द्वितीयः पाठः – संयुक्त-व्यञ्जनानि (Chapter-2 – Saṁyukta-Vyañjanāni) | Class 6 Sanskrit (Deepakam) | NCERT Solutions

संयुक्त-व्यञ्जनानि — समाधानम्
दीपकम् · कक्षा ६ · द्वितीयः पाठः

संयुक्त-व्यञ्जनानि

पाठे दत्तानां सर्वेषां अभ्यास-प्रश्नानां (वर्ण-वियोगः, वर्ण-संयोगः) पूर्ण-समाधानानि, सोपानशः (step-by-step) विवरणेन सह।
NCERT संस्कृतम् वर्ण-वियोगः वर्ण-संयोगः शब्दार्थाः
परिचयः

संयुक्त-व्यञ्जनानि किम् भवन्ति?

यदा द्वयोः अथवा बहूनां व्यञ्जन-वर्णानां मेलनं भवति, तदा संयुक्त-व्यञ्जनानि निर्मीयन्ते। उदाहरणार्थम् — क्ष = क् + ष्, त्र = त् + र्, ज्ञ = ज् + ञ्, द्य = द् + य्। जदा एतेषु स्वरः (अ, आ, इ…) योज्यते तदा पूर्ण-अक्षरं भवति — यथा क्ष् + अ = क्ष

नियमः ये संयुक्त-व्यञ्जनानि सन्ति ते नवीनाः स्वतन्त्राः वर्णाः न सन्ति, अपितु पृथक्-पृथक् व्यञ्जन-वर्णानां विशिष्टा लेखन-शैली एव भवन्ति। एतैः सह आगतः स्वरः संयुक्त-व्यञ्जनेषु अन्तर्भूतः न भवति (अर्थात् स्वरः पृथक् एव गण्यते)।

Advertisement
@EDUGROWN क्ष क् + ष् + अ कक्षा — विद्यालयस्य कक्षा त्र त् + र् + अ पत्रम् — पत्रम् लिखति ज्ञ ज् + ञ् + अ ज्ञानम् — विद्या ज्ञानम् द्य द् + य् + अ विद्या — व् + इ + द्या
चित्रम् — मूल-पाठ्यपुस्तकस्य शैल्याम् (चतुर्णां उदाहरणानां रचना)
Intext · Page 26–28

वर्ण-वियोगः — समाधानम्

प्रत्येकं पदं तस्य मूल-वर्णेषु (व्यञ्जन + स्वर + विसर्ग/अनुस्वार) विभक्तं कृत्वा दर्शितम्।
व्यञ्जनः स्वरः विसर्गः / अनुस्वारः

भागः १ — सरल-शब्दाः

भागः २ — संयुक्त-व्यञ्जन-युक्त शब्दाः

भागः ३ — त्रि-व्यञ्जन संयोगाः (न्त्र, ष्ट्र, त्स्य आदयः)

↑ परिचयं गच्छतु
Intext · Page 29–30

शब्दार्थाः — Vocabulary Reference

पाठे प्रयुक्तानां कठिन-शब्दानां अर्थाः — संस्कृतम्, हिन्दी, English त्रिभाषासु।
↑ वर्ण-वियोगं गच्छतु
Exercise · Page 28

वर्ण-संयोगः — समाधानम्

दत्त-वर्णान् संयोज्य शुद्धं पदं निर्मीयते। सोपानशः प्रक्रिया: पूर्वं स्वर-रहित व्यञ्जनं (हलन्तं) पश्यन्तु, ततः तेन सह स्वरं योजयन्तु।
↑ शब्दार्थान् गच्छतु
परियोजनाकार्यम्

Project Work — मार्गदर्शनम्

निर्देशः (मूल पाठ्यपुस्तकात्)

“प्रथम-पाठद्वयं विहाय अस्मिन् पुस्तके आगतानां दशानां संयुक्त-व्यञ्जन-पदानां संग्रहणं कुर्वन्तु। तेषां वर्ण-वियोगम् अपि कुर्वन्तु।”

अर्थात् — प्रथमौ द्वौ पाठौ (पाठ १ व २) त्यक्त्वा, पुस्तकस्य अग्रिमेषु पाठेषु (पाठ ३ तः अग्रे) आगतानि दश (10) संयुक्त-व्यञ्जन-युक्तानि पदानि सङ्गृह्य तेषां वर्ण-वियोगः करणीयः।

पुस्तके दत्तम् उदाहरणम्:

वृक्षः (तृतीय-पाठे)= व्++ क्+ष्+ +
वैद्या (तृतीय-पाठे)= व्++ द्+य्+

यथा एतत् कार्यं करणीयम्:

  • पाठ ३, ४, ५ आदिषु पठितानि संयुक्त-व्यञ्जन-युक्तानि पदानि (यथा — विद्यालयः, स्वास्थ्यम्, धर्मः, कार्यम्, चित्रम् इत्यादीनि) चिनुत।
  • दशानां पदानां सूचिं निर्मान्तु।
  • प्रत्येकं पदं मूल-वर्णेषु (उपरि दर्शित-पद्धत्या) विभजन्तु — व्यञ्जनं + स्वरं + विसर्गं/अनुस्वारं पृथक् कुर्वन्तु।
  • अस्मिन् पुटे उपरि दत्तां चिप्-शैलीं (chip style) अनुसृत्य स्व-उत्तराणि लिखितुं शक्नुथ।
EDUGROWN · संयुक्त-व्यञ्जनानि · कक्षा ६ दीपकम् — समाधान-सङ्कलनम्
Advertisement

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!