक से पूछा कि क्या रासायनिक विभाग ने उन्हें बुद्धि बढ़ाने और फिर सैंडविच पढ़ने के लिए विटामिन दिया है। जैसे-जैसे ऊप ने थिंक-टैंक को नर्सरी राइम की किताब पढ़ना शुरू किया, उसे परेशानी महसूस होती है। वह आक्रमण करने का विचार छोड़ देता है। इसके बजाय, वह खुद को पृथ्वी के आक्रमण से बचाने की कोशिश करता है। वह अपने चालक दल को एक बार में पृथ्वी छोड़ने का आदेश देता है और वह स्वयं सुरक्षा के लिए दौड़ता है।

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NCERT Solution – The Book that Saved the Earth

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The Hack Driver Summary in English

This is a story of a lawyer who after completing his graduation started working with a famous firm in the city. He was working as an assistant clerk there. He did not like the job of serving summons because sometimes he had to face harsh situations. One day, he had to give summons to Oliver Lutkins who was a key witness in some case. He lived in a small village New Mullion. He was happy to go to the village but the village looked very dull and lifeless. The narrator saw a hack driver on a platform that was cheerful. He inquired him about Lutkins and came to know he was a shrewd man and had taken loan from many people. The hack driver cunningly extracted from lawyer that he has come here to give court summon to Lutkin.

The lawyer decided to rent Bill’s hack and search for Lutkins. Bill manipulated the lawyer and made him visit different places in search of Lutkins. He always goes ahead and inquires about Lutkins. They went to Fritz’s shop to catch Lutkins where he plays poker. They have been told that he has gone to Gustaff barber for shaving.  Later at Gustaff’s place also they could not meet him and somebody told them they saw him in the pool room. They could not find him there and told he left the poolroom after buying cigarettes. In Afternoon Bill asked the lawyer to buy food from his wife as it would be less costly than a restaurant. They had their lunch at Wade’s hill which is a beautiful place.

By now the lawyer was fully convinced that Bill is a generous and helpful person. He even started comparing city people and villagers. Later they went to Lutkins mother’s house but she was a horrible lady and she was close to attacking them with a hot iron rod. At last, the lawyer has to leave without serving to summon to Lutkins. He was badly scolded by his Chief the next day and was sent again to New Mullion with a colleague who knew Lutkins. On reaching station the lawyer happily acknowledged that Bill was such helpful people to him in searching Lutkins. At this point, he was told by his colleague that the hack driver was none other than Oliver Lutkins. The lawyer felt ashamed of himself.

The Hack Driver Summary in Hindi

यह एक वकील की कहानी है जिसने अपना स्नातक पूरा करने के बाद शहर की एक प्रसिद्ध फर्म के साथ काम करना शुरू कर दिया। वह वहां एक सहायक क्लर्क के रूप में काम कर रहा था। उन्हें समन परोसने का काम पसंद नहीं था क्योंकि कभी-कभी उन्हें कठोर परिस्थितियों का सामना करना पड़ता था। एक दिन, उसे ओलिवर लुटकिंस को सम्मन देना पड़ा जो किसी मामले में एक महत्वपूर्ण गवाह था। वह एक छोटे से गाँव न्यू मुलियन में रहता था। वह गाँव जाकर खुश था लेकिन गाँव बहुत सुस्त और बेजान लग रहा था। कथाकार ने एक मंच पर एक हैक चालक को देखा जो हंसमुख था। उन्होंने उसे लुत्किंस के बारे में पूछताछ की और पता चला कि वह एक चतुर व्यक्ति था और उसने कई लोगों से कर्ज लिया था। हैक चालक ने चालाकी से वकील से निकाली कि वह यहां से ल्यूकिन को अदालत में समन देने आया है।

वकील ने बिल की हैक और लुत्किंस की खोज करने का निर्णय लिया। बिल ने वकील से छेड़छाड़ की और उसे लुत्किंस की तलाश में विभिन्न स्थानों का दौरा कराया। वह हमेशा आगे बढ़ता है और लुत्किंस के बारे में पूछताछ करता है। वे फ्रिट्ज़ की दुकान में लुत्किंस को पकड़ने गए जहां वह पोकर खेलता था। उन्हें बताया गया है कि वह शेविंग के लिए गुस्ताफ़ नाई के पास गया है। बाद में गुस्टाफ की जगह पर भी वे उनसे नहीं मिल सके और किसी ने उन्हें बताया कि उन्होंने उन्हें पूल रूम में देखा है। वे उसे वहां नहीं ढूंढ पाए और कहा कि सिगरेट खरीदने के बाद उसने पूलरूम छोड़ दिया। दोपहर में बिल ने वकील को अपनी पत्नी से खाना खरीदने के लिए कहा क्योंकि यह एक रेस्तरां से कम महंगा होगा। वेड की पहाड़ी पर उनका दोपहर का भोजन हुआ जो एक सुंदर जगह है।

अब तक वकील पूरी तरह से आश्वस्त थे कि बिल एक उदार और मददगार व्यक्ति है। यहां तक ​​कि उन्होंने शहर के लोगों और ग्रामीणों की तुलना करना शुरू कर दिया। बाद में वे लुत्किंस माँ के घर गए लेकिन वह एक भयानक महिला थी और वह उन पर गर्म लोहे की छड़ से हमला करने के करीब थी। अंत में, वकील को ल्यूकिंस को बुलाने के लिए सेवा के बिना छोड़ना पड़ता है। वह अगले दिन अपने चीफ द्वारा बुरी तरह से डांटा गया था और न्यू म्यूलियन को एक सहयोगी के साथ फिर से भेजा गया था जो लुत्किंस को जानता था। स्टेशन पहुँचने पर वकील ने खुशी से स्वीकार किया कि बिल लुटकिंस की खोज में उनके लिए ऐसे मददगार लोग थे। इस बिंदु पर, उन्हें उनके सहयोगी ने बताया कि हैक चालक कोई और नहीं बल्कि ओलिवर ल्यूकिन्स था। वकील को खुद पर शर्म महसूस हुई।

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NCERT Solution – The Hack Driver

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Bholi Summary Class 10 English

This story is about a girl, Bholi, whose real name was Sulekha. She suffered from some brain-damage and thus used to stammer. Moreover, she suffered from the disease of small-pox which left pock-marks on her face. This made her look ugly. Thus, due to her dullness and ugly face, people made fun of her. Also, people called her Bholi as she remained a backward child. Ramlal had seven children- three sons and four daughters. Bholi was the youngest of all daughters. All others were healthy and strong except Bholi. They would also worry about her marriage. One day, Tehsildar Sahib came to perform the opening ceremony of a primary school opened in the village. He asked Ramlal to send her daughter to school. However, Bholi’s mother was not in support of sending her school. Yet, she agreed.

At first, Bholi was frightened to hear about school. However, when she was properly cared for, given good clothes and other things, she began to believe that she was being taken to a better place than her home. She was happy to see girls of her age. She wanted to make one of them her friends. However, when the teacher asked her name, she stammered and all the girls laughed. This discouraged her badly. She started crying. But the teacher was a kind-hearted woman. She encouraged her to speak. Moreover, she told her that she could overcome her stammering completely if she came to school daily. This aroused a sign of hope and new life in Bholi.

Years passed, the village became a small town. Moreover, the little primary school turned into a high school. Other improvements have also taken place. A marriage proposal came for Bholi. It was from a lame old man whose children were also grown up. However, Ramlal and his wife agreed as he was well-settled. Bholi’s sisters were envious to see the pomp and splendour at their sister’s wedding. However, when the groom was about to garland the bride, a woman slipped the veil from the bride’s face. Bisambar refused to marry such an ugly girl without a dowry. Ramlal managed the amount.

However, Bholi refused to marry such a greedy person. People were startled to see her speaking without stammering. The groom returned back. Bholi told her father that she would serve him and mother in their old age. Furthermore, she will teach in the same school from where she learnt so many good things.

Bholi Summary class 10 in Hindi

यह कहानी एक लड़की भोली के बारे में है, जिसका असली नाम सुलेखा था। वह कुछ दिमागी क्षति से पीड़ित था और इस तरह हकलाने का काम करता था। इसके अलावा, उसे चेचक के रोग का सामना करना पड़ा, जिसने उसके चेहरे पर चोट के निशान छोड़ दिए। इससे वह बदसूरत लग रही थी। इस प्रकार, उसके सुस्त और बदसूरत चेहरे के कारण, लोगों ने उसका मजाक उड़ाया। साथ ही, लोग उसे भोली कहते थे क्योंकि वह एक पिछड़ी हुई बच्ची थी। रामलाल के सात बच्चे थे- तीन बेटे और चार बेटियाँ। भोली सभी बेटियों में सबसे छोटी थी। भोली को छोड़कर बाकी सभी स्वस्थ और मजबूत थे। उन्हें उसकी शादी की भी चिंता होती। एक दिन, तहसीलदार साहब गाँव में खोले गए एक प्राथमिक विद्यालय के उद्घाटन समारोह में भाग लेने आए। उन्होंने रामलाल से अपनी बेटी को स्कूल भेजने के लिए कहा। हालाँकि, भोली की माँ उसके स्कूल भेजने के समर्थन में नहीं थी। फिर भी, वह मान गई।

पहले तो भोली स्कूल के बारे में सुनकर घबरा गई। हालांकि, जब उसे अच्छी तरह से देखभाल की गई, अच्छे कपड़े और अन्य चीजें दी गईं, तो वह यह मानने लगी कि उसे उसके घर से बेहतर जगह ले जाया जा रहा है। वह अपनी उम्र की लड़कियों को देखकर खुश थी। वह उनमें से एक को अपना दोस्त बनाना चाहती थी। हालाँकि, जब शिक्षक ने उसका नाम पूछा, तो वह हकला गई और सभी लड़कियाँ हँस पड़ीं। इसने उसे बुरी तरह हतोत्साहित किया। वह रो पड़ी। लेकिन शिक्षक एक दयालु महिला थी। उसने उसे बोलने के लिए प्रोत्साहित किया। इसके अलावा, उसने उससे कहा कि अगर वह रोजाना स्कूल आती है तो वह पूरी तरह से अपने हकलाने को दूर कर सकती है। इससे भोली में आशा और नए जीवन का संकेत जगा।

वर्षों बीत गए, गाँव एक छोटा शहर बन गया। इसके अलावा, थोड़ा प्राथमिक स्कूल एक हाई स्कूल में बदल गया। अन्य सुधार भी हुए हैं। भोली के लिए शादी का प्रस्ताव आया। यह एक लंगड़े बूढ़े व्यक्ति से था जिसके बच्चे भी बड़े हो गए थे। हालाँकि, रामलाल और उसकी पत्नी सहमत थे क्योंकि वह अच्छी तरह से सेटल था। भोली की बहनें अपनी बहन की शादी में धूमधाम और भव्यता को देखने के लिए लालायित थीं। हालांकि, जब दूल्हा दुल्हन को माला पहनाने वाला था, तब एक महिला ने दुल्हन के चेहरे से घूंघट हटा दिया। बिसंबर ने बिना दहेज के ऐसी बदसूरत लड़की से शादी करने से इनकार कर दिया। रामलाल ने राशि का प्रबंधन किया।

हालांकि, भोली ने ऐसे लालची व्यक्ति से शादी करने से इनकार कर दिया। उसे बिना हकलाए बोलते देख लोग चौंक गए। दूल्हा वापस लौट आया। भोली ने अपने पिता से कहा कि वह उनकी और माँ की उनके बुढ़ापे में सेवा करेगा। इसके अलावा, वह उसी स्कूल में पढ़ाएगी जहां से उसने बहुत सारी अच्छी चीजें सीखी हैं।

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NCERT Solution – Bholi

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The Necklace Summary Class 10 English

The chapter “The Necklace” by Guy De Maupassant is about a lady named Matilda who, because of her greed and her wish to show off as a rich woman, destroyed her health as well as her whole life. Matilda was born in a family of clerks. She was pretty and attractive but didn’t have a lavish life. The poverty tortured and angered her every moment. Further she was married to a clerk and continued her life in poverty. She always wanted to be a rich woman, she wanted to eat delicious food and to live a lavish life. And because of that she always lived tensed.

One day her husband brought a large envelope in which there was an invitation card to attend a party in the house of the Minister. In place of getting excited, she threw that envelope and started weeping. The husband couldn’t understand anything and started stammering what was the matter. Matilda replied that she had not any dress to wear in the party. Her husband asked her what amount it would cost to buy a dress and she replied 400 Francs.

The husband, ignoring his own desire to buy a gun to join some hunting parties, bought a dress for his wife. But Matilda was still sad and when was asked, she replied that she didn’t have any necklace for the party. Further, according to the suggestion of her husband, she went to her friend Madam Forestier and borrowed a diamond necklace. She wore the necklace with the new dress and really became the centre of attraction in the party. Matilda was so happy as she was looking at the most attractive woman in the whole party. After the party ended, when she, with her husband, somehow returned home, she noticed that she didn’t have the diamond necklace. Both husband and wife were so worried about the necklace.

The husband went back the whole way to find the necklace but couldn’t find it. He advertised about the Necklace and announced the prize if anyone brought that to them but didn’t find any response. To get some more time to return the necklace, Matilda pretended in front of her friend that the clasp of the necklace was broken. Finally they both decided to buy a new necklace which cost 36000 franks after discount. Her husband took out loans from different places and different sources. He already had 1800 franks and he arranged the rest of the amount by taking loans. They bought a new necklace and returned that  to her friend. After that day their lives converted into such miserable conditions.

They had to shift to a smaller house, had to reply their maid servant,  had to do extra work and Matilda started doing all the household work. It took almost 10 years to repay the complete loan. Matilda converted into an old lady. After 10 years, one day Matilda met her friend Madam Forestier on the way and told her that the necklace she had borrowed from her had been lost before 10 years but they bought a new one in thirty six thousand Francs and had returned it to her. Because of that they had to borrow a big amount and in the course of repayment of those amounts, their situation converted into so miserable. Listening to this, Madam Forestier got shocked and told her that the necklace that she had given to Matilda was not made of real diamond and the cost of that was just 500 francs.

The Necklace Summary Class 10 in Hindi

हिंदी में समझें सारांश :

              गाय डी मौपासेंट का अध्याय “द नेकलेस” मटिल्डा नाम की एक महिला के बारे में है, जिसने अपने लालच के कारण और खुद को एक अमीर महिला के रूप में दिखाने की इच्छा के कारण, अपने पूरे जीवन के साथ-साथ अपने स्वास्थ्य को भी नष्ट कर दिया। मटिल्डा का जन्म क्लर्कों के परिवार में हुआ था। वह सुंदर और आकर्षक थी, लेकिन उसके पास अमीरों वाला जीवन नहीं था। गरीबी ने उसे हर पल प्रताड़ित और नाराज़ किया। बाद में उसने एक क्लर्क से शादी की और गरीबी में अपना जीवन जारी रखा। वह हमेशा एक अमीर महिला बनना चाहती थी, वह स्वादिष्ट भोजन करना और एक शानदार जीवन जीना चाहती थी। और इस वजह से वह हमेशा तनाव में रहती थी।

एक दिन उनके पति एक बड़ा लिफाफा लेकर आए जिसमें मंत्री के घर में एक पार्टी में शामिल होने के लिए निमंत्रण कार्ड था। उत्तेजित होने के स्थान पर, उसने उस लिफाफे को फेंक दिया और रोने लगी। पति कुछ समझ नहीं पाया और हकलाने लगा कि क्या बात है। मटिल्डा ने जवाब दिया कि पार्टी में पहनने के लिए उसके पास कोई ड्रेस नहीं है। उनके पति ने उनसे पूछा कि एक पोशाक खरीदने के लिए किस राशि का खर्च आएगा और उसने 400 फ्रैंक्स का जवाब दिया। कुछ शिकार दलों में शामिल होने के लिए बंदूक खरीदने की अपनी इच्छा को अनदेखा करते हुए पति ने अपनी पत्नी के लिए एक पोशाक ख़रीद दी। लेकिन मटिल्डा अभी भी दुखी थी और जब उससे पूछा गया, तो उसने जवाब दिया कि उसके पास पार्टी के लिए कोई हार नहीं है। आगे, अपने पति के सुझाव के अनुसार, वह अपने दोस्त मैडम फॉरेस्टियर के पास गई और हीरे का हार उधार ले ली। वह नई ड्रेस के साथ हार पहनी और पार्टी में वास्तव में आकर्षण का केंद्र बन गई।

           मटिल्डा बहुत खुश थी क्योंकि वह पूरी पार्टी में सबसे आकर्षक महिला लग रही थी। पार्टी खत्म होने के बाद, जब वह अपने पति के साथ, किसी तरह घर लौटी, तो उसने देखा कि उसके पास हीरे का हार नहीं था। हार को लेकर पति-पत्नी दोनों चिंतित थे। हार ढूंढने के लिए पति पूरे रास्ते से वापस चला गया लेकिन वह नहीं मिला। उन्होंने नेकलेस के बारे में विज्ञापन दिया और पुरस्कार की घोषणा की अगर कोई भी उन्हें लाए, लेकिन कोई प्रतिक्रिया नहीं मिली। हार लौटाने के लिए कुछ और समय पाने के लिए, मटिल्डा ने अपनी सहेली के सामने नाटक किया कि हार का सिलसिला टूट गया है। अंत में उन दोनों ने एक नया हार खरीदने का फैसला किया जिसकी कीमत छूट के बाद 36000 फ़्रैंक थी। उनके पति ने विभिन्न स्थानों और विभिन्न स्रोतों से ऋण लिया। उनके पास पहले से ही 1800 फ़्रैंक थे और उन्होंने बाकी की रकम लोन ले ली।

उन्होंने एक नया हार खरीदा और उसे अपने दोस्त को लौटा दिया। उस दिन के बाद उनकी जीवन बहुत ही दयनीय स्थिति में परिवर्तित हो गई। उन्हें एक छोटे से घर में शिफ्ट होना पड़ा, अपने नौकरानी को जवाब देना पड़ा, अतिरिक्त काम करने पड़े और मटिल्डा ने घर के सारे काम करने शुरू कर दिए। पूरा कर्ज चुकाने में लगभग 10 साल लग गए। मटिल्डा एक बूढ़ी महिला में परिवर्तित हो गई। 10 साल बाद, एक दिन मटिल्डा ने रास्ते में अपनी दोस्त मैडम फॉरेस्टियर से मुलाकात की और बताया कि जो हार उसने उससे उधार ली थी, वह 10 साल पहले खो गई थी, लेकिन उन्होंने छत्तीस हज़ार फ्रैंक में एक नया ख़रीदा और उसे वापस कर दिया था। इसके कारण उन्हें एक बड़ी राशि उधार लेनी पड़ी और उन राशियों के पुनर्भुगतान के दौरान उनकी स्थिति इतनी दयनीय हो गई। यह सुनकर मैडम फॉरेस्टार चौंक गईं और बताया कि उन्होंने जो हार मटिल्डा को दिया था, वह असली हीरे की नहीं थी और उसकी कीमत सिर्फ 500 फ्रैंक थी।

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NCERT Solution – The Necklace

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The making of a scientist Summary in English

The Making of a Scientist’ is a story about the leading scientist Richard Ebright. He was a curious child right from the beginning years of his life. He had started collecting butterflies in his childhood and by the time he is in second grade, he had already gathered all the 25 species found in his hometown. Also, he collected coins, fossils, and rocks. One day his mother gave him a book named ‘The Travel of Monarch X’. This book has been a turning point in life and introduced him to the world of science. He experienced the real science in country science fair and moreover he understood that to win something he needs to do something extraordinary.

Later, for his eighth grade, he selected the assignment of finding the cause of viral sickness that killed almost all the monarch caterpillars every year. He thought that the cause for this could be a beetle, so, he rose caterpillars with the presence of beetles. However, he was wrong. Next year his project for the science fair was testing the theory that viceroy butterflies copy monarchs. His project got the first price in zoology division and third in country science fair.

In his second year of high school, Richard Ebright research led to his discovery of an unknown insect hormone which led to his new theory on the lives of cells. He tried to find the purpose of tiny golden spots on the back of monarch pupa. This project won first place in a country science fair and a chance to work in Walter Reed Army Institute of research.

As a high school student, he continued his advanced experiment and finally was able to identify hormones chemical structure. One day while looking at the Xray photos of the hormone he got the idea of his new theory that tells cells can read the blueprint of its DNA. Ebright and his roommate constructed the plastic model of a molecule to illustrate the working of DNA. It was a big leap forward and got published in a magazine. He graduated from Harvard with the highest honours.

He has other interest also like public speaking, debate and is also a canoeist and an outdoor person. Also, he was competitive but in good sense and always want to do his best. Moreover, he possesses all the traits of becoming a good scientist.

The making of a scientist Summary in Hindi

हिंदी में वैज्ञानिक सारांश बनाना

द मेकिंग ऑफ़ अ साइंटिस्ट ‘अग्रणी वैज्ञानिक रिचर्ड एब्राइट की कहानी है। वह अपने जीवन के शुरुआती वर्षों से एक जिज्ञासु बच्चा था। उन्होंने अपने बचपन में तितलियों को इकट्ठा करना शुरू कर दिया था और जब तक वह दूसरी कक्षा में हैं, तब तक वह अपने गृहनगर में पाए जाने वाली सभी 25 प्रजातियों को पहले ही इकट्ठा कर चुके थे। इसके अलावा, उसने सिक्के, जीवाश्म और चट्टानें एकत्र कीं। एक दिन उनकी मां ने उन्हें ‘द ट्रैवल ऑफ मोनार्क एक्स’ नाम की एक किताब दी। यह पुस्तक जीवन का एक महत्वपूर्ण मोड़ रही है और उसे विज्ञान की दुनिया से परिचित कराया। उन्होंने देश विज्ञान मेले में वास्तविक विज्ञान का अनुभव किया और इसके अलावा उन्होंने समझा कि कुछ जीतने के लिए उन्हें कुछ असाधारण करने की आवश्यकता है।

बाद में, अपनी आठवीं कक्षा के लिए, उन्होंने वायरल बीमारी का कारण खोजने का काम चुना, जिसने हर साल लगभग सभी सम्राट कैटरपिलर को मार दिया। उसने सोचा कि इसका कारण एक बीटल हो सकता है, इसलिए, उसने बीटल की उपस्थिति के साथ कैटरपिलर को गुलाब दिया। हालाँकि, वह गलत था। अगले साल विज्ञान मेले के लिए उनकी परियोजना इस सिद्धांत का परीक्षण कर रही थी कि वायसराय तितलियों ने सम्राट की नकल की। उनकी परियोजना को प्राणि विज्ञान में पहला मूल्य मिला और तीसरा देश विज्ञान मेले में।

हाई स्कूल के अपने दूसरे वर्ष में, रिचर्ड एब्राइट शोध ने एक अज्ञात कीट हार्मोन की खोज की जिसके कारण कोशिकाओं के जीवन पर उनके नए सिद्धांत का जन्म हुआ। उसने सम्राट प्यूपा की पीठ पर छोटे सुनहरे धब्बों का उद्देश्य खोजने की कोशिश की। इस परियोजना ने देश विज्ञान मेले में पहला स्थान हासिल किया और वाल्टर रीड आर्मी इंस्टीट्यूट ऑफ रिसर्च में काम करने का मौका मिला।

हाई स्कूल के छात्र के रूप में, उन्होंने अपना उन्नत प्रयोग जारी रखा और अंत में हार्मोन रासायनिक संरचना की पहचान करने में सक्षम थे। एक दिन हार्मोन की एक्सरे तस्वीरों को देखने के दौरान उन्हें अपने नए सिद्धांत का विचार आया जो बताता है कि कोशिकाएं इसके डीएनए का खाका पढ़ सकती हैं। एब्राइट और उनके रूममेट ने डीएनए के काम का वर्णन करने के लिए एक अणु के प्लास्टिक मॉडल का निर्माण किया। यह एक बड़ी छलांग थी और एक पत्रिका में प्रकाशित हुई। उन्होंने हार्वर्ड से सर्वोच्च सम्मान के साथ स्नातक किया।

उनकी अन्य रुचि भी है जैसे सार्वजनिक बोलना, वाद-विवाद करना और एक कैनोविस्ट और एक बाहरी व्यक्ति भी है। इसके अलावा, वह प्रतिस्पर्धी था लेकिन अच्छे अर्थों में और हमेशा अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करना चाहता था। इसके अलावा, वह एक अच्छा वैज्ञानिक बनने के सभी लक्षण रखता है।

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Footprints Without Feet Chapter Summary In English

The story is about a scientist named Griffin. He had been discovering ways which could make a man invisible and finally swallowed certain rare drugs that made him invisible. He was first noticed by two boys in staircase of a house where they could just see his footsteps and started following it. They follow it until the footsteps are fainter and cannot be seen. First, as he is feeling cold he enters a mall for some warmth. After the stores shut down, he decides to wear some warm clothes and eat something.

He first unboxes a few clothes and wears them. Then from the kitchen of a restaurant, he eats cold meat and some coffee. Later he goes to a grocery store and eats sweets and drinks wine. He then falls asleep on a pile of quilts. He then wakes up in the morning when some of the store assistants had seen him and started chasing him. He quickly threw away all the clothes he was wearing and became invisible again. Then he started roaming around again without any clothes in the cold winters of London.

He then decides to steal clothes from a theatre company as he knew he would get something there to cover his face as well. He then steals bandages for his face, dark glasses, false nose and a hat for covering himself.

He then hits the shopkeeper and steals all his money. Soon he realizes that London is too crowded to live like this and decides that he would go to a remote village. He books two rooms at an inn at the Iping village.

He reaches there and it is strange for the people of Iping that a stranger with such a weird appearance has come to stay at an inn during the winter season. Once his money is over, he steals from people and also hits the landlord and his wife when they try to check his room in his absence. Then the village constable is asked for help but before that Mrs. Hall, the wife of the landlord asks him questions regarding who he is and what he did to her furniture.

This makes him really furious and he decides to show her who he really is. The people then see a headless man and Mr. Jaffers, the constable also finds out that he would have to arrest a man who does not have a head. They are unable to catch Griffin as he removes all his clothes and becomes invisible. He even knocks out Jaffers as he tries to catch him.

Footprints Without Feet Chapter Summary In Hindi

पैरों के निशान पैरों के बिना सारांश हिंदी में

कक्षा 10 के सारांश के बिना पैरों के निशान एक अदृश्य आदमी के बारे में हैं जो लंदन में एक दिलचस्प और साहसी जीवन जीते थे। हालांकि, उन्होंने पाया कि शहर उनके लिए सही गंतव्य नहीं है। वह छोटे से गाँव इपिंग के लिए एक ट्रेन ले गया। वैज्ञानिक ने एक गेस्टहाउस में दो कमरे बुक किए। सर्दियों के समय एक सराय में एक बाहरी व्यक्ति का आगमन एक असामान्य घटना थी। मकान मालिक की पत्नी, श्रीमती हॉल ने अतिथि को आरामदायक और व्यवहार के अनुकूल बनाने की पूरी कोशिश की। हालांकि, ग्रिफिन ने मालिकों के साथ बात करने में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाई है। इसके बजाय, उन्होंने कहा कि इस गांव में आने का उनका कारण गोपनीयता की इच्छा है। उन्होंने व्यक्त किया कि वह अपने काम में कोई गड़बड़ी या हस्तक्षेप नहीं चाहते हैं।

इसके अतिरिक्त, वैज्ञानिक ने कहा कि एक दुर्घटना ने उसके चेहरे को प्रभावित किया। उनके सभी बयानों ने मालिक को संतुष्ट किया और साथ ही अग्रिम किराया भी दिया। श्रीमती हॉल अपने सभी चिड़चिड़े स्वभाव या अजीब आदतों को माफ करने के लिए तैयार थी। हालांकि, चुराया गया पैसा लंबे समय तक नहीं चला, और जल्द ही ग्रिफिन को एहसास हुआ कि उसके पास कोई पैसा नहीं बचा है। उन्होंने श्रीमती हॉल के सामने इसे स्वीकार नहीं किया और एक बयान दिया कि उनका चेक एक पार्टी में आ रहा है। पैरों के बिना पैरों के निशान का सारांश वैज्ञानिकों को खोज का दुरुपयोग करता है, लेकिन उन्हें परेशानी में भी डालता है।

एक दिन, गृहस्वामी और उसकी पत्नी सुबह जल्दी उठे। वे यह देखकर हैरान थे कि वैज्ञानिक के कमरे का दरवाजा खुला है। जैसा कि यह सामान्य रूप से बंद है और बंद है, उन्होंने सोचा कि अगर कोई चोर या कोई अजनबी उसके कमरे में प्रवेश करता है। उन्होंने मौके का फायदा उठाया और उसके कमरे की जांच शुरू कर दी। हालांकि, उन्होंने वहां असाधारण चीजों का अवलोकन किया। कुछ समय में, बेडरूम की कुर्सी जीवित हो गई और हवा में बहने लगी। इसने दोनों को कमरे से बाहर कर दिया और दरवाजा बंद कर दिया। श्रीमती हॉल आश्वस्त थे कि कमरे में आत्माएं हैं।

उस बिंदु पर, कांस्टेबल से अनुरोध किया गया था कि वह वैज्ञानिक की पहचान के बारे में पूछताछ करे और उसने उसके सामान के लिए क्या किया। इसने उसे नाराज कर दिया जिसके कारण उसने अपनी पहचान एक मुखिया के रूप में दिखाने का फैसला किया। हालांकि, लोग वैज्ञानिक को पकड़ने में असमर्थ थे।

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NCERT Solution – Footprints Without Feet

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