दशमः पाठः – बुद्धिः सर्वार्थसाधिका (Chapter 10 – Buddhiḥ Sarvārthasādhikā) | Class 6 Sanskrit (Deepakam) | NCERT Solutions

बुद्धिः सर्वार्थसाधिका — पूर्ण-समाधानम् | कक्षा ६ दीपकम्

NCERT · दीपकम् · कक्षा ६ · संस्कृतम्

दशमः पाठः — बुद्धिः सर्वार्थसाधिका

शशक-गजराज-कथा तथा लट्लकारः (वर्तमानकालः) — पाठ्यगत प्रश्न, अभ्यास (१–७), योग्यताविस्तरः एवं परियोजनाकार्यम्, सब उत्तर-सहित।

पूर्ण-समाधानम्प्रश्न १–७ धातु-रूप यन्त्रम्कथा-प्रवाहः

धातु-रूप यन्त्रम् — लट्लकारः

Present tense form generator

कस्यचिद् धातोः उपरि स्पृशन्तु — तस्य नव रूपाणि पश्यन्तु।

किसी भी धातु को दबाइए — तीन पुरुष × तीन वचन = नौ रूप तुरन्त दिख जाएँगे। यही रूप प्रश्न ४, ५ और परियोजना में काम आएँगे।

पठ्पढ़ना · अङ्गम् — पठ
एकवचनम्
द्विवचनम्
बहुवचनम्
प्रथमपुरुषः
पठति
पठतः
पठन्ति
मध्यमपुरुषः
पठसि
पठथः
पठथ
उत्तमपुरुषः
पठामि
पठावः
पठामः
$$3 \ (\text{purusha}) \times 3 \ (\text{vachana}) = 9 \ \text{rupani}$$

क्रियापदं कथं बनता है

@edugrownगम्गच्छ्तिगच्छति+=प्रथमपुरुषः · एकवचनम्स्थातिष्ठ्न्तितिष्ठन्ति+=प्रथमपुरुषः · बहुवचनम्पठ्पठ्आमःपठामः+=उत्तमपुरुषः · बहुवचनम्धातुः → अङ्गम् (stem) + लट्-प्रत्ययः = क्रियापदम्

ध्यातव्यम्: ‘कृ’ धातु विशेष है — उसके रूप करोति, कुरुतः, कुर्वन्ति इस प्रकार बनते हैं, सामान्य नियम से नहीं।

पाठ्यगत प्रश्नाः (Intext)

पृष्ठ १०६–१०८, १११

Intext 1 · पृष्ठ १०६

एषा कथा किं प्रतिपादयति?

पाठस्य भूमिका — मूलम् एवं अर्थः

संसारे उत्तमजीवनाय बुद्धिपूर्वकः व्यवहारः आवश्यकः भवति। बुद्धिपूर्वकेण व्यवहारेण कठिनम् अपि कार्यं सहजं भवति। विशेषतः स्पर्धायाः समये यदि प्रतिपक्षः अतीव प्रबलः, तर्हि बुद्धिबलेन वयं तं जेतुं शक्नुमः। शरीरबलात् बुद्धिबलस्य महत्त्वं कथम् अधिकम् इति एषा कथा प्रतिपादयति। एतां कथां वयं पठामः।

अर्थ: संसार में अच्छे जीवन के लिए बुद्धिपूर्वक व्यवहार आवश्यक होता है। बुद्धि से किए गए व्यवहार से कठिन काम भी सरल हो जाता है। विशेषकर प्रतिस्पर्धा के समय यदि विरोधी बहुत बलवान हो, तो हम बुद्धि के बल से उसे जीत सकते हैं। शरीर-बल से बुद्धि-बल का महत्त्व अधिक क्यों है — यही यह कहानी बताती है।

पाठस्य सारः एकवाक्ये: बुद्धिः सर्वार्थसाधिका — बुद्धि ही सब कार्य सिद्ध करने वाली है।

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Intext 2 · पृष्ठ १०६–१०७

कथा — शशकाः गजराजः च

पूरी कथा हिन्दी अर्थ के साथ। यही कथा प्रश्न १, २ और ३ का आधार है।

@edugrownवने सरोवरःपिपासाकुलं गजयूथंजलं पातुं आगच्छतिशशकानां हानिःगजानां परिभ्रमणेनशशकाः क्षतविक्षताःशशकानां सभाशशकराजः वदति —‘अहमेव उपायं चिन्तयामि’उपायःशशकराजः गजराजं कथयति —‘सरोवरः चन्द्रस्य वासस्थानम्’प्रतिबिम्बम्गजराजः जले चन्द्रं पश्यति,भयेन चन्द्रं नमतिसमाधानम्गजयूथः अन्यत्र गच्छति,शशकाः सुखेन तिष्ठन्तिसत्यम् एव उक्तम् — ‘बुद्धिः सर्वार्थसाधिका’।

प्रथमः भागः

एकस्मिन् वने एकः नित्यजलपूर्णः महान् सरोवरः अस्ति। कदाचिद् एकं पिपासाकुलं गजयूथं वनान्तरात् तत्र आगच्छति। तस्मिन् सरोवरे ते गजाः स्वेच्छया जलं पीत्वा, स्नात्वा, क्रीडित्वा च सूर्यास्तसमये निर्गच्छन्ति। तस्य च सरोवरस्य तीरे समन्तात् सुकोमलभूमौ बहूनि शशक-बिलानि सन्ति, येषु बहवः शशकाः निवसन्ति। गजानां परिभ्रमणेन तेषु बिलेषु निवसन्तः बहवः शशकाः क्षतविक्षताः भवन्ति, केचन पुनः मृताः अपि भवन्ति। अतः शशकाः भीताः चिन्तामग्नाः च भवन्ति। ते दुःखम् अनुभवन्ति। स्वरक्षार्थं च ते उपायं चिन्तयन्ति।

अर्थ: एक वन में हमेशा पानी से भरा एक बड़ा तालाब है। एक बार प्यास से व्याकुल हाथियों का झुंड दूसरे वन से वहाँ आता है। उस तालाब में वे हाथी अपनी इच्छा से पानी पीकर, नहाकर और खेलकर सूर्यास्त के समय निकल जाते हैं। उस तालाब के किनारे चारों ओर मुलायम ज़मीन में खरगोशों के बहुत-से बिल हैं, जिनमें बहुत-से खरगोश रहते हैं। हाथियों के घूमने से उन बिलों में रहने वाले बहुत-से खरगोश घायल हो जाते हैं, कुछ तो मर भी जाते हैं। इसलिए खरगोश डरे हुए और चिन्तित हो जाते हैं। वे दुःख अनुभव करते हैं और अपनी रक्षा के लिए उपाय सोचते हैं।
सरोवरे गजाः शशकाः च
सरोवरस्य तीरे गजाः शशकाः च (पृष्ठ १०६)

द्वितीयः भागः

एकस्मिन् दिने सायङ्काले तेषां शशकानां सभा भवति। सर्वे शशकाः स्वमतं प्रकाशयन्ति। परं ते समाधानं न प्राप्नुवन्ति। अन्ते शशकराजः वदति — “अहमेव उपायं चिन्तयामि। अधुना वयं सर्वे स्वगृहं गच्छामः।”

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अर्थ: एक दिन शाम को उन खरगोशों की सभा होती है। सभी खरगोश अपना-अपना मत प्रकट करते हैं, पर उन्हें कोई समाधान नहीं मिलता। अन्त में खरगोशों का राजा कहता है — “मैं ही उपाय सोचूँगा। अभी हम सब अपने-अपने घर चलें।”

अन्यस्मिन् दिवसे रात्रौ सः शशकराजः यूथाधिपस्य गजराजस्य समीपं गच्छति। सः गजराजं कथयति — “हे गजराज! एषः सरोवरः चन्द्रस्य वासस्थानम् अस्ति। वयं शशकाः तस्य प्रजाः स्मः, अत एव सः शशाङ्कः इति नाम्ना प्रसिद्धः। यदा शशकाः जीवन्ति तदा एव चन्द्रः प्रसन्नः भवति।”

अर्थ: दूसरे दिन रात में वह खरगोश-राज झुंड के मुखिया गजराज के पास जाता है। वह गजराज से कहता है — “हे गजराज! यह तालाब चन्द्रमा का निवास-स्थान है। हम खरगोश उसकी प्रजा हैं, इसीलिए वह ‘शशाङ्क’ नाम से प्रसिद्ध है। जब खरगोश जीवित रहते हैं तभी चन्द्रमा प्रसन्न होता है।”

गजराजः पृच्छति — “कथम् अहं विश्वासं करोमि? किं सत्यमेव चन्द्रः सरोवरे तिष्ठति?” यदि सरोवरः चन्द्रदेवस्य वासस्थानं तर्हि तत् प्रदर्शयतु। शशकः कथयति — “आम्, चन्द्रस्य दर्शनाय आवाम् अधुना एव सरोवरं प्रति चलावः।”

अर्थ: गजराज पूछता है — “मैं कैसे विश्वास करूँ? क्या सचमुच चन्द्रमा तालाब में रहता है? यदि तालाब चन्द्रदेव का निवास है तो वह दिखाओ।” खरगोश कहता है — “हाँ, चन्द्रमा के दर्शन के लिए हम दोनों अभी ही तालाब की ओर चलें।”

गजराजः शशकराजेन सह सरोवरस्य समीपं गच्छति। सः जले चन्द्रस्य प्रतिबिम्बं पश्यति, चकितः च भवति। सः भयेन चन्द्रं नमति। ततः सः गजयूथेन सह अन्यत्र गच्छति। सः गजयूथः पुनः कदापि तस्य सरोवरस्य समीपं न आगच्छति। शशकाः तत्र सुखेन तिष्ठन्ति। सत्यम् एव उक्तम् — ‘बुद्धिः सर्वार्थसाधिका’।

अर्थ: गजराज खरगोश-राज के साथ तालाब के पास जाता है। वह पानी में चन्द्रमा का प्रतिबिम्ब देखता है और चकित हो जाता है। वह डर के मारे चन्द्रमा को प्रणाम करता है। फिर वह अपने झुंड के साथ कहीं और चला जाता है। वह हाथियों का झुंड फिर कभी उस तालाब के पास नहीं आता। खरगोश वहाँ सुख से रहते हैं। सच ही कहा गया है — ‘बुद्धि ही सब कार्य सिद्ध करने वाली है’
जले चन्द्रस्य प्रतिबिम्बं पश्यति गजराजः
जले चन्द्रस्य प्रतिबिम्बम् (पृष्ठ १०७)
Intext 3 · पृष्ठ १०८

वयं शब्दार्थान् जानीमः — मातृभाषया अर्थं लिखन्तु।

शब्दार्थ-तालिका (अन्तिम स्तम्भ भरा हुआ)

शब्दःसंस्कृत-अर्थःEnglishमातृभाषया अर्थः (हिन्दी)
सरोवरःजलाशयःPond / Lakeतालाब
गजःहस्तीElephantहाथी
शशकःशशःRabbitखरगोश
मृताःहताःDeadमरे हुए
भीताःभययुक्ताःScaredडरे हुए
प्रतिबिम्बम्प्रतिबिम्बम्Reflectionपरछाईं / प्रतिबिम्ब
चिन्तामग्नःचिन्ताकुलःWorriedचिन्तित
शशाङ्कःचन्द्रःMoonचन्द्रमा
नाम्नानामधेयेनBy nameनाम से
Intext 4 · पृष्ठ १०८ (अवधेयांशः)

क्रियापदानां मूलं धातुः अस्ति — कस्य क्रियापदस्य कः धातुः?

यथा — ‘पठति’ इति क्रियापदस्य मूलं ‘पठ्’ इति धातुः अस्ति।

उत्तरम्

क्रियापदम्धातुःअङ्गम् (stem)अर्थः
निवसन्तिनि + वस्वसरहते हैं
भवन्तिभूभवहोते हैं
गच्छतिगम्गच्छ्जाता है
प्रकाशयन्तिप्र + काश्काशिप्रकट करते हैं
नमतिनम्नमनमस्कार करता है
तिष्ठन्तिस्थातिष्ठ्ठहरते हैं

ध्यातव्यम्: कुछ धातुओं का अङ्ग (stem) बदल जाता है — गम् → गच्छ्, स्था → तिष्ठ्, भू → भव्, दृश् → पश्य्। इन्हें याद रखना ज़रूरी है।

Intext 5 · पृष्ठ १११ (योग्यताविस्तरः)

लट्लकारः कः? तस्य चिह्नानि कानि?

उत्तरम्

  • कार्यारम्भात् कार्यपरिसमाप्तेः यः कालः, सः वर्तमानकालः उच्यते।
    काम शुरू होने से पूरा होने तक का समय वर्तमान काल कहलाता है।
  • वर्तमान-कालस्य कृते लट्लकारः भवति।
    वर्तमान काल के लिए लट्लकार का प्रयोग होता है।
  • लकारेषु त्रयः पुरुषाः — प्रथमपुरुषः मध्यमपुरुषः उत्तमपुरुषः — एवञ्च त्रीणि वचनानि — एकवचनम् द्विवचनम् बहुवचनम् — भवन्ति।

लट्लकारस्य चिह्नानि (प्रत्ययाः)

पुरुषःएकवचनम्द्विवचनम्बहुवचनम्
प्रथमपुरुषःअतिअतःअन्ति
मध्यमपुरुषःअसिअथःअथ
उत्तमपुरुषःआमिआवःआमः

उदाहरणम् — ‘पठ्’ धातुः

पुरुषःएकवचनम्द्विवचनम्बहुवचनम्
प्रथमपुरुषःपठतिपठतःपठन्ति
मध्यमपुरुषःपठसिपठथःपठथ
उत्तमपुरुषःपठामिपठावःपठामः

पुरुष पहचानने का तरीका: प्रथमपुरुषः = वह / वे (सः, तौ, ते) · मध्यमपुरुषः = तुम (त्वम्, युवाम्, यूयम्) · उत्तमपुरुषः = मैं / हम (अहम्, आवाम्, वयम्)।

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वयम् अभ्यासं कुर्मः (Exercise)

प्रश्न १ – ७ · पृष्ठ १०८–१११

प्रश्न १

पाठस्य आधारेण अधोलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तराणि एकपदेन लिखन्तु —

पाठ के आधार पर उत्तर एक शब्द में लिखिए।

उत्तराणि

क्रमःप्रश्नःउत्तरम्अर्थः
(क)सरोवरस्य तीरे सुकोमलभूमौ बिलेषु के निवसन्ति?शशकाःखरगोश
(ख)केषां परिभ्रमणेन शशकाः क्षतविक्षताः मृताः च भवन्ति?गजानाम्हाथियों के
(ग)शशकराजः कस्य समीपं गच्छति?गजराजस्यगजराज के पास
(घ)के स्वमतं प्रकाशयन्ति?शशकाःखरगोश
(ङ)कः चन्द्रं नमति?गजराजःगजराज
(च)के सुखेन तिष्ठन्ति?शशकाःखरगोश
प्रश्न २

पूर्णवाक्येन उत्तराणि लिखन्तु —

उत्तराणि

  • (क) चन्द्रः कदा प्रसन्नः भवति?
    यदा शशकाः जीवन्ति तदा एव चन्द्रः प्रसन्नः भवति।
    जब खरगोश जीवित रहते हैं तभी चन्द्रमा प्रसन्न होता है।
  • (ख) सायङ्काले केषां सभा भवति?
    सायङ्काले शशकानां सभा भवति।
    शाम को खरगोशों की सभा होती है।
  • (ग) शशकाः किमर्थम् उपायं चिन्तयन्ति?
    शशकाः स्वरक्षार्थम् उपायं चिन्तयन्ति।
    खरगोश अपनी रक्षा के लिए उपाय सोचते हैं।
  • (घ) चन्द्रः केन नाम्ना प्रसिद्धः अस्ति?
    चन्द्रः ‘शशाङ्कः’ इति नाम्ना प्रसिद्धः अस्ति।
    चन्द्रमा ‘शशाङ्क’ नाम से प्रसिद्ध है।
  • (ङ) “आम्, चन्द्रस्य दर्शनाय आवाम् अधुना एव सरोवरं प्रति चलावः” इति कः कथयति?
    इति शशकराजः (शशकः) कथयति।
    यह खरगोशों का राजा कहता है।
प्रश्न ३

पाठस्य आधारेण पट्टिकातः क्रियापदानि चित्वा वाक्यानि पूरयन्तु —

पट्टिका: निवसन्तिचिन्तयन्तिभवति कथयतितिष्ठति

उत्तराणि

क्रमःवाक्यम्क्रियापदम्अर्थः
(क)किं चन्द्रः सरोवरे तिष्ठति?तिष्ठतिक्या चन्द्रमा तालाब में रहता है?
(ख)सर्वे शशकाः उपायं चिन्तयन्तिचिन्तयन्तिसब खरगोश उपाय सोचते हैं।
(ग)सायंकाले शशकानां सभा भवतिभवतिशाम को खरगोशों की सभा होती है।
(घ)शशकाः सरोवरस्य तीरे निवसन्तिनिवसन्तिखरगोश तालाब के किनारे रहते हैं।
(ङ)सः गजराजं कथयतिकथयतिवह गजराज से कहता है।

चुनने का तरीका: कर्ता का वचन देखिए — ‘चन्द्रः’, ‘सभा’, ‘सः’ एकवचन हैं इसलिए -ति वाला रूप; ‘शशकाः’ बहुवचन है इसलिए -न्ति वाला रूप।

प्रश्न ४

उदाहरणानुसारं निम्नलिखितानां पदानां वचनं पुरुषं च लिखन्तु —

उत्तराणि

पदम्पुरुषःवचनम्धातुः
चिन्तयतिप्रथमपुरुषःएकवचनम् (दिया हुआ)चिन्त्
तिष्ठन्तिप्रथमपुरुषःबहुवचनम्स्था
जीवन्तिप्रथमपुरुषःबहुवचनम्जीव्
नमतिप्रथमपुरुषःएकवचनम्नम्
कथयतिप्रथमपुरुषःएकवचनम्कथ्
गच्छतिप्रथमपुरुषःएकवचनम्गम्

सङ्केतः: सभी रूप प्रथमपुरुष के हैं। अन्त देखिए — -ति = एकवचन, -तः = द्विवचन, -न्ति = बहुवचन।

प्रश्न ५

उदाहरणानुसारं समुचितैः क्रियापदैः रिक्तस्थानानि पूरयन्तु —

उत्तराणि

धातुःएकवचनम्द्विवचनम्बहुवचनम्पुरुषः
गम्गच्छतिगच्छतःगच्छन्तिप्रथम (दिया हुआ)
कथ्कथयतिकथयतःकथयन्तिप्रथम
स्थातिष्ठतितिष्ठतःतिष्ठन्तिप्रथम
कृकरोमिकुर्वःकुर्मःउत्तम
जीव्जीवतिजीवतःजीवन्तिप्रथम
चल्चलामिचलावःचलामःउत्तम

बहुत ज़रूरी बात: ‘कृ’ और ‘चल्’ वाली पंक्तियाँ उत्तमपुरुष की हैं, क्योंकि पुस्तक में दिए हुए रूप करोमि, कुर्वः और चलावः उत्तमपुरुष के हैं। इसलिए इनकी शेष खानों में भी उत्तमपुरुष के ही रूप भरे जाएँगे — कुर्मः, चलामि, चलामः। बाकी पंक्तियाँ प्रथमपुरुष की हैं।

प्रश्न ६

चित्रस्य आधारेण पञ्च वाक्यानि लिखन्तु —

चित्र देखकर पाँच वाक्य लिखिए।

वृक्षे सेवफलानि, बालकाः बालिकाः च
प्रश्न-चित्रम् (पृष्ठ ११०)

उत्तराणि (नमूना-वाक्यानि)

क्रमःवाक्यम्अर्थः
(क)अत्र एकः महान् वृक्षः अस्ति।यहाँ एक बड़ा पेड़ है।
(ख)वृक्षे बहूनि रक्तवर्णानि फलानि सन्ति।पेड़ पर बहुत-से लाल रंग के फल हैं।
(ग)एकः बालकः वृक्षम् आरोहति।एक लड़का पेड़ पर चढ़ता है।
(घ)एका बालिका फलानि चिनोति।एक लड़की फल तोड़ती है।
(ङ)अपरा बालिका फलं खादति।दूसरी लड़की फल खाती है।

अन्यानि वाक्यानि अपि लिख्यन्ते: एकः बालकः भूमौ फलानि गृह्णाति। · पिटके बहूनि फलानि सन्ति। · बालकाः बालिकाः च आनन्देन क्रीडन्ति। — इनमें से कोई भी पाँच वाक्य लिख सकते हैं।

प्रश्न ७

अधोलिखितानां पर्यायपदानां मेलनं कृत्वा रिक्तस्थानानि पूरयन्तु —

पर्यायवाची शब्दों को मिलाइए। (यथा – गजः — हस्ती)

उत्तराणि

क्रमःपदम्पर्यायपदम्अर्थः
(क)गजःहस्ती (दिया हुआ)हाथी
(ख)पदम्चरणःपैर
(ग)चन्द्रःशशाङ्कःचन्द्रमा
(घ)सरोवरःजलाशयःतालाब
(ङ)प्रजाजनताप्रजा / जनता

परियोजनाकार्यम्

पृष्ठ १११

परियोजना

पाठे पठितानां धातुरूपाणां सङ्ग्रहणं कुर्वन्तु। तेषां पुरुषं वचनं च लिखन्तु।

पाठ में आए हुए सभी क्रियापदों को इकट्ठा कीजिए और उनका पुरुष तथा वचन लिखिए।

उत्तरम् — पाठस्य सर्वाणि धातुरूपाणि

क्रमःक्रियापदम्धातुःपुरुषःवचनम्अर्थः
अस्तिअस्प्रथमःएकवचनम्है
सन्तिअस्प्रथमःबहुवचनम्हैं
स्मःअस्उत्तमःबहुवचनम्हम हैं
आगच्छतिआ + गम्प्रथमःएकवचनम्आता है
निर्गच्छन्तिनिर् + गम्प्रथमःबहुवचनम्निकलते हैं
गच्छतिगम्प्रथमःएकवचनम्जाता है
गच्छामःगम्उत्तमःबहुवचनम्हम जाते हैं
निवसन्तिनि + वस्प्रथमःबहुवचनम्रहते हैं
भवन्तिभूप्रथमःबहुवचनम्होते हैं
१०भवतिभूप्रथमःएकवचनम्होता है
११अनुभवन्तिअनु + भूप्रथमःबहुवचनम्अनुभव करते हैं
१२चिन्तयन्तिचिन्त्प्रथमःबहुवचनम्सोचते हैं
१३चिन्तयामिचिन्त्उत्तमःएकवचनम्मैं सोचता हूँ
१४प्रकाशयन्तिप्र + काश्प्रथमःबहुवचनम्प्रकट करते हैं
१५प्राप्नुवन्तिप्र + आप्प्रथमःबहुवचनम्प्राप्त करते हैं
१६वदतिवद्प्रथमःएकवचनम्कहता है
१७कथयतिकथ्प्रथमःएकवचनम्कहता है
१८जीवन्तिजीव्प्रथमःबहुवचनम्जीते हैं
१९पृच्छतिप्रच्छ्प्रथमःएकवचनम्पूछता है
२०करोमिकृउत्तमःएकवचनम्मैं करता हूँ
२१तिष्ठतिस्थाप्रथमःएकवचनम्ठहरता है
२२तिष्ठन्तिस्थाप्रथमःबहुवचनम्ठहरते हैं
२३चलावःचल्उत्तमःद्विवचनम्हम दोनों चलें
२४पश्यतिदृश्प्रथमःएकवचनम्देखता है
२५नमतिनम्प्रथमःएकवचनम्प्रणाम करता है
२६प्रतिपादयतिप्रति + पद्प्रथमःएकवचनम्बताती है
२७पठामःपठ्उत्तमःबहुवचनम्हम पढ़ते हैं
२८शक्नुमःशक्उत्तमःबहुवचनम्हम सकते हैं

← तालिका को दायें-बायें खिसकाइए →

$$\text{prathama} = 19,\quad \text{uttama} = 9 \qquad \Rightarrow \qquad 19 + 9 = 28$$

ध्यातव्यम्: पूरे पाठ में मध्यमपुरुष का एक भी रूप नहीं है, क्योंकि कथा में कोई ‘त्वम्’ (तुम) को सम्बोधित करके क्रिया नहीं बोली गई। तथा ‘प्रदर्शयतु’ रूप लोट्लकार (आज्ञा) का है, लट्लकार का नहीं — इसलिए ऊपर की सूची में नहीं लिया गया।

अतिरिक्त सहायता

पाठस्य सर्वेषां धातूनां पूर्ण-रूपाणि (लट्लकारः)

परियोजना और प्रश्न ५ के लिए — पाठ के हर धातु के नौ-नौ रूप एक साथ।

धातु-रूप-कोशः

धातुःपुरुषःएकवचनम्द्विवचनम्बहुवचनम्
पठ्
पढ़ना
प्रथमपुरुषःपठतिपठतःपठन्ति
मध्यमपुरुषःपठसिपठथःपठथ
उत्तमपुरुषःपठामिपठावःपठामः
गम्
जाना
प्रथमपुरुषःगच्छतिगच्छतःगच्छन्ति
मध्यमपुरुषःगच्छसिगच्छथःगच्छथ
उत्तमपुरुषःगच्छामिगच्छावःगच्छामः
स्था
ठहरना
प्रथमपुरुषःतिष्ठतितिष्ठतःतिष्ठन्ति
मध्यमपुरुषःतिष्ठसितिष्ठथःतिष्ठथ
उत्तमपुरुषःतिष्ठामितिष्ठावःतिष्ठामः
भू
होना
प्रथमपुरुषःभवतिभवतःभवन्ति
मध्यमपुरुषःभवसिभवथःभवथ
उत्तमपुरुषःभवामिभवावःभवामः
वस्
रहना
प्रथमपुरुषःवसतिवसतःवसन्ति
मध्यमपुरुषःवससिवसथःवसथ
उत्तमपुरुषःवसामिवसावःवसामः
नम्
नमस्कार करना
प्रथमपुरुषःनमतिनमतःनमन्ति
मध्यमपुरुषःनमसिनमथःनमथ
उत्तमपुरुषःनमामिनमावःनमामः
जीव्
जीना
प्रथमपुरुषःजीवतिजीवतःजीवन्ति
मध्यमपुरुषःजीवसिजीवथःजीवथ
उत्तमपुरुषःजीवामिजीवावःजीवामः
चल्
चलना
प्रथमपुरुषःचलतिचलतःचलन्ति
मध्यमपुरुषःचलसिचलथःचलथ
उत्तमपुरुषःचलामिचलावःचलामः
कथ्
कहना
प्रथमपुरुषःकथयतिकथयतःकथयन्ति
मध्यमपुरुषःकथयसिकथयथःकथयथ
उत्तमपुरुषःकथयामिकथयावःकथयामः
चिन्त्
सोचना
प्रथमपुरुषःचिन्तयतिचिन्तयतःचिन्तयन्ति
मध्यमपुरुषःचिन्तयसिचिन्तयथःचिन्तयथ
उत्तमपुरुषःचिन्तयामिचिन्तयावःचिन्तयामः
दृश्
देखना
प्रथमपुरुषःपश्यतिपश्यतःपश्यन्ति
मध्यमपुरुषःपश्यसिपश्यथःपश्यथ
उत्तमपुरुषःपश्यामिपश्यावःपश्यामः
कृ
करना
प्रथमपुरुषःकरोतिकुरुतःकुर्वन्ति
मध्यमपुरुषःकरोषिकुरुथःकुरुथ
उत्तमपुरुषःकरोमिकुर्वःकुर्मः

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