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About the Author

Carl August Sandburg was an American poet, writer, and editor. He won three Pulitzer Prizes: two for his poetry and one for writing a wonderful biography of Abraham Lincoln. Carl Sandburg was born on 6 Jan 1878 and died at the age of 89 on 22 July 1967. He was widely regarded as a major figure in contemporary literature. ‘Chicago Poems’, Cornhuskers”Smoke and Steel’ are some of his famous works.

The fog comes
on little cat feet.
It sits looking
over harbour and city
on silent haunches
and then moves on.

This short poem is an expression of the view of fog. For the poet, fog is not just a natural phenomenon, It is rather a creature. Fog has been compared with a cat as the way fog comes, is very similar to the ways of a cat. As a cat walks silently on its small feet, the fog also comes in the same manner, as if trying to avoid any attention. Fog’s presence over and around a city seems as if a cat is sitting silently on its haunches and looking over the harbour and the city. Finally, when fog leaves a city, it looks like a cat’s slow and silent steps moving on from a place.

Fog Summary in Hindi

कवि कोहरे का वर्णन कर रहा है। कोहरा वातावरण में मौजूद छोटे पानी की बूंदों का घना बादल है। यह आमतौर पर सर्दियों के मौसम के दौरान देखा जाता है। यहाँ कवि ने शहर और बंदरगाह की ओर कोहरे की उन्नति का वर्णन किया है। वह कहता है कि कोहरा ऐसे आता है जैसे बिल्ली अपने छोटे पैरों पर आती है। इसका मतलब है कि शहर की ओर कोहरा बहुत धीरे-धीरे और शांति से बिल्ली की तरह बढ़ता है। कोई यह नहीं जानता कि शहर में कोहरा कब और कैसे प्रवेश करेगा। इसलिए, कोहरे की तुलना उस बिल्ली से की जाती है जो अप्रत्याशित तरीके से हमारे घर में प्रवेश करती है।

आगे वह कहता है कि पूरे शहर में कोहरे के कारण एक बिल्ली चुपचाप बैठ जाती है और अपने पैरों को पीछे मोड़कर आस-पास की जगहों और चीजों को देखती है। इसी तरह, ऐसा लगता है कि कोहरा चुपचाप पूरे शहर और बंदरगाह को कवर करता है और एक बिल्ली की तरह चारों ओर देख रहा है। थोड़ी देर बाद कोहरा शहर छोड़कर चला जाता है। कवि ऐसा इसलिए कहता है क्योंकि यह एक प्राकृतिक घटना है कि कोहरा लंबे समय तक एक जगह पर नहीं रहता है और कुछ घंटों के बाद जगह छोड़ देता है। तो, यहाँ भी कवि कहता है कि एक बिल्ली की तरह, कोहरा किसी को भी देखे बिना बहुत चुपचाप जगह छोड़ देता है।

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NCERT Solution – Fog

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About the Author

Adrienne Rich was an American poet, essayist and feminist. She was born on 16 May 1929 and died at the age of 82 on 27 March 2012. ‘Of Woman Born’ On Lies, Secrets & Silence and ‘When We Dead Awaken’, are some of her famous works. In 1971, she was awarded the Shelley Memorial Award from the Poetry Society of America.

The Trees Summary in English

The poet observes that the trees in his house are moving outside into the forest which has been empty for a long time. It is important to understand that the trees are not actually moving, but it has been used as an imagery by the poet to show the destroyed forests and the false nature that humans have tried to keep in their houses. Since the forest outside was empty, no birds could sit on the branches of trees, no insects could hide in the trees and sunlight could never disappear under the shadows of the trees. The speaker feels that the empty forest will be full of trees by the next morning.

It seems like the trees work silently in the night in order to complete their mission of getting free from the boundaries of the house. Therefore, they work all night to free themselves through the cracks on the Verenda floor. The leaves of the trees try very hard to put a lot of pressure on the glass so that they could break it. The small twigs have become very hard due to applying so much pressure to free themselves. The large branches of the trees try to move slowly from there and look like newly discharged patients from a hospital, who become half-shocked on coming to the outside world.

The poet sits in her house, writing long letters, with the doors of house opening to the Veranda. She mentions in her letters about the trees that are moving out to the empty forest. It is a full moon night where the moon is shining in the open sky and the night is very fresh. The poet smells the leaves and lichens coming from the trees that reach her like a voice.

The poet listens to the sounds coming from the leaves and lichens of the trees. These sounds will not be there in the morning as the trees will move out to the forest in the night and will not be in the house by morning. Now, the poet can hear the glass breaking due to the efforts of the twigs. The trees hurry outside stumbling on each other. As the trees go in the open, it seems like the wind is moving fast towards them to meet them. The trees are so tall that they have the moon into pieces like a broken mirror. The moon sits like the crowns on the head of the tall oak tree.

The Trees Poem Summary in Hindi

कवि कहता है कि वृक्ष घरों की सीढ़ियों से बाहर खुले जंगल में चले जा रहे हैं। यह अप्राप्य है क्योंकि पेड़ अचल हैं और इसलिए, हम महसूस करते हैं कि कविता का एक प्रतीकात्मक अर्थ है। हम व्याख्या करते हैं कि पेड़ उन मादाओं को संदर्भित करते हैं, जिन्होंने खुद को चंगा किया है और मानव जाति के साथ दुनिया को भरने के अपने प्राथमिक उद्देश्य को पूरा करने के लिए जंगलों में अपने घरों से बाहर निकलने के लिए तैयार हैं। आगे वह कहती है कि जंगल पिछले कई दिनों से खाली है और इसलिए, कोई भी पक्षी नहीं देखा जा सकता है क्योंकि उनके पास बैठने के लिए कोई पेड़ नहीं है, कीटों पर देखा जा सकता है क्योंकि उनके पास कोई आश्रय नहीं है और सूर्य का प्रकाश नहीं बन सकता है कोई भी छाया। मानवता का जंगल कई दिनों से खाली है लेकिन जल्द ही पूर्ण और उज्ज्वल हो जाएगा।

कवि पौधों द्वारा जंगल तक पहुँचने के लिए किए गए संघर्ष की व्याख्या करता है। वह कहती है कि जड़ों ने पूरी रात बरामदे के फर्श से खुद को अलग करने के लिए काम किया। पत्तों ने कांच की खिड़की तक पहुंचने की बहुत कोशिश की ताकि वे बाहर जा सकें। यहां तक ​​कि पेड़ों के छोटे तनों ने भी खुद को आज़ाद करने के लिए बहुत प्रयास किए। बड़ी शाखाएँ भी कमरे की छत से बाहर जाने की बहुत कोशिश कर रही थीं। हम कह सकते हैं कि महिलाएं एक बदलाव के लिए बेताब हैं और उनके प्रयास की तुलना उस मरीज से की जाती है जिसे अस्पताल से रिहा कर दिया गया है और वह जल्दबाज़ी में बाहर निकलने की कोशिश करती है। शायद इसलिए कि वे आधे जागरूक हैं और किसी दवा के प्रभाव में हैं, वे अस्थिर हैं लेकिन क्लिनिक छोड़ने की जल्दी में हैं।

कवि कहता है कि वह अपने बरामदे में बैठी है, लंबे पत्र लिख रही है। वह अपने पत्रों में अपने घर छोड़ने वाले पेड़ों के बारे में नहीं बताती है। वह कहती है कि रात बहुत साफ है। वह पूरा चाँद देख सकती है जो चमक रहा है। पत्तियों और लाइकेन की गंध एक आवाज की तरह होती है जो चिल्लाती है और घर की परिधि से मुक्ति की इच्छा व्यक्त करती है।

उसका सिर पेड़ों से बनी धीमी आवाज़ों से भरा है जो बाहर निकलने के लिए बेताब हैं। अगले दिन ये आवाजें सुनाई नहीं देंगी। कवि पाठक से ध्यान से सुनने के लिए कहता है क्योंकि परिवर्तन होने वाला है। वह कांच की खिड़की को तोड़ता हुआ सुनता है और पेड़ रात में ठोकर खाते हैं। बाहर हवा चल रही है। यह पेड़ों से मिलता है। चंद्रमा एक दर्पण की तरह है और ऐसा प्रतीत होता है जैसे कि ओक के पेड़ की छाया चंद्रमा को कई टुकड़ों में विभाजित करती है।

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NCERT Solution – The Trees

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Animals Poem Summary Class 10 in English

About the Poet

Walt Whitman is the poet of Animals poem. Walt Whitman born in 31 May 1819 and die in 26 March 1892. He was an american poet and in the age when all poet was rhymed and metrical, Whitman made a break with tradition and wrote a revolutionary new kind of poem. He was nonconformist in all respect, including his social life.

Animal Summary

 Walt Whitman thinks that he can live with animals more comfortably and with ease than human beings because animals are more peaceful and self-contained. They do not have any greed, they not lie like other human beings, they do not cry for their work or duty. They do not sweat and whine about their condition.

They not to fall on their knees to another like human beings. Though not respectable, no animal is unhappy but the human is greedy, unhappy, cry due to its bad work, they fall on knees, they respect other human beings. Poet says all these quality human did not have, but slowly time is change and all good quality is adopted by Animals and human carelessly lost this quality. So your Animals poem summary is completed.

Animals Poem Summary Class 10 in Hindi

वॉल्ट व्हिटमैन सोचता है कि वह जानवरों के साथ और अधिक आराम से और इंसानों की तुलना में आसानी से रह सकता है क्योंकि जानवर अधिक शांत और आत्म-निहित हैं। उन्हें कोई लालच नहीं है, वे अन्य मनुष्यों की तरह झूठ नहीं बोलते हैं, वे अपने काम या कर्तव्य के लिए नहीं रोते हैं। वे अपनी स्थिति के बारे में पसीना नहीं बहाते हैं।

वे इंसानों की तरह अपने घुटनों पर नहीं गिरते। हालांकि सम्मानजनक नहीं है, कोई भी जानवर दुखी नहीं है लेकिन मानव लालची है, दुखी है, इसके बुरे काम के कारण रोते हैं, वे घुटनों पर गिरते हैं, वे अन्य मनुष्यों का सम्मान करते हैं। कवि कहते हैं कि ये सभी गुणवत्ता मानव के पास नहीं थी, लेकिन धीरे-धीरे समय बदल रहा है और सभी अच्छी गुणवत्ता को जानवरों द्वारा अपनाया जाता है और मानव ने लापरवाही से इस गुणवत्ता को खो दिया है। तो आपका पशु कविता सारांश पूरा हो गया है।

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NCERT Solution – Animals

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Amanda Poem Summary in English

About The Poet

Robin Klein is one of Australia’s most beloved and prolific Young Adult authors. Klein worked several jobs at the age of fifteen before becoming an established writer and published her first story at the age of sixteen. Robin Klein has written over 40 books that are hugely celebrated for winning the CBCA Children’s Book of the Year Award and the Human Rights Award for Literature in 1989 for the novel- Came Back to Show You I Could Fly. 

Summary of the Poem Amanda

The poem Amanda is a brief expression of the little girl’s state of mind, which is stuffed with instructions- the do’s and don’ts by her mother. The poem revolves around a little girl named Amanda and her mother, who keeps instructing and irritating her for her mistakes. Her mother’s constant instructions like not to bite her nails, or not to bend her back and shoulders, or not to hunch her shoulders but sit up straight deprive Amanda of her freedom of life in the open. 

To her mother’s persisting instructions, Amanda imagines herself as a Mermaid swimming joyously and freely in the deep green ocean enjoying the calming and relaxing life. She even imagines how blissful her life would be if she would be a sea god having a fishtail instead of legs and enjoy the calming effect of the sea waves and move along with the waves, up and down in the water. The act of escapism is interrupted by her mother, who drags her out of the blissful dream with endless questions.

At this moment, little Amanda visualises herself as an orphan wandering freely, barefoot in golden silence and uninterrupted freedom in the streets. She enjoys the thought of being an orphan as she can have a quiet, peaceful life full of space by making the patterns of her bare feet on the sand. Her mother’s nagging complaints about her hygienic and healthy life or her restrictions towards chocolates not only breaks her daydream but also snatches her freedom. 

Counter to her mother’s words, Amanda slides into another dream where she fantasies herself as Rapunzel, captured in a tower by a witch. She dreams that she will never let down her hair from the tower like Rapunzel to allow the witch to climb in, thus living a calm and quiet life in a pleasant environment. 

Finally, Amanda’s mother warns her about her moody and odd behaviour as it might develop into a habit, and the result would be people thinking that she is harassing her little daughter. Here, the poet wants to convey that Amanda is restricted to react to her feelings and the constant complaints and nagging. This pushes Amanda to stop escaping into her dreams as her mother would take it up against her sense of pride and scold her to behave appropriately as other children. Amanda uses this to escape from the continuous harassment and dominance of her mother.

Amanda Poem Summary In Hindi

यह कविता एक छोटी लड़की के दिमाग की स्थिति को व्यक्त करती है, जिसे लगातार उसकी माँ द्वारा करने और न करने के बारे में निर्देश दिया जाता है। अमांडा नाम की लड़की और उसकी माँ जो गलतियों के लिए उसे परेशान कर रहे हैं। उसकी माँ उसे कंधे न उठाने और सीधे बैठने की हिदायत देती थी। उसकी माँ उसे अपना होमवर्क खत्म करने की याद दिलाती है। छोटी लड़की अमांडा खुले में जीवन की स्वतंत्रता के बारे में सपने देखती रहती है।

उसकी माँ को भी लगता है कि वह बहुत सुस्त तरीके से बैठी है। इसके लिए, अमांडा खुद को हल्के हरे समुद्र में स्वतंत्र रूप से और खुशी से तैरते हुए मत्स्यांगना के रूप में कल्पना करती है। वह सुंदर हरे समुद्र में एक शांत और आराम से जीवन जीना चाहता है। इसके अलावा उसकी माँ ने अमांडा को उसके सपनों से बाहर निकाल कर पूछा कि क्या वह अपने कमरे और जूते साफ करती है या नहीं।

अमांडा की एक और दिवास्वप्न है जिसमें वह खुद को एक अनाथ के रूप में कल्पना करती है, स्वतंत्र रूप से भटक रही है, सुनहरी चुप्पी और निर्बाध स्वतंत्रता में नंगे पांव। वह कहती है कि उसने रेत पर अपने नंगे पैर के पैटर्न बनाकर, अपनी स्वतंत्रता का आनंद लिया होगा। वह एक शांतिपूर्ण जीवन जीते। उसकी माँ की घिनौनी शिकायतें उसका दिवास्वप्न तोड़ देती हैं। मां ने अमांडा को उसके मुंहासे और फुंसियों के कारण चॉकलेट नहीं खाने के लिए मना किया था। जब वह उससे बात कर रही होती है तो वह उसे नहीं देखने के लिए उसे डांटती है।

अमांडा एक और सपने का आनंद ले रही है कि अब वह खुद को रॅपन्ज़ेल के रूप में कल्पना करती है, जो एक परी कथा का एक चरित्र है और एक विशाल टॉवर में उसकी तरह शांति से रहना चाहती है। वह सपना देखती है कि वह रॅपन्ज़ेल की तरह अपने बालों को टॉवर से नीचे नहीं जाने देगी। टॉवर में, वह अकेली और शांतिपूर्ण जीवन जीतेगी। वह कभी भी किसी को टॉवर पर नहीं आने देगी। अंत में, माँ ने उसे मूडी होने के लिए मना किया। इस समय कवि ने अमांडा की तरफ से कोई प्रतिक्रिया नहीं लिखी है। लगातार हो रही इस छेड़खानी ने उसे इतना परेशान कर दिया है कि उसने खुद को किसी और की तरह देखना भी बंद कर दिया है। अपने माता-पिता के निरंतर उत्पीड़न और प्रभुत्व से बचने के लिए वह हमेशा यही कोशिश करती है।

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NCERT Solution – Amanda

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The Ball Poem Summary in English

This poem is about losing something which we love and then learning to grow up. It is about a little boy, who in his young life, for the first time, is learning what it is like to experience grief after the loss of a much-beloved possession which is here his ball. Maybe for us, the loss of a ball is of minor consequence. Our natural reaction may be that still there are many more balls. So, need not worry. But to a little boy, this is something different. One can get another ball with a very less amount of money. But, money is external and immortal here, as it cannot buy back the love and hence cannot replace the things that we love.

In this poem, the boy’s ball van is easily personifying with his young days and which were happy and innocent. People may take balls just as they will take away our innocence and force us to grow up soon. And once we lose our innocence, then we cannot get it back. But, despite all of these we have to learn to stand up. Obviously we need to be strong and get on with our life, irrespective of the sadness inside. This is the only way we will survive. Therefore, we have to learn to accept and let go.

The poet has made the use of the imagery while telling how the ball personifies the spirit of the boy’s childish innocence. We may visualize how the spirit of this little boy, like the ball, is sinking into the dark waters of the harbour. And as it drifts further away, the little boy will learn to grow up, and that part is linked to that ball grows up as well, until it is no longer a little boy.

Thus the reader may interpret this poem literally and metaphorically both. If literally, then it is a soulful picture of little boys growing up and learning to deal with the loss of the first in his possession. If metaphorically, then it is the story of mankind learning to deal with the loss of their loved things or people.

The Ball Poem Summary in Hindi

यह कविता कुछ खोने के बारे में है जिसे हम प्यार करते हैं और फिर बड़ा होना सीखते हैं। यह एक छोटे लड़के के बारे में है, जो अपने युवा जीवन में, पहली बार, यह सीख रहा है कि एक अति-प्रिय कब्जे के नुकसान के बाद दुःख का अनुभव करना कैसा है जो यहां उसकी गेंद है। शायद हमारे लिए, एक गेंद का नुकसान मामूली परिणाम है। हमारी स्वाभाविक प्रतिक्रिया यह हो सकती है कि अभी भी कई और गेंदें हैं। तो, चिंता की जरूरत नहीं है। लेकिन एक छोटे लड़के के लिए, यह कुछ अलग है। एक और बहुत कम राशि के साथ एक और गेंद मिल सकती है। लेकिन, यहां पैसा बाहरी और अमर है, क्योंकि यह प्यार को वापस नहीं खरीद सकता है और इसलिए हम उन चीजों को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते हैं जिन्हें हम प्यार करते हैं।

इस कविता में, लड़के की बॉल वैन आसानी से अपने युवा दिनों के साथ सहज है और जो खुश और निर्दोष थे। लोग गेंदों को वैसे ही ले सकते हैं जैसे वे हमारी मासूमियत को छीन लेंगे और हमें जल्द ही बड़ा होने के लिए मजबूर करेंगे। और एक बार जब हम अपनी निर्दोषता खो देते हैं, तो हम उसे वापस नहीं पा सकते। लेकिन, इन सबके बावजूद हमें खड़े होना सीखना होगा। जाहिर है कि हमें मजबूत होना चाहिए और अपने जीवन के साथ आगे बढ़ना चाहिए, चाहे वह अंदर की उदासी ही क्यों न हो। यही एक तरीका है जिससे हम बचेंगे। इसलिए, हमें स्वीकार करना और जाने देना सीखना होगा।

कवि ने कल्पना का उपयोग यह बताते हुए किया है कि गेंद किस तरह से लड़के की बचकानी मासूमियत की भावना को व्यक्त करती है। हम कल्पना कर सकते हैं कि गेंद की तरह इस छोटे लड़के की आत्मा बंदरगाह के काले पानी में कैसे डूब रही है। और जैसे-जैसे यह आगे बढ़ता है, छोटा लड़का बड़ा होना सीख जाएगा, और यह हिस्सा उस गेंद से जुड़ा हुआ है और साथ ही बड़ा होता है, जब तक कि यह छोटा लड़का नहीं है।

इस प्रकार पाठक इस कविता की शाब्दिक और रूपक दोनों व्याख्या कर सकता है। अगर शाब्दिक रूप से, तो यह छोटे लड़कों की बढ़ती हुई तस्वीर है और वह अपने कब्जे में पहले के नुकसान से निपटने के लिए सीख रहा है। यदि रूपक के रूप में, तो यह मानव जाति की कहानी है कि वे अपने प्रिय चीजों या लोगों के नुकसान से निपटना सीखें।

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NCERT Solution – The Ball Poem 

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How to tell Wild Animals Summary in English

About the Poet 

Carolyn Wells was born on June 18th.1862 in New Jersey, USA, and she died in the year 1942. From 1900 Wells was deeply into literary work, and she had written over 170 books that were in so many different genres like detective books and children’s books. She was recognized for her most famous Patty Fairfield, A Nonsense Anthology, one of her best-known books; The Rubaiyat of a Motor Car; Marjorie’s Vacation, beginning another series; A Chain of Evidence (; The Maxwell Mystery; The Book of Humorous Verse; The Book of Limericks; Horror House; Murder in the Bookshop. She was known for how humorous she was in her works and her witty phrases, which would intrigue her readers a lot.

Summary of The Poem How to tell Wild Animals 

In this poem, the poet describes dangerous animals in a manner that would scare us humans but funny. She introduces these animals differently and peculiarly, which makes these animals sound so interesting. First, she starts with the Asian Lion that she starts by telling her readers if they were ever to go to Asia and they say an animal with tawny skin and roars so fearlessly, which may scare us to death, then that animal is the Asian Lion. 

Then she moves on to the Bengal tiger, which she describes as a royal animal that kills a man once it attacks. Once again, here we can see her sense of her humour as she says if a beautiful black striped animal kills us and eats us, then indeed it is a Bengal Tiger. The next animal has black-spotted skin, and if it jumps on us, it is a Leopard. She says there is no point in crying out for help or in pain because once it attacks, it will not stop attacking. 

Then she brings in the giant animal that is the Bear, which is known for hugging but not in s lovable manner but that it hugs so tight to kill its prey.

After talking about the Bear, Miss Wells poses the question to her readers if they would be able to recognize Beasts that hunt their prey; from there, she answers it by comparing Crocodiles and Hyenas. She compares them by saying Hyenas always have a smiling face, whereas Crocodiles always have tears in their eyes. Towards the end, she talks about Chameleons and describes it as a creature that does not have wings and ears like an ordinary lizard. She uses those key features to differentiate between lizard and Chameleon. She also talks about the Chameleon’s unique feature where it can change colours according to background and surface. She further explains this by saying when we see a tree, we see a tree only and not a chameleon sitting on it, and this is because it must have already changed its colour to match the branch of the tree. 

How to tell Wild Animals Summary in Hindi

कवि बहुत ही रोचक और रहस्यमय तरीके से विभिन्न जंगली जानवरों का वर्णन कर रहा है। ये जानवर बहुत खतरनाक हैं, लेकिन कवयित्री एक-एक करके बड़े ही मजाकिया अंदाज में उन्हें पेश कर रही हैं। सबसे पहले, वह हमें एशियाई शेर के बारे में बताती है। वह कहती है कि यदि आप पूर्व के जंगलों में जा रहे हैं और वहां हमें एक ऐसा जानवर दिखाई दे रहा है जिसकी त्वचा टेढ़ी है और वह दहाड़ सकता है जिससे हम डर से मर सकते हैं। इसका मतलब है कि हमने एक एशियाई शेर को देखा। इसके बाद, उसने बंगाल के बाघ को एक शाही जानवर के रूप में समझाया जो एक बार हमला करता है और एक आदमी को मार डालता है। वह मजाकिया अंदाज में कहती है कि अगर यह खूबसूरत काली धारीदार जानवर हमें मारती है और खाती है, तो हम निश्चित रूप से एक बंगाल बाघ से मिल चुके हैं।

इसके बाद, वह कहती है कि अगर हम काले-धब्बों वाली त्वचा वाले जानवर से मिले और यह एक बार उस पर कूद गया, तो यह एक तेंदुआ है। साथ ही, वह कहती है कि अगर कोई दर्द में रोएगा, तो इसका कोई फायदा नहीं हो सकता क्योंकि तेंदुआ उस पर हमला करना बंद नहीं करेगा। फिर वह उस भालू का परिचय देती है जो कहता है कि वह बहुत कसकर गले लगाएगा। क्योंकि इस तरह भालू किसी व्यक्ति को बहुत कसकर गले लगाकर मार सकता है।

इसके अलावा, वह पाठकों से एक सवाल पूछती है कि क्या हम अपने शिकार का शिकार करने वाले जानवरों को पहचानने का तरीका जानते हैं। तब वह हाइना को हमेशा मुस्कुराता हुआ चेहरा और उन मगरमच्छों के बारे में बताती है जिनकी आँखों में आँसू होते हैं। यह काफी दिखाई देता है जब वे अपने शिकार को मार रहे होते हैं। अंत में, जानवरों की सूची में, वह गिरगिट का परिचय देता है। वह कहती है कि यह एक छिपकली के प्रकार का प्राणी है, जिसमें छिपकली की तरह कान और पंख नहीं होते हैं। केवल यह जानकारी हमें छिपकली और गिरगिट के बीच अंतर करने में मदद कर सकती है। वह आगे कहती है कि गिरगिट का रंग उसके आसपास और सतह के रंग के अनुसार उसका रंग बदलने का गुण होता है।

इसलिए, यह समझाने के लिए वह कहती है कि यदि हम पेड़ को देखते हैं और यदि हम केवल पेड़ को देख रहे हैं, तो निश्चित रूप से इसका मतलब है कि वहाँ एक गिरगिट बैठा है। और यह पहले ही पेड़ की शाखा की तरह अपना रंग भूरा कर चुका है।

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NCERT Solution – How to tell Wild Animals 

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A Tiger in the Zoo Summary in English

He stalks in his vivid stripes
The few steps of his cage,
On pads of velvet quiet,
In his quiet rage.

In this stanza, the poet describes the appearance of the tiger in the zoo and its daily movements. He says that the tiger moves up and down of his cage. The stripes on its body can be distinguished even seen from far as they are darker in colour than the rest of its coat. The tiger walks quietly without making a sound because of his smooth velvet pads. The tiger is able to walk only few steps because of the length of its cage. It covers that distance in a few mere steps only. The tiger is full of anger but it is suppressed because he knows that he is helpless here.

He should be lurking in shadow,
Sliding through long grass
Near the water hole
Where plump deer pass.

In this stanza, the poet is filled with pity while looking at the imprisoned tiger.  The poet imagines another life for the tiger other than the zoo. He says that the poor tiger should have been in his natural habitat that is in the wild forest. He says that under normal conditions, this tiger would have been moving in the darkness not in the clear daylights. It would have been lying in the shadows of trees or hiding itself behind long grass so that its prey will not be able to detect its movement. In this way, the tiger would have moved near the water hole where all the animals of the forest come to drink on sunny afternoons. There, near the water hole, he would be waiting for some fat deer to pass that way. Thus, he would be lying there in expectation of a heavy feast.

He should be snarling around houses
At the jungle’s edge,
Baring his white fangs, his claws,
Terrorising the village!

In this stanza, the poet says that even though he would prefer the tiger to live in the wild, it is not as if it would lose all touch with human civilization. He imagines what the tiger will do in case he failed to find any prey in his natural habitat. He says that the tiger would be growling at the edge of jungle near some village. He would be showing his white fangs and claws while moving here and there with the intention of scaring all the inhabitants of that village. He would thus become a cause of terror for the villagers. The poetess here gives a hint that if we destroy the natural habitat of tigers, they will be forced to turn to our towns and villages to find their food.

But he’s locked in a concrete cell,
His strength behind bars,
Stalking the length of his cage,
Ignoring visitors.

In this stanza, the poet stops imaging the tiger’s alternate life and returns to its real one. The poet sees the tiger caged in a small concrete cell in the zoo like a prisoner in the jail.  In spite of all his strength, it now lies imprisoned behind the bars. The tiger pays no attention to the visitors who come to see him every day at the zoo. Instead of this, the tiger Very slowly and silently, moves up and down along the length of the cage without any disturbance in the form of human intervention.

He hears the last voice at night,
The patrolling cars,
And stares with his brilliant eyes
At the brilliant stars.

In this stanza, the poet describes about the daily routine of the tiger. The tiger does not rest during the day because of the visitors. Even at night, it stays awake till the very last voice of the zookeeper locking up and going home can be heard. After that too, it does not go to sleep. All night, it remains disturbed due to the noise of the patrolling cars. He keeps staring at the brilliant stars with his brilliant eyes. Perhaps he is asking heaven why he has been imprisoned there.

A Tiger in the Zoo Summary in Hindi

वह अपनी ज्वलंत धारियों में डंठल
अपने पिंजरे के कुछ कदम,
शांत मखमल के पैड पर,
उसके शांत क्रोध में।

इस श्लोक में, कवि चिड़ियाघर में बाघ की उपस्थिति और उसके दैनिक आंदोलनों का वर्णन करता है। वह कहता है कि बाघ उसके पिंजरे से ऊपर-नीचे होता है। इसके शरीर पर धारियों को तब तक अलग पहचाना जा सकता है जब तक कि वे इसके बाकी कोट की तुलना में गहरे रंग की न हों। बाघ अपने चिकने मखमली पैड के कारण बिना आवाज़ किए चुपचाप चलता है। बाघ अपने पिंजरे की लंबाई के कारण केवल कुछ ही कदम चलने में सक्षम है। यह केवल कुछ कदमों में उस दूरी को कवर करता है। बाघ गुस्से से भरा है, लेकिन यह दबा हुआ है क्योंकि वह जानता है कि वह यहां असहाय है।

उसे छाया में दुबकना चाहिए,
लंबी घास से फिसलना
पानी के छेद के पास
जहां मोटा हिरण गुजरता है।

इस श्लोक में, कवि कैद बाघ को देखकर दया से भर जाता है। & nbsp; कवि चिड़ियाघर के अलावा बाघ के लिए एक और जीवन की कल्पना करता है। उनका कहना है कि गरीब बाघ अपने प्राकृतिक आवास में होना चाहिए था जो जंगली जंगल में है। उनका कहना है कि सामान्य परिस्थितियों में, यह बाघ अंधेरे में नहीं दिन के उजाले में घूम रहा होगा। यह पेड़ों की छाया में लेटा होता या लंबी घास के पीछे खुद को छिपाता था ताकि इसका शिकार इसके मूवमेंट का पता न लगा सके। इस तरह, बाघ पानी के छेद के पास चला गया होगा, जहाँ जंगल के सभी जानवर सनी दोपहर में पीने के लिए आते हैं। वहाँ, पानी के छेद के पास, वह उस रास्ते से कुछ मोटे हिरणों की प्रतीक्षा कर रहा था। इस प्रकार, वह एक भारी दावत की उम्मीद में वहां पड़ा होगा।

वह घरों के आसपास चहकने चाहिए
जंगल के किनारे पर,
उसके सफेद नुकीले पंजे, उसके पंजे
गाँव को आतंकित करना!

इस श्लोक में, कवि कहता है कि भले ही वह बाघ को जंगल में रहना पसंद करेगा, ऐसा नहीं है कि यह मानव सभ्यता के साथ सभी स्पर्श खो देगा। वह कल्पना करता है कि बाघ अपने प्राकृतिक आवास में किसी भी शिकार को खोजने में विफल होने पर क्या करेगा। उनका कहना है कि बाघ किसी गाँव के पास जंगल के किनारे पर रहा होगा। वह उस गाँव के सभी निवासियों को डराने के इरादे से यहाँ-वहाँ जाते समय अपने सफेद नुकीले पंजे दिखा रहा होगा। वह इस प्रकार ग्रामीणों के लिए आतंक का कारण बन जाएगा। यहाँ कवयित्री एक संकेत देती है कि यदि हम बाघों के प्राकृतिक आवास को नष्ट करते हैं, तो वे अपना भोजन खोजने के लिए हमारे कस्बों और गांवों की ओर रुख करने को मजबूर होंगे।

लेकिन वह एक ठोस सेल में बंद है,
< सलाखों के पीछे उसकी ताकत
उसके पिंजरे की लंबाई बढ़ाकर,
आगंतुकों की अनदेखी

इस श्लोक में, कवि बाघ के वैकल्पिक जीवन की इमेजिंग करना बंद कर देता है और अपने वास्तविक स्थान पर लौट आता है। कवि चिड़ियाघर में एक छोटे से कंक्रीट सेल में कैद बाघ को जेल के कैदी की तरह देखता है। & nbsp; अपनी सारी ताकत के बावजूद, यह अब सलाखों के पीछे कैद है। चिड़ियाघर में हर दिन उसे देखने आने वाले आगंतुकों पर बाघ कोई ध्यान नहीं देता है। इसके बजाय, बाघ बहुत धीरे और चुपचाप, मानव हस्तक्षेप के रूप में किसी भी गड़बड़ी के बिना पिंजरे की लंबाई के साथ ऊपर और नीचे बढ़ता है।

वह रात में आखिरी आवाज सुनता है,
गश्त करने वाली कारें,
और उसकी शानदार आँखों से घूरता है
शानदार सितारों पर।

इस श्लोक में कवि ने बाघ की दिनचर्या के बारे में वर्णन किया है। आगंतुकों के कारण बाघ दिन के दौरान आराम नहीं करता है। यहां तक ​​कि रात में, यह तब तक जागता है जब तक कि ज़ूकीपर की आखिरी आवाज़ बंद हो जाती है और घर जाकर सुना जा सकता है। उसके बाद भी सोने नहीं जाता। पूरी रात, गश्त करने वाली कारों के शोर के कारण यह परेशान रहता है। वह अपनी शानदार आंखों से शानदार सितारों को देखता रहता है। शायद वह स्वर्ग से पूछ रहा है कि उसे वहां कैद क्यों किया गया है।

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NCERT Solution – A Tiger in the Zoo  

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Fire and Ice Summary in English

Stanza 1:

Some say the world will end in fire,Some say in ice.

In these lines, the poet says that there are two theories held by the general people about how the world will be destroyed. The first group of people thinks that fire will cause the apocalypse to happen. It means that earth’s core will heat up to an extremely high temperature, then the heat will eventually reach the surface of the planet, and then everything on the surface will be destroyed. It will be destroyed beyond repair. The second theory says just the opposite. Instead of destruction by heat, some people believes in the theory that the world will freeze till all the species of flora and fauna i.e. plants and wildlife inhabiting the earth become extinct once and for all. Hence, this theory is based on the power of ice which will change the living conditions on earth. The poet is aware of both these theories and will now proceed to compare them against each other.

Stanza 2
From what I’ve tasted of desireI hold with those who favor fire.

In these lines, the poet tries to outline the merits of the first theory. He praised the theory about the destruction of the earth by fire. He compares the fire with human passion and desire. He also says that he is quite familiar with this concept of desire. He also knows about the capability of desire which can be produced in human beings. With this knowledge in mind, the poet frankly confesses that he agrees with those people who believe that the world will be burnt to ash.

Stanza 3

But if it had to perish twice,I think I know enough of hateTo say that for destruction iceIs also greatAnd would suffice.

In these lines, the poet stops discussing the first theory and goes on to talk about the theory about the destruction of earth by ice. Though, he does not discredit the first theory about fire, or withdraw his support for its greater possibility in causing the apocalypse. He simply considers what might happen if the earth were to be destroyed a second time. He is sure that the second time ice and the freezing temperatures will be enough to destroy the earth as nearly and effectively as fire previously had. The poet then compares ice with hatred. He says that hatred is also an emotion that he is familiar with, and that he knows what kind of danger can arise from hatred. With this knowledge, he comes to the conclusion that both an ice age and the coldness in man’s heart can cause the apocalypse for a second time.

Fire & Ice Summary in Hindi

फायर एंड आइस सारांश हिंदी में

स्टेंज़ा 1 :

कुछ कहते हैं कि दुनिया आग में खत्म हो जाएगी, कुछ बर्फ में कहते हैं।

इन पंक्तियों में, कवि कहता है कि दुनिया को कैसे नष्ट किया जाएगा, इस बारे में सामान्य लोगों द्वारा दो सिद्धांत हैं। लोगों का पहला समूह सोचता है कि आग के कारण सर्वनाश होगा। इसका मतलब है कि पृथ्वी का कोर एक उच्च तापमान तक गर्म होगा, फिर गर्मी अंततः ग्रह की सतह तक पहुंच जाएगी, और फिर सतह पर सब कुछ नष्ट हो जाएगा। इसे मरम्मत से परे नष्ट किया जाएगा। दूसरा सिद्धांत इसके ठीक विपरीत कहता है। गर्मी से विनाश के बजाय, कुछ लोग इस सिद्धांत में विश्वास करते हैं कि दुनिया तब तक जम जाएगी जब तक वनस्पतियों और जीवों की सभी प्रजातियां यानी पौधे और वन्यजीव पृथ्वी पर निवास करते हैं, एक बार और सभी के लिए विलुप्त हो जाते हैं। इसलिए, यह सिद्धांत बर्फ की शक्ति पर आधारित है जो पृथ्वी पर रहने की स्थिति को बदल देगा। कवि इन दोनों सिद्धांतों से अवगत है और अब वे एक दूसरे के खिलाफ तुलना करने के लिए आगे बढ़ेंगे।

Stanza 2
जो मैंने आग का पक्ष लिया है, उसके साथ मैं इच्छा का स्वाद लेता हूं।

इन पंक्तियों में, कवि पहले सिद्धांत के गुणों को रेखांकित करने की कोशिश करता है। उन्होंने अग्नि द्वारा पृथ्वी के विनाश के सिद्धांत की प्रशंसा की। वह आग की तुलना मानवीय जुनून और इच्छा से करता है। वह यह भी कहता है कि वह इच्छा की इस अवधारणा से काफी परिचित है। वह इच्छा की क्षमता के बारे में भी जानता है जो मनुष्य में उत्पन्न हो सकती है। इस ज्ञान को ध्यान में रखते हुए, कवि स्पष्ट रूप से स्वीकार करता है कि वह उन लोगों से सहमत है जो मानते हैं कि दुनिया राख हो जाएगी।

स्टेंज़ा 3

लकिन अगर इसे दो बार नाश करना पड़ा, तो मुझे लगता है कि मुझे पता है कि मुझे काफी नफरत है कहना है कि विनाश के लिए आइसआईड भी महान होगा।

इन पंक्तियों में, कवि पहले सिद्धांत पर चर्चा करना बंद कर देता है और सिद्धांत पर बात करता है कि बर्फ द्वारा पृथ्वी के विनाश के बारे में। हालांकि, वह आग के बारे में पहले सिद्धांत को बदनाम नहीं करता है, या सर्वनाश पैदा करने की अधिक संभावना के लिए अपना समर्थन वापस लेता है। वह बस इस बात पर विचार करता है कि अगर पृथ्वी को दूसरी बार नष्ट किया जाए तो क्या हो सकता है। उन्हें यकीन है कि दूसरी बार बर्फ और बर्फ़ीली तापमान पृथ्वी को लगभग और प्रभावी रूप से नष्ट करने के लिए पर्याप्त होगा क्योंकि पहले आग लगी थी। कवि तब बर्फ की तुलना घृणा से करता है। वह कहता है कि घृणा भी एक भावना है जिससे वह परिचित है, और वह जानता है कि नफरत से किस तरह का खतरा पैदा हो सकता है। इस ज्ञान के साथ, वह इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि हिमयुग और मनुष्य के दिल में ठंडापन दोनों दूसरी बार सर्वनाश का कारण बन सकते हैं।

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NCERT Solution – Fire and Ice

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Dust Of Snow Summary in English

The poem consists of 2 stanzas. Each of these stanzas is made up of 4 lines. Thus, the entire poem consists of 8 lines in total.

Stanza 1
The way a crow
Shook down on me
The dust of snow
From a hemlock tree

In this poem, the poet is talking about a winter’s day when all the treetops were covered with snowflakes. The poet was walking under one such snow-covered tree. This was a Hemlock tree. The hemlock tree is usually associated with poison and toxicity as a poison named Hemlock is also made. Thus, this tree cannot be associated with anything positive. However, a crow came and sat down on this tree suddenly, and because of this sudden motion, the mass of snowflakes from the top fell down on the poet like rain. The snowflakes were so light and small that the poet thought they looked like white and immaculate dust particles (if indeed dust particles could ever be white). This shower of snowflakes from the hemlock tree is evidently the subject matter of this poem, since it touched the poet in some way.

Stanza 2
Has given my heart
A change of mood
And saved some part
Of a day I had rued.

Now in second stanza, the poet explains exactly in what way the shower of snowflakes had an effect on him. He says that it changed his mood. Earlierr, he had been in a despairing mood but the shower of the snowflakes falling on him all of a sudden gladdened his heart. In addition to this, there was another effect that the shower of snowflakes had on the poet. He says that that particular day was one that he had not been looking forward to, and in fact, it was not going too well either.
He had decided, in his mind, that that particular day would go to waste. However, the shower of dust like snow on his shoulder changed his mind. It made him feel that the day had not been a complete waste. At least some part of that day had been pleasant, since it had given him a new experience that he could treasure as well as the material for another one of his wonderful poetic compositions.

Dust of Snow Summary of Poem in Hindi

हिंदी में कविता का हिमपात सारांश

कविता में 2 श्लोक हैं। इनमें से प्रत्येक श्लोक 4 रेखाओं से बना है। इस प्रकार, पूरी कविता में कुल 8 लाइनें शामिल हैं।

स्टेंज़ा 1
जिस तरह से एक कौवा
मुझ पर टूट पड़ा
बर्फ की धूल
एक हेमलोक पेड़ से

इस कविता में, कवि सर्दियों के दिन के बारे में बात कर रहा है, जब सभी ट्रीटॉप्स को बर्फ के टुकड़ों से ढक दिया गया था। कवि एक ऐसे बर्फ से ढके पेड़ के नीचे चल रहा था। यह एक हेमलॉक पेड़ था। हेमलॉक का पेड़ आमतौर पर जहर और विषाक्तता से जुड़ा होता है क्योंकि हेमलॉक नामक जहर भी बनाया जाता है। इस प्रकार, इस पेड़ को कुछ भी सकारात्मक के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है। हालाँकि, इस पेड़ पर एक कौआ आकर बैठ गया और अचानक इस गति के कारण ऊपर से बर्फ़ का ढेर बारिश की तरह नीचे गिर गया। बर्फ के टुकड़े इतने हल्के और छोटे थे कि कवि को लगता था कि वे सफेद और बेदाग धूल कणों की तरह दिखते हैं (यदि वास्तव में धूल के कण कभी भी सफेद हो सकते हैं)। हेमलॉक पेड़ से बर्फ के टुकड़ों की यह बौछार जाहिर तौर पर इस कविता का विषय है, क्योंकि इसने किसी तरह से कवि को छुआ है।

स्टेंज़ा 2
ने मेरा दिल दिया है
मनोदशा का परिवर्तन
और कुछ हिस्सा बचाया

एक दिन मैंने छेड़ा था।


अब दूसरे श्लोक में, कवि ठीक उसी तरह से बताता है जिस तरह से बर्फ़ के टुकड़ों की बौछार का उस पर प्रभाव पड़ा था। उसका कहना है कि इससे उसका मूड बदल गया। इससे पहले, वह एक हताश मनोदशा में था, लेकिन अचानक उस पर गिरने वाले बर्फ के टुकड़ों की बौछार ने उसके दिल को खुश कर दिया। इसके अलावा, एक और प्रभाव था कि कवि पर बर्फ के टुकड़ों की बौछार हुई थी। वह कहता है कि वह विशेष दिन वह था जिसे वह आगे नहीं देख रहा था, और वास्तव में, यह बहुत अच्छी तरह से भी नहीं चल रहा था।
उन्होंने फैसला किया था, उसके दिमाग में, कि वह विशेष दिन बेकार जाएगा। हालांकि, उसके कंधे पर बर्फ की तरह धूल की बौछार ने उसका मन बदल दिया। इससे उसे लग रहा था कि दिन पूरी तरह से बर्बाद नहीं हुआ है। उस दिन का कम से कम कुछ हिस्सा सुखद था, क्योंकि इसने उसे एक नया अनुभव दिया था कि वह अपनी अद्भुत काव्य रचनाओं में से किसी एक के लिए सामग्री के साथ-साथ सामग्री भी ले सकता था।

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NCERT Solution – The Book that Saved the Earth

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The Book that Saved the Earth  Summary in English

The play ‘The Book That Saved The Earth’ is full of imagination. In it, the different character like Think-Tank, Noodle, Oop, Omega etc. play as the Martian living beings, the time set of the play is 25th century. The play tell us in detail as how the book successfully saved the earth from Martian invasion . Think-Tank who is the mightiest and the most brilliant among all the Martians is the commander–in–chief. Think-Tank conducts the manned space probe in order to ask them their position. At this Think-Tank ask them to show him the place closely. In fact, they were in a library full of different books.

But they fail to understand where they were. Then Think-Tank tries to show his intelligence and tells his crew that the thing in question was a sandwich. Then one of the crew members even eats the corner of a book to confirm the views of Think-Tank. After some time Noodle suggests Think-Tank that it was not for eating but for communication with ears. After some time Noodle again suggests Think-Tank that it was not for ear communication but for eye communication.

Then they opened the books and try to read them. But they failed to understand the language. The Omega opens a big volume of ‘Mother Goose’ and ties to read it Noodle ask Think-Tank if the chemical department has given them the vitamins to increase intelligence and then read the sandwiches. As Oop starts reading the book of nursery rhymes to Think-Tank he feels trouble. He leaves the idea of invading. Instead, he tries to save himself from the invasion of the earthlings. He orders his crew to leave the earth at once and he himself runs to safety.

The Book that Saved the Earth Summary in Hindi

नाटक ‘द बुक दैट सेव्ड द अर्थ’ कल्पना से भरा है। इसमें थिंक-टैंक, नूडल, ओप, ओमेगा आदि जैसे विभिन्न चरित्रों को मार्टियन जीवित प्राणियों के रूप में खेला जाता है, नाटक का समय सेट 25 वीं शताब्दी है। नाटक हमें विस्तार से बताता है कि कैसे पुस्तक ने मार्टियन आक्रमण से पृथ्वी को सफलतापूर्वक बचाया। थिंक-टैंक जो सभी मार्टियंस में सबसे शक्तिशाली और सबसे शानदार है, कमांडर-इन-चीफ है। थिंक-टैंक उन्हें अपनी स्थिति पूछने के लिए मानवयुक्त अंतरिक्ष जांच करता है। इस थिंक-टैंक ने उन्हें उस जगह को करीब से दिखाने के लिए कहा। वास्तव में, वे विभिन्न पुस्तकों से भरे पुस्तकालय में थे।

लेकिन वे यह समझने में विफल रहते हैं कि वे कहाँ थे। तब थिंक-टैंक अपनी बुद्धिमत्ता दिखाने की कोशिश करता है और अपने दल को बताता है कि प्रश्न में वह चीज एक सैंडविच थी। फिर क्रू-सदस्यों में से एक थिंक-टैंक के विचारों की पुष्टि करने के लिए एक पुस्तक के कोने को भी खाता है। कुछ समय बाद नूडल ने थिंक-टैंक को सुझाव दिया कि यह खाने के लिए नहीं, बल्कि कानों के साथ संचार के लिए था। कुछ समय बाद नूडल ने थिंक-टैंक को फिर से सुझाव दिया कि यह कान के संचार के लिए नहीं, बल्कि नेत्र संचार के लिए था।

फिर उन्होंने किताबें खोलीं और उन्हें पढ़ने की कोशिश की। लेकिन वे भाषा को समझने में असफल रहे। ओमेगा Go मदर गूज ’की एक बड़ी मात्रा को खोलता है और इसे पढ़ने के लिए संबंध बनाता है नूडल ने थिंक-टैंक से पूछा कि क्या रासायनिक विभाग ने उन्हें बुद्धि बढ़ाने और फिर सैंडविच पढ़ने के लिए विटामिन दिया है। जैसे-जैसे ऊप ने थिंक-टैंक को नर्सरी राइम की किताब पढ़ना शुरू किया, उसे परेशानी महसूस होती है। वह आक्रमण करने का विचार छोड़ देता है। इसके बजाय, वह खुद को पृथ्वी के आक्रमण से बचाने की कोशिश करता है। वह अपने चालक दल को एक बार में पृथ्वी छोड़ने का आदेश देता है और वह स्वयं सुरक्षा के लिए दौड़ता है।

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NCERT Solution – The Book that Saved the Earth

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