Surface Area & Volume Class 9 Free Notes Maths Chapter 13 | class 9 Surface Area & Volume notes | Edugrown

CBSE Class 9 Maths Notes Chapter 13 Surface Area & Volume Pdf free download is part of Class 9 Maths Notes for Quick Revision. Here we have given NCERT Class 9 Maths Notes Chapter 13 Surface Area & Volume. According to new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 9 Maths Carries 20 Marks.

Class 9 Construction Notes

NCERT Class 9 Notes becomes a vital resource for all the students to self-study from NCERT textbooks carefully. That is why we have arranged every important points given in the chapter and simplified them so you can easily understand every point clearly. Through these notes a student can boost their preparation and assessment of understood concepts. It is quite easy to retain the answers once you are fully aware of the concept thus notes can be beneficial for you. As you already know the importance of NCERT textbooks for Class 9 thus these NCERT Notes is prove very useful during the preparation of exams. 

Quick Revision Notes of Ch-13 Surface Area & Volume Class 9th Maths.

  • The bodies occupying space are called solids, such as a cuboid, a cube, a cylinder, a cone, a sphere, etc. These solids have plane or curved surfaces.
  • The outer surface of a cuboid is made up of six rectangles. If we take the length of the cuboid as ℓ, breadth as b and the height as h, then Surface area of a cuboid = 2[lb + bh + hl]
  • The cuboid whose length, breadth and height are equal is called a cube. Let each edge of the cube be ‘a’, then Surface area of a cube = 6a2

Formula for Cuboid

Curved Surface Area for Cuboid or Area of four walls = 2(bh + hl)  = 2(l + b) × h 

Total Surface Area for Cuboid = 2(lb + bh + hl)Volume for Cuboid = l×b×h


Formula for Cube

Curved Surface Area for Cube or Area of four walls = 4l2 

Total Surface Area for Cube = 6l2 Volume for Cube = l3


Formula for Right Circular Cylinder

Curved Surface Area for Right Circular Cylinder = 2πrh  

Total Surface Area for Right Circular Cylinder = 2πr(r + h) 

Volume for Right Circular Cylinder = πr2h

Formula for Right Circular Cone

Slant height of right Circular Cone: 

Curved Surface Area for Right Circular Cone = πrl  

Total Surface Area for Right Circular Cone = πr(r + l) 

Volume for Right Circular Cone = 1/3 (πr2h) 


Formula for Sphere

Curved Surface Area for Sphere = 2πrh  

Total Surface Area for Sphere = 2πr(r + h) 

Volume for Sphere = πr2h


Formula for Hemisphere

Curved Surface Area for Hemiphere = 4πr2   

Total Surface Area for Hemiphere = 4πr2

Volume for Hemiphere = 4/3(πr3)


Tips and Notes

  • Area × Rate = Cost
  • Density = Mass/Volume
  • 1 m3 = 1000 litres
  • 1 L = 1000 cm2
  • Speed = Distance/Time
  • 1 km = 1000 m = 105 cm
  • 1 km2 = 106 m2
  • 1 m = 100 cm
  • 1 m2 = 10000 cm2
  • 1 km/hr = 5/18 m/sec
  • 1 km/hr = 50/3 m/min
  • Shape of the river = cuboid 
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Construction Class 9 Free Notes Maths Chapter 11 | Edugrown

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Class 9 Construction Notes

NCERT Class 9 Notes becomes a vital resource for all the students to self-study from NCERT textbooks carefully. That is why we have arranged every important points given in the chapter and simplified them so you can easily understand every point clearly. Through these notes a student can boost their preparation and assessment of understood concepts. It is quite easy to retain the answers once you are fully aware of the concept thus notes can be beneficial for you. As you already know the importance of NCERT textbooks for Class 9 thus these NCERT Notes is prove very useful during the preparation of exams. 

Quick Revision Notes of Ch-11 Construction Class 9th Maths.

Introduction to Constructions

Constructions tell us about the steps of drawing of perfect geometrical figures like triangle, circle, polygons etc by using geometrical tools with the given measurements.

Geometry Box

To draw the geometrical figures we need some geometrical instruments which we can find in the geometry box. Some instruments are:

1. Graduated scale

This is the scale to make the straight lines. Its one side is marked with centimetres and millimetres and the other side is marked with inches.

2. A pair of set squares

It is a set of two squares. One with 90°, 60° and 30° angles and other with angles 90°, 45° and 45°.

A pair of set squares

3. Divider

It helps in measuring the length.

Divider

4. Compass

It is used to draw the circles and angles.

Compass

5. Protector

It is used to mark and measure the angles.

Protector

Geometrical Construction

In the Geometrical construction, we use only two instruments – A non graduated ruler also called a Straight Edge and a compass for drawing a geometrical figure. For measurements, we may use a graduated scale and protractor also.

Construction of Angle Bisector

1. Steps for construction of Angle Bisector for a given angle.
Given: ∠POQ. Construction: To construct the bisector of ∠POQ. Steps of Construction:  

  1. With O as centre and any suitable radius, draw  an arc to meet OP at R and OQ at S.
  2. With R as centre and any suitable radius (not  necessarily) equal to radius of step 1 (but > 1/2 RS),  draw an arc. Also, with S as centre and same  radius, draw another arc to meet the previous arc  at T.
  3. Join OT and produce it, then OT is the required  bisector of ∠POQ.  

2. Construction of Important Angles with some measurement. 
(i) To construct an angle of 60°
Steps of Construction:

  1. Draw any line OP.
  2. With O as centre and any suitable radius, draw  an arc to meet OP at R.
  3. With R as centre and same radius (as in step 2),  draw an arc to meet the previous arc at S.
  4. Join OS and produce it to Q, then ∠POQ = 60°. 

(ii) To construct an angle of 30°
Steps of Construction:

  1. Construct ∠POQ = 60° (as above).
  2. Bisect ∠POQ (as in construction I). Let OT be the bisector of ∠POQ, then ∠POT = 30°.

(iii) To construct an angle of 120°
Steps of Construction:

  1. Draw any line segment OP.
  2. With O as centre and any suitable radius, draw  an arc to meet OP at R.
  3. With R as centre and same radius (as in step 2), draw an arc to meet the previous arc at T. With T as  centre and same radius, draw another arc to cut  the first arc at S.
  4. Join OS and produce it to Q, then ∠POQ = 120°

(iv) To construct an angle of 90°Steps of Construction: 

  1. Construct ∠POQ = 60°.
  2. Construct ∠POV = 120°. 
  3. Bisect ∠QOV. 
  4. Let OU be the bisector of ∠QOV, then ∠POU = 90°. 

(v) To construct an angle of 45°
Steps of Construction:

  1. Construct ∠AOP = 90°
  2. Bisect ∠AOP.
  3. Let OQ be the bisector of ∠AOP, then ∠AOQ = 45°. 

3. Construction of Perpendicular Bisector
Given: Any line segment AB.Construction: To construct a perpendicular bisector of line segment AB.
Steps of Construction:

  1. Draw a line segment AB.
  2. Taking A and B as the centres and radius of more than half the length of AB, draw arcs on both  sides of AB.
  3. Let these arcs intersect each other at points M and N.  4. Join the points of intersection M and N. Thus, MN is the required perpendicular bisector of AB.

4. Construction of a triangle, given its base, difference of the other two sides and one base angle.
Construction: Construct a triangle with base of length 7·5 cm, the difference of the other two sides is 2·5 cm, and  one base angle of 45°.Given: In DABC, base BC = 7·5 cm, the difference of the other two  sides, AB – AC or AC – AB = 2·5 cm and one base angle is 45°.Required: To construct the DABC. 
Case (i) AB – AC = 2·5 cm. 

Steps of Construction: 

  1. Draw BC = 7·5 cm.
  2. At B, construct ∠CBX = 45°.
  3. From BX, cut off BD = 2·5 cm. 
  4. Join CD. 
  5. Draw the perpendicular bisector RS of CD intersecting  BX at a point A.
  6. Join AC. Then DABC is the required triangle.

Case (ii) AC – AB = 2·5 cm. 

Steps of Construction:

  1. Draw BC = 7·5 cm. 
  2. At B, construct ∠CBX = 45° and produce XB to  form a line XBX’.
  3. From BX’, cut off BD’ = 2·5 cm.
  4. Join CD’. 
  5. Draw the perpendicular bisector RS of CD’  intersecting BX at a point A.
  6. Join AC. Then DABC is the required triangle.

5. Construction of a triangle of given perimeter and base angles.
Construction: Construct a triangle with perimeter  11·8 cm and base angles 60° and 45°.Given: In DABC, AB + BC + CA = 11·8 cm, ∠B = 60° and ∠C = 45°.Construction: To construct the DABC.

Steps of Construction: 

  1. Draw DE = 11·8 cm. 
  2. At D, construct ∠EDP = 1/2 of 60° = 30° and at E, construct ∠DEQ = 1/2 of 45° = 22½°. 
  3. Let DP and EQ meet at A.  4. Draw a perpendicular bisector of AD to meet DE at B.
  4. Draw a perpendicular bisector of AE to meet DE at C.
  5. Join AB and AC. Then DABC is the required triangle. 
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Lines and angles Class 9 Free Notes Maths Chapter 6 | Edugrown

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Quick Revision Notes of Ch-6 Lines and angles Class 9th Maths.

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Introduction to Euclid’s Geometry Class 9 Free Notes Maths Chapter 5 | Edugrown

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Quick Revision Notes of Ch-5 Introduction to Euclid’s Geometry Class 9th Maths.

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The Proposal Quick revision Notes | Class 10th Chapter 11 First Flight | English | The Proposal Summary in English & Hindi Language

The Proposal Quick revision Notes | Class 10th Chapter 11 First Flight | English | The Proposal  Summary in English & Hindi Language

The Proposal Summary In English

The curtain rises with Lomov entering his neighbour Chubukov’s house fully dressed up in his evening attire. Chubukov is surprised to see him well-dressed and asks him the occasion. Lomov reveals that he had come to make a request. Chubukov anticipates that he must have come to ask for money which he doesn’t intend on giving. On being revealed that Lomov had come to ask for Chubulov’s daughter, Natalya’s hand in marriage, Chubukov gets filled with excitement and leaves to call Natalya.

Lomov is a 35 year- old gentleman who suffers from palpitations, gets upset very easily and doesn’t sleep well. He thinks it is the best age for him to get married and he is happy that he has his mind made-up about Natalya. According to him, Natalya is average-looking and a good housekeeper. When Natalya arrives, Lomov begins the conversation about how grateful and glad he is that both their families are on good terms since the very beginning.

While continuing to talk about his land, he somehow mentions about Oxen Meadows which earlier was a disputed property but is now his. Natalya couldn’t believe a word he was saying because she believes that Oxen Meadows belong to her family. Both of them enter into a heated discussion and act childishly when Chubukov enters just to get the conversation more heated. They shout and scream while Lomov suffers from extreme pounding of the heart, a side pull and a numb foot. They throw Lomov out of the house and continue cursing him. While speaking ill of him, Chubukov unintentionally reveals that he had come with a marriage proposal for Natalya which surprises Natalya and she immediately regrets sending him out. She tells her father to bring him back immediately and Chubukov curses himself on being a father of a grown-up daughter. When Lomov returns, Natalya tries to deviate to another topic and starts talking about shooting. Somehow they enter into an argument involving their dogs. Natalya feels that her Squeezer is better than Lomov’s Guess.

They continue arguing when Chubukov enters the scene only to make the situation worse, once again. Everyone gets hyper and Lomov finally falls due to his palpitations. Even then, the cursing continues when suddenly Natalya notices that he is unconscious. They try to get water down his throat but end up getting unsuccessful and declare him dead. It is only when Lomov moves a little bit, they feed him some water and Chubukov forcefully hands over Natalya’s hands to him, gives his blessings and asks them to kiss. Lomov, still not fully conscious doesn’t understand what is going on.

When he finally comes to his senses, he expresses his excitement and kisses Natalya’s hands. Natalya, being childish as she is, manipulates him into accepting that Squeezer is better than Guess but Lomov, being adamant as he is, refuses to accept it. Thus, once again, the quarreling continues.    

The Proposal Quick revision Notes | Class 10th Chapter 11 First Flight | English | The Proposal  Summary in  Hindi Language

प्रस्ताव सारांश हिंदी में

लोमोव को सुबुकोव के घर सत्कार
यह सुबुकोव का घर है। लोमोव प्रविष्ट होता है। सुबुकोव उससे मिलता है। सुबुकोव उससे मिलकर काफी खुश है। वह उसे बैठने के लिए कहता है। वह उसे यह भी पूछता है कि शाम की पोशाक में वह कहाँ जा रहा है।

लोमोव उसे अपने आने का मतलब बताता है।
लोमोव उसे बताता है कि वह उसे एक प्रार्थना के साथ मिलने के लिए आया है। वह कहना चाहता है परन्तु उत्तेजित हो जाता है। सुबुकोव महसूस करता है कि वह पैसे उधार लेने के लिए आया है। लोमोव बोलना आरम्भ करता है। परन्तु वह यह चीज-वह चीज की बात करता है। अन्त में वह कहता है कि वह नटालया का हाथ माँगने के लिए आया है। सुबुकोव यह सुनकर अत्यधिक उत्साहित होता है क्योंकि वह अपनी लड़की की शादी के लिए चिन्तित है।

सुबुकोव की रजामन्दी
सुबुकोव गले मिलता है और इसके लिए लोमोव का चुम्बन लेता है। वह कहता है कि वह सदा यही चाहता था। वह इतना खुश है कि वह मूर्खता से बात करता है। लोमोव उसे पूछता है कि क्या वह यह सोचे कि उसने अपनी रजामन्दी दे दी है। सुबुकोव इसे ठीक करार देता है। वह उसे बताता है कि नटालया भी उसे प्यार करती है।

लोमोव को अपने जीवन और नटालया के बारे में सोचना
लोमोव अत्यधिक उत्साह के कारण काँपता है। वह कहता है। कि यदि वह एक आदर्श प्यार के लिए ढूंढेगा तो उसकी कभी शादी नहीं होगी। वह ठण्डापन महसूस करता है। फिर भी वह अनुभव करता है कि नटालया एक अच्छी गृहिणी है। वह सुन्दर है। और खूब पढ़ी-लिखी है। वह पहले ही पैंतीस वर्ष का हो चुका है। उसे एक शान्त और नियमित जीवन व्यतीत करना चाहिए। परन्तु अब उसकी धड़कन बढ़ गई है। वह सो नहीं सकता। वह एक पागल व्यक्ति की तरह से कूदना आरम्भ कर देता है।

नटालया और लोमोव साथ-साथ
नटालया प्रविष्ट होती है। वह लोमोव से पूछती है कि वह काफी समय से वहाँ पर क्यों नहीं आया है। वह उसे फसल के बारे में बताती है। वह उससे पूछती है कि वह शाम की पोशाक में क्यों है। वह आगे पूछती है कि क्या वह बॉल (एक नाच) के लिए जा रहा है।

लोमोव को अपनी जमीन के बारे में बात करना
लोमोव उसे अपनी यात्रा के उद्देश्य को बताने की कोशिश करता है। परन्तु वह अपने मतलब पर नहीं आ पा रहा है। वह बताता है कि वह उनके परिवार को काफी समय से जानता है। वह यह भी बताता है कि उसे कैसे अपनी जमीन उत्तराधिकार में मिली। और वह नटालया के पिता का कितना आदर करता है। वह उसे बताती है कि कैसे उसकी 0xen Meadows नटालया के बर्च वृक्षों के जंगल के साथ-साथ हैं। (परन्तु वह कभी नहीं बताता कि वह उसके सामने शादी की पेशकश लेकर आया है।)

लोमोव द्वारा मलकीयत की व्याख्या
यह सुनकर नटालया गम्भीर हो जाती है। वह उसे बताती है कि |_0xen Meadows लोमोव की नहीं हैं परन्तु उनकी हैं। लोमोव स्पष्टीकरण देता है कि वह उन Oxen Meadows की बात कर रहा है। वे उनके बर्च वृक्षों व ब्रन्ट मार्श के बीच में हैं। नटालया कहती है कि वे उनकी हैं। लोमोव उसे मना कर देता है। वह कहती है कि उसकी चाची की दादी ने वे 0xen Meadows नटालया के पिता के दादा को दी थीं। किसानों ने उस भूमि को चालीस वर्षों तक प्रयोग किया। परन्तु वे उन्हें अपनी ही मानते थे।

बहस जारी
नटालया, लोमोव के हक (अधिकार) को मना करती है। वह कहती है कि Oxen Meadows उनकी हैं। लोमोव कहता है। कि वह दस्तावेज दिखा देगा। परन्तु नटालया कहती है कि उनके पास वह जमीन लगभग तीन सौ वर्षों से है। वह अन्याय सहन नहीं कर सकती यद्यपि Oxen Meadows की कीमत 300 रुब्बल है। लोमोव कहता है कि नटालया के पिता के दादा के किसान उसकी चाची की दादी के लिए ईंटें बनाते थे…। मलकीयत पर दोनों लड़ना आरम्भ कर देते हैं। लोमोव उन्हें नटालया को उपहार के रूप में देने की पेशकश करता है। परन्तु वह भी यह कहती है कि वह उसे उनका उपहार दे सकती है।

चिल्लाहट आरम्भ
नटालया को गुस्सा आ जाता है। वह नीचे स्तर पर आ जाती है। वह लोमोव पर दोष लगाना शुरू करती है। वह कहती है कि उन्होंने उसे चारे से अनाज अलग करने वाली अपनी मशीन उधार दी थी। लोमोव महसूस करता है कि नटालया ने उसे भूमि पर गैर-कानूनी कब्जा करने वाला कहा है। वह दोहराता है कि Oxen Meadows उसकी हैं। नटालया दोहराती है कि वे उनकी हैं। वे एक-दूसरे पर चिल्लाना आरम्भ करते हैं।

सुबुकोव द्वारा नटालया का साथ
सुबुकोव प्रविष्ट होता है। नटालया उसे लोमोव को यह बताने के लिए कहती है कि Oxen Meadows उनकी हैं। लोमोव यह मना कर देता है। सुबुकोव स्पष्टीकरण देता है कि चिल्लाने से लोमोव अपनी मलकीयत साबित नहीं कर सकता। वह लोमोव पर उसे अनादर से बोलने का दोष लगाता है जबकि वह उससे आयु में दोगुना है। लोमोव कहता है कि अच्छे पड़ोसी वैसे व्यवहार नहीं करते। साथ ही वह सुबुकोव को गैर-कानूनी जमीन कब्जे में करने वाला कहता है।

गालियों की अदला बदली
लोमोव सुबुकोव को अदालत में ले जाने की धमकी देता है। वे गालियों का यह कहकर आदान-प्रदान करते हैं कि लोमोव का दादा शराबी था। उसकी युवा चाची नस्तस्या एक आर्किटेक्ट के साथ भाग गई थी। लोमोव कुछ कहना चाहता है। परन्तु वह महसूस करता है कि वह मर रहा है। वह ऐसा कहता है।

दोषारोपण जारी
नटालया लोमोव को ‘बदमाश’ कहती है। सुबुकोव इसे ‘दुष्ट’ और ‘डरावा’ कहता है। वह उसे दानव कहता है जो शादी की पेशकश करने का उत्साह रखता है।

सुबुकोव द्वारा लोमोव के आने का मतलब बताना
‘शादी की पेशकश’ सुनकर नटालया पूछती है कौन-सी पेशकश। सुबुकोव उसे बताता है कि लोमोव उसके सामने शादी का प्रस्ताव रखने के लिए आया था। यह सुनकर वह रोना आरम्भ कर देती है। वह सुबुकोव को उसे एकदम वापस लाने के लिए कहती है। वह उन्माद में है। वह पश्चाताप करता है कि एक बड़ी उम्र की लड़की का पिता होना अत्यधिक बोझ है।

कुत्तों पर लड़ाई
लोमोव प्रविष्ट होता है। उसका दिल तेज धड़क रहा है। नटालया माफी माँगती है। वह उसे बताती है कि मीडोज उसकी हैं। बात अब कुत्तों पर केन्द्रित होती है। लोमोव नटालया को बताता है। कि उसके गैस नाम के उत्तम कुत्ते की कीमत 125 रुब्बल है। नटालया इसे काफी अधिक कहती है क्योंकि उसके पिता ने उसके स्क्वीजर के लिए 85 रुब्बल दिए थे। स्क्वीजर उसके कुत्ते से अच्छा है। लोमोव इसका खण्डन करता है। वह बताता है कि उसका नीचे का जबड़ा ऊपर के जबड़े से छोटा है। नटालया यह कहकर बचाव करती है कि उनका स्क्वीजर उत्तम नसल का है।

लड़ाई जारी
दोनों लोमोव और नटालया अपने कुत्तों पर लड़ना आरम्भ कर देते हैं। लोमोव अपने गैस को अच्छा बताता है। नटालया अपने को अच्छा बताती है। लोमोव का दिल धड़कने लग जाता है। वह कहता है कि उसका दिल टुकड़े-टुकड़े होने जा रहा है। सुबुकोव प्रविष्ट होता है। वह पूछता है कि क्या बात है। सुबुकोव यह भी कहता है कि लोमोव का कुत्ता गेस बूढ़ा और छोटे कद का है।

व्यक्तिगत दोषारोपण
लोमोव अपने कुत्ते की उत्तमता के कुछ तथ्य बताता है। वह काउन्ट के कुत्ते के साथ में कुत्ता दौड़ का जिक्र करता है। उसमें स्क्वीजर पीछे रह गया था। कुत्ते दौड़े परन्तु स्क्वीजर एक भेड़ के पीछे दौड़ गया। लोमोव अपने दिल की हालत के बारे में बताता है। नटालया उसे कहती है कि वह किस प्रकार का शिकारी है। उसे रसोईघर में जाना चाहिए न कि लोमड़ियों के पीछे।

गालियों की बौछार
सुबुकोव नटालया का साथ देता है। वह कहता है कि लोमोव को घर बैठना चाहिए। वह गुस्सा होने से बचने के लिए विषय बदल देता है। लोमोव और वे एक-दूसरे को ‘षडयन्त्रकारी’, ‘पिल्ला’, ‘चूहा’, आदि कहकर गालियों का आदान-प्रदान करते हैं। लोमोव बताता है कि सुबुकोव की पहली पत्नी उसे पीटा करती थी। वह गिर जाता है।

लोमोव की शारीरिक हालत
नटालया अपने पिता से पूछती है कि लोमोव को क्या हुआ है। सुबुकोव भी बीमारपन का अनुभव करता है क्योंकि वह साँस नहीं ले सकता। सुबुकोव पूछता है कि क्या बात है। नटालया कहती है। कि लोमोव ‘मर’ गया है। इस पर सुबुकोव पानी व डाक्टर के लिए कहता है।

पिता के रूप में सुबुकोव व उसकी निस्सहायता
सुबुकोव स्वयं को दोष लगाना आरम्भ करता है। वह स्वयं को मनुष्यों में सबसे अधिक उदास कहता है। वह एक चाकू या पिस्तोल माँगता है। लोमोव होश में आ रहा है।

सुबुकोव द्वारा उन्हें शादी करने के लिए कहना
लोमोव कहता है कि उसे तारे दिखते हैं। वह पूछता है कि वह कहाँ है। सुबुकोव उसे जल्दी करने और शादी करने के लिए कहता है। नटालयां भी उसके साथ विवाह करने के लिए राजी हो जाती है। सुबुकोव उन्हें एक दूसरे का चुम्बन लेने के लिए कहता है। लोमोव पूछता है कि वह किसका चुम्बन ले। फिर वह कहता है। कि वह समझ गया है। नटालया भी खुश है। सुबुकोव महसूस करता है कि उसके कन्धों से एक बोझ उतर गया है। वह इस अवसर के लिए शैम्पेन की पेशकश करता है।

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NCERT Solution – The Proposal

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The Sermon at Benares Quick revision Notes | Class 10th Chapter 10 First Flight | English | The Sermon at Benares Summary in English & Hindi Language

The Sermon at Benares Quick revision Notes | Class 10th Chapter 10 First Flight | English | The Sermon at Benares  Summary in English & Hindi Language

The Sermon at Benares Summary in English

Gautama Buddha was born in a North Indian royal family. He was born as a prince. Moreover, his childhood name was Siddhartha Gautama. He was sent to a faraway place to study Hindu sacred scriptures at the age of twelve. Then, upon returning after four years, he got married to a princess. Soon, they both were blessed with a son. Then, they continued to live the royal life for about ten years. The Royals were shielded from the unpleasant experiences of the world.

However, one day, on his way to hunt, the Prince met a sick man, an aged man, a funeral procession and a monk who was begging for. Such experiences acted as an eye-opener for him Hence, he left all the royalty behind to seek a higher sense of spiritual knowledge. Then, when he attained salvation, he began preaching. His first sermon given in the city of Benares. There was a lady whose name was Kisa Gotami whose son has died. She was suffering from unending pain. Thus, she went from house to house looking for medicine to make her son alive. People thought that the lady has lost her senses.

However, one day, she met a man who directed her towards Lord Buddha. He felt that Buddha could possibly have a solution for her problem. Then, Buddha asked her to look for mustard seeds and the seeds must be procured from a house where there had been no death. Filled with hope, Kisa Gotami once again went on a search from house to house but she could not find mustard seeds from a house according to Buddha’s condition. Thus, she was disheartened and sat at the edge of the road where she realised how selfish she had been. She realised the fact that men are mortal. Also, no one could escape the cycle of life. This was the only fact that Buddha wanted her to understand.

According to Lord Buddha, feelings of grief and sorrow increases man’s pain and suffering. It serves no other purpose. Moreover, it deteriorates the health. Thus, a wise person who is fully aware of nature’s functioning must not grieve at something bound to happen. This is the only way in which he can be happy and blessed.

The Sermon at Benares Quick revision Notes | Class 10th Chapter 10 First Flight | English | The Sermon at Benares  Summary in  Hindi Language

बनारस सारांश हिंदी में उपदेश

गौतम बुद्ध का जन्म एक उत्तर भारतीय शाही परिवार में हुआ था। उनका जन्म एक राजकुमार के रूप में हुआ था। इसके अलावा, उनके बचपन का नाम सिद्धार्थ गौतम था। उन्हें बारह साल की उम्र में हिंदू पवित्र ग्रंथों का अध्ययन करने के लिए एक दूर स्थान पर भेजा गया था। फिर, चार साल बाद लौटने पर, उसने एक राजकुमारी से शादी कर ली। जल्द ही, वे दोनों एक बेटे के साथ धन्य हो गए। फिर, वे लगभग दस वर्षों तक शाही जीवन जीते रहे। रॉयल्स को दुनिया के अप्रिय अनुभवों से बचा लिया गया।

हालांकि, एक दिन, शिकार करने के अपने रास्ते पर, राजकुमार एक बीमार व्यक्ति, एक वृद्ध व्यक्ति, एक अंतिम संस्कार जुलूस और एक भिक्षु से मिला, जो भीख मांग रहा था। इस तरह के अनुभवों ने उनके लिए एक आंख खोलने वाले के रूप में काम किया इसलिए, उन्होंने आध्यात्मिक ज्ञान की उच्च भावना हासिल करने के लिए सभी रॉयल्टी को पीछे छोड़ दिया। फिर, जब उन्होंने मोक्ष प्राप्त किया, तो उन्होंने उपदेश देना शुरू किया। बनारस शहर में दिया गया उनका पहला उपदेश। एक महिला थी जिसका नाम किसा गोतमी था जिसके बेटे की मृत्यु हो चुकी है। वह असहनीय दर्द से तड़प रही थी। इस प्रकार, वह अपने बेटे को जीवित करने के लिए घर-घर जाकर दवा की तलाश में थी। लोगों को लगा कि महिला ने अपना होश खो दिया है।

हालाँकि, एक दिन, वह एक व्यक्ति से मिली जिसने उसे भगवान बुद्ध की ओर निर्देशित किया। उसने महसूस किया कि बुद्ध संभवतः उसकी समस्या का समाधान कर सकते हैं। फिर, बुद्ध ने उसे सरसों के बीज देखने के लिए कहा और बीज को ऐसे घर से खरीदा जाना चाहिए जहां कोई मृत्यु नहीं हुई थी। आशा से भरी, किसा गोतमी एक बार फिर घर-घर की खोज में निकलीं, लेकिन उन्हें बुद्ध की शर्त के अनुसार घर से सरसों के बीज नहीं मिले। इस प्रकार, वह निराश हो गई और सड़क के किनारे पर बैठ गई, जहां उसने महसूस किया कि वह कितनी स्वार्थी थी और वह थी। उसने इस तथ्य को महसूस किया कि पुरुष नश्वर हैं। इसके अलावा, कोई भी जीवन के चक्र से बच नहीं सकता था। यह एकमात्र तथ्य था जिसे बुद्ध उसे समझना चाहते थे।

भगवान बुद्ध के अनुसार, दुःख और दुःख की भावनाएँ मनुष्य की पीड़ा और पीड़ा को बढ़ाती हैं। यह कोई अन्य उद्देश्य नहीं है। इसके अलावा, यह स्वास्थ्य बिगड़ता है। इस प्रकार, एक बुद्धिमान व्यक्ति जो पूरी तरह से प्रकृति के कामकाज से अवगत है, ऐसा होने के लिए बाध्य नहीं होना चाहिए। यह एकमात्र तरीका है जिसमें वह खुश और धन्य हो सकता है।


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Madam Rides the Bus Quick revision Notes | Class 10th Chapter 9 First Flight | English | Madam Rides the Bus Summary in English & Hindi Language

Madam Rides the Bus Quick revision Notes | Class 10th Chapter 9 First Flight | English | Madam Rides the Bus Summary in English & Hindi Language

Madam Rides the Bus Summary in English

The lesson is about an eight year old girl named Valli, who did not have friends to play with and so she would spend her time by looking at the outside affairs going on the street. Her favourite part was to look at the bus that passed by her village every hour. It gave her endless joy to look at the new set of passengers each time the bus crossed by. Gradually, even she wished to travel by bus. Soon, the wish turned into a desire and therefore, she made it her mission to fulfill it. She started listening to the conversations between her neighbours who frequently travelled by bus and in the process, would ask a few careful questions here and there to collect more information.

Just like this, she knew that the town is six miles away from her village and it took the bus forty five minutes to travel one side. One-sided fare was thirty paise making it sixty for a back and forth ride. Therefore, she started planning and re-planning so that she could sneak out during her mother’s afternoon nap and come back without her knowing anything. She needed to save the money which was not easy as she had to resist the temptation of candy, peppermint and merry-go-round. Finally, she saved enough money and one fine day, the brave eight year old took the bus during it’s not very busy hours.

She refused to take any help from the conductor or fellow passengers. It was an amusing sight for everyone to see such a small girl all alone acting like an adult. The conductor was of the joking sort and thus, referred to Valli as a grown up ‘madam’. Short-heighted Valli would stand on her seat to be able to see clearly from the window while everyone advised her to sit for her own safety. Each time someone would poke their nose in her business, Valli would get annoyed as she did not consider herself a child. She did not want to be friends with an elderly lady who was worried about her because she thought she was not socially-capable enough. She enjoyed seeing what was going on outside and the sight of a running cow in the middle of a road was abruptly a funny scenario for her. Upon reaching the town,  she refused to get down the bus because she was too afraid to do so alone. While returning, she carried extreme enthusiasm until she saw a cow lying lifeless on the road.

It was the same cow that was so joyous previously. Valli got terrified at the fact that how a creature so full of life can instantly turn into something horrible. She sat down silently for rest  of the journey. Upon reaching home, she found her mother and aunt talking about the endless possibilities in the world outside.

Valli affirmed to what her mother was sayingleaving both of them astonished. She then justified her reaction by mentioning that she was casually agreeing to what her mother was saying.  Her aunt then referred to Valli as a nose-poking child who acts like a grown up lady but only Valli knew what she was referring to because, after all, no one knew about her bus journey.

Madam Rides the Bus Summary in Hindi

Madam Rides the Bus Summary in Hindi

I. वलियामाई के बारे में
वलियामाई नाम की एक लड़की थी। छोटे रूप में उसे वली कहा जाता था। वह आठ वर्ष की थी। वह बहुत-सी चीजों के बारे में जानना चाहती थी। वह घर के बाहर खड़ी होती। वह देखती कि बाहर क्या हो रहा है। उसके खेलने वाले साथी नहीं थे।

वली की बस में घूमने की इच्छा
चीजों को देखने से वली को काफी असाधारण तजुरबे देखने को मिले। उसके गाँव और समीप के कस्बे के बीच में एक बस चलती थी। वली को नए यात्रियों को देखने में काफी अधिक खुशी प्राप्त होती थी। इसलिए दिन प्रति दिन वह बस को देखा करती थी। शीघ्र ही उसने उस बस में सवारी करने की इच्छा विकसित कर ली।

बस की सवारी के बारे में वली का विचार
वली की बस में सवारी की इच्छा तेज और तेज हो गई। उसने सोचा कि यदि एक मित्र बस की सवारी के बारे में बताए तो वह उसको अधिक महत्त्व नहीं देती थी। वह अंग्रेजी का शब्द ‘Proud ! Proud !’ कहती यद्यपि उसे उसका अर्थ मालूम नहीं था।

सवारी के बारे में वली का ज्ञान
वली उन व्यक्तियों की बातें सुनती थी जो बस की सवारी करते। इस प्रकार उसने यात्रा के बारे में छोटी-छोटी बातें भी जानीं। वह अब जानती थी कि कस्बा छह मील दूर था। एक तरफ का किराया तीस पैसे था। सवारी का समय पैंतालीस मिनट था। वह यह भी जानती थी कि वह कैसे वापस आएगी। इस प्रकार उसने सवारी करने से पहले योजना बनाई।

II. वली बस में
बसन्त के एक सुन्दर दिन वली ने दोपहर पश्चात् बस की सवारी की। कन्डक्टर खुश मिजाज व्यक्ति था और मजाक करने का शौकीन था। वह समझ गया कि वली गर्व से बोलती थी। उसने यह दूसरों को कहकर कि ‘मैडम’ के लिए रास्ता बनाओ वली को सामने की सीट दे दी। बस में सिर्फ छह या सात यात्री थे। वे वली को देख रहे थे। वे कन्डक्टर के साथ हँस रहे थे। वली ने उसे अपमानजनक महसूस किया।

वली द्वारा अन्दर और बाहर की हरेक वस्तु का अवलोकन
वली ने बस में हरेक चीज का अवलोकन किया। इसमें सीटें नर्म और आरामदायक थीं। सामने वाले शीशे के ऊपर एक सुन्दर घड़ी लगी हुई थी। उसने बाहर देखा। परन्तु परदे के कारण उसे सीट के ऊपर खड़ा होना पड़ा। बस एक नदी (नहर) के किनारे-किनारे जा रही थी। उसने ताड़ के वृक्ष, पहाड़ और नीला आकाश देखा। दूसरी तरफ हरे खेत थे।

बस के अन्दर क्या होता है।
अचानक एक बुजुर्ग व्यक्ति ने वली को ‘बच्ची’ कहकर खड़ा न होने के लिए कहा। वली को गुस्सा आ गया। उसने गर्व से उत्तर दिया कि वह ‘बच्ची’ नहीं थी। उसने दूसरों की तरह पूरा किराया दिया था। कन्डक्टर मजाकिया था। उसने उस बुजुर्ग व्यक्ति को बताया कि वली एक पूर्ण विकसित ‘मैडम’ थी। वली ने कन्डक्टर की तरफ गुस्से से देखा। उसने उसे बताया कि वह ‘मैडम’ नहीं थी और उसने तब तक उसे टिकट भी नहीं दिया था। कन्डक्टर ने उसे एक टिकट दे दिया।

वली को कन्डक्टर की सलाह
कन्डक्टर ने वली को आराम से बैठने के लिए कहा। उसे खड़ा नहीं होना चाहिए। परन्तु वली ने कहा कि वह (खड़ा होना) चाहती थी। उसने उसे बताया कि वह गिर जाएगी और उसे तीखे मोड़ों पर चोट लग जाएगी। उसने वली को ‘बच्ची’ कहा। इस पर वली ने कहा कि वह ‘बच्ची’ नहीं थी। उसने बताया कि वह आठ वर्ष की थी।

वली और एक बुजुर्ग महिला
अगले स्टैण्ड पर एक बुजुर्ग महिला आई और वली के बराबर में बैठ गई। महिला ने पूछा कि क्या वली अकेली थी। वली ने महिला की तरफ देखा। उसने भद्दी कान की बालियाँ पहन रखी थीं। उसके मुँह में सुपारी थी। सुपारी का रस उसके मुँह से बाहर आने को था। इस पर वली ने उत्तर दिया कि वह अकेली थी और उसके पास एक टिकट था। कन्डक्टर ने भी यही कहा। वली ने उसे कहा कि वह अपना काम क्यों नहीं कर रहा था। फिर वह कन्डक्टर के साथ हँसी।

वली महिला को कैसे डांटती है।
महिला ने वली को बताया कि उस के लिए अकेले सवारी करना ठीक नहीं है। उसने वली को उसके घर के बारे में पूछा। वली ने उत्तर दिया कि उसे उसके बारे में दुखी होने की आवश्यकता नहीं है। उसने अपना मुँह खिड़की की तरफ मोड़ लिया।

III. वली ने सवारी की कैसे योजना बनाई थी
वली ने कुर्बानियों के साथ बस की यात्रा के लिए साठ पैसे बचाए थे। उसने खिलौने व गुब्बारे आदि खरीदने की इच्छा का विरोध किया था। उसने एक झूले में झूलने की अपनी इच्छा को भी मारा था। उसने अपनी पहली यात्रा की योजना को काफी समय पहले से बनाया था। इसके बारे में योजना बनाने के लिए वह अपने घर के सामने खड़ी रही थी।

बस की चाल
अब बस एक रूखे-सूखे भूदृश्य के बीचों-बीच गुजरी। वृक्ष उनकी तरफ दौड़ते आए। वे दौड़ते थे जब बस चलती थी। कभी कभी बस आने वाली गाड़ी के साथ टकराती दिखाई देती थी। परन्तु दोनों सुरक्षापूर्ण गुजर जाती थी।

बस के सामने एक गाय
अचानके ऊपर उठी पूँछ के साथ एक गाय बस के सामने आई। बस रेंगने के स्तर तक धीमी हो गई। ड्राईवर ने बार-बार हॉर्न बजाया। परन्तु गाय ने बस के सामने दौड़ना जारी रखा। वली ने खुशी से तालियाँ बजाईं। वह हँसती रही। कन्डक्टर ने उसे अगले दिन के लिए कुछ हँसी बचाने के लिए कहा।

बस का शहर में पहुँचना।
बस एक रेलवे फाटक के बराबर से गुजरी। फिर यह एक आम रास्ते पर आ गई। वहाँ पर बड़ी और चमकीली दुकानें थीं। वहाँ पर व्यक्तियों की काफी भीड़ थी। वली ने हरेक वस्तु को मुँह खोलकर देखा। अन्त में बस कस्बे में पहुँच गई। कन्डक्टर ने वली को उतरने के लिए कहा। परन्तु उसने कहा कि वह उसी बस में वापस जा रही थी। उसने कन्डक्टर को टिकट के लिए सिक्के दे दिए।

कन्डक्टर और वली में बातचीत
कन्डक्टर ने वली से पूछा कि क्या बात है। वली ने उसे बताया कि कुछ नहीं है। उसकी इच्छा बस की सवारी की हुई। कन्डक्टर ने उससे पूछा कि क्या वह दृश्यों को नहीं देखेगी। वली ने उत्तर दिया कि वह उससे डरती थी। उसने उससे पूछा कि वह बस में आने के लिए डरती नहीं थी।

बातचीत जारी रहती है।
कन्डक्टर ने वली को एक शीतल पेय लेने के लिए पूछा। वली ने बताया कि उसके पास काफी पैसे नहीं हैं। उसने टिकट के लिए पूछा। कन्डक्टर ने अपनी तरफ से उसे पेय की पेशकश की। परन्तु वली ने पेशकश स्वीकार करने से मना कर दिया। कन्डक्टर ने वली से पूछा कि क्या उसकी माँ उसे नहीं ढूंढेगी। वली ने उत्तर दिया कि उसे कोई नहीं ढूंढेगा। उन्होंने वापसी यात्रा के लिए प्रतीक्षा की।

IV. रास्ते में मरी हुई गाय
बस फिर चल पड़ी। फिर वही आश्चर्यजनक नजारे थे। वली उकताई नहीं। परन्तु शीघ्र ही उसने सड़क के किनारे एक मरी पड़ी युवा गाय को देखा। उसको किसी तेज चलने वाली गाड़ी ने टक्कर मार दी थी।

वली की प्रतिक्रिया
वली ने कन्डक्टर से पूछा कि क्या मरी हुई गाय वही गाय नहीं थी जिसे उन्होंने पहले देखा था। कन्डक्टर ने सिर हिलाया। वली उदास हो गई। गाय पहले प्यारी और सुन्दर दिखती थी। परन्तु अब यह इसकी मृत्यु में भयानक दिख रही थी।

यात्रा का अन्त
बस चल पड़ी। मरी हुई गाय की याद वली को सताती रही। अब वह और बाहर देखना नहीं चाहती थी। वह एक उदास व्यक्ति के रूप में सीट से चिपक कर बैठी रही। बम गाँव पहुँच गई। वली ने कन्डक्टर को फिर मिलने के लिए कहा। कन्डक्टर मुस्कराया। उसने वली को उसका मन बस में सवारी करने के लिए जब कभी बने आने के लिए कहा। उसे अपने साथ किराया लाना होगा। वली हँसी और उतर गई। परन्तु गाय की मृत्यु ने वली को बदल दिया था।

वली का घर पहुँचना
वली घर पहुँच गई। उसने साउथ स्ट्रीट में रहने वाली अपनी चाची को अपनी माँ के साथ बात करते हुए पाया। वह वास्तविक रूप में बातूनी थी। उसने वली से पूछा कि वह कहाँ गई थी। वली ने उत्तर नहीं दिया। वह सिर्फ मुस्कराई। वली ने अपनी माँ को यह कहते हुए सुना कि कोई भी हरेक वस्तु के बारे में जान नहीं सकता। काफी चीजें घटित होती हैं। वली ने सकारात्मक उत्तर दिया।

अपनी माँ और चाची की बातचीत के प्रति वली की प्रतिक्रिया
वली की चाची ने प्रतिक्रिया की। उसने वली को एक नादान लड़की कहा। वह उन वस्तुओं में आनन्द लेती थी जिनसे उसका कोई मतलब नहीं था। वह ऐसे व्यवहार करती थी जैसे कि वह एक पूर्ण महिला हो। वली स्वयं के लिए मुस्कराई। वह नहीं चाहती थी कि वे उसकी मुस्कान को समझें। उसका कोई अधिक अवसर भी नहीं था।

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